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視頻標簽：螞蟻和蟈蟈
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：蘇教版小學語文一年級下冊22.螞蟻和蟈蟈（第一課時）安徽省優課
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22.螞蟻和蟈蟈（第一課時）
教學目標：
1.正確、流利地朗讀課文，初步理解課文內容，會用“有的„„有的„„個個„„”這樣的句式說話。
2.認識本課18個生字，學會在田字格中正確書寫“背”、“拉”2個生字。 教學重難點：
1.學會生字新詞，正確書寫生字。
2.會用“有的„„有的„„個個„„”這樣的句式說話。 教學準備:多媒體課件，生字卡片 教學過程： 一、 激趣導入
1.出示謎語，師：猜一種昆蟲。 2.師板書螞蟻，生書空。
出示蟈蟈圖，指名說一說，提醒讀準后面的輕聲。板書：蟈蟈 3.同學們，看一看這四個字有什么特點？（都是“蟲”字旁）因為它們都是昆蟲。
4.完成板書：22.螞蟻和蟈蟈（齊讀課題） 二、初讀課文，整體感知
1.師范讀課文。
2.生自讀。（讀準字音，讀通句子，不認識的字借助拼音多讀幾
遍。）
3.檢查生字詞。
①出示帶拼音的一類生字。 指名讀。
②去拼音，指名讀字，組詞。
③出示二類生字（指名讀，去掉拼音開火車讀）
④出示詞語。（齊讀） 二、指名分段讀課文，師相機評價 三、學習第一自然段
1.指名讀第1自然段，了解故事發生的時間。 2.指導朗讀第一句。
3.指導看圖，說說小螞蟻們怎樣搬運糧食？ 4.多媒體出示第三句，指導朗讀。
5.多媒體出示：有的„„有的„„個個„„（指導說話） 四、學習第二自然段
1.螞蟻們辛勤勞動，蟈蟈們又在干什么呢？（理解：乘涼） 2.自由讀第二自然段。
①生交流，師相機出示句式：有的„„有的„„個個„„（理解：自由自在） ②練習說話。
③補充說話。（PPT出示） 五、學習生字
1.師出示田字格中“背”和“拉”，指導觀察。
它們是什么結構？左右結構的字，在書寫時一般都是左窄右寬。 2.交流這兩個漢字的書寫要點。
5.生觀察“背”“拉”在田字格中的位置。 6.師范寫，生認真觀察。
7.生描紅臨寫。（師：老師給你們配上音樂，看誰的字寫得最美。） 8.師生共同評價，反饋。
板書： 22.螞蟻和蟈蟈
背 拉
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