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視頻標簽：太空生活趣事多
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學語文二年級下冊18.《太空生活趣事多》教學設計(第二課時)廣西省優課
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《太空生活趣事多》教學設計(第二課時)
教學目標：
1、復習鞏固本課生字新詞。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發了解科技的興趣。 教學重點：
有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。 教學難點：
初步了解一些太空生活的常識，知道太空生活有趣的原因，激發了解科技的興趣。 教學準備：
學生收集了解太空知識、太空趣事；老師制作課件、聽寫卡、詞組卡片 教學過程： 一．復習導入：
1．上節課，我們學習了一篇有趣的課文---（師指著課題）太空生活趣事多。 2、學習讀課題
師：同學們真會讀書，長長的課題讀出了節奏，真棒！（加/）“太空生活/趣事多”，你感興趣是什么？
（預設1）生：太空生活 加★
師：現在請你再讀課題，你會怎么讀？ 生：太空生活趣事多
師：你讀出了對太空生活的向往，有沒有不同想法？ （預設2）生：趣事多 加★（不同顏色）
師：請你讀
生：太空生活趣事多
師：我聽出了不一樣，同學們在朗讀時可以把感興趣的部分重讀一點，一起來試試（齊讀課題）
3．我們交的生字朋友還記得嗎？
（1）出示生字課件：一起讀準字音，把火箭送上太空去—— （2）出示詞語：這是生字組成的詞語（開火車讀，齊讀。） 太空 生活 宇宙 飛船 艙體 宇航員
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浴室 浴罩 塑料 杯子 鉤子 地板 飲料 噴出 喝水 咳嗽 綁在 密封 固定 使用 設計 容易 舒服 平穩 普通 稍微 別處 失去 必須 否則 即使 方向 半空 方向
師：老師發現咱們班的同學越來越厲害了，字音讀得真準確！不過，老師還想考考你們 PPT（出示句子）我們把這些詞語放到句子中，看看應該怎么讀。
在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服（shū fu）。
人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽（ké sou）一聲就可能后退好幾步。 宇航員要想喝到水，得（děi）使用一種帶吸管的塑料杯。 （3）出示詞組：這些詞組你會讀嗎？（指名讀，齊讀。）
帶吸管的塑料杯 帶鉤的鞋子 帶網格的地板 特殊的浴桶 綁在睡袋里 4、聽寫：看來，字詞都難考倒你們，下面來考考你們聽寫的能力——（寫在發給的田字格）
宇宙 杯子 地板 容易 浴室 失去
（學生互評，畫上一、二、三顆紅豆。全對書寫工整得三顆，錯1、2個字兩顆，錯3個字以上得一顆）
5、師：上節課，我們知道課文是寫了太空里的哪幾件趣事？（板書：睡覺、喝水、走路、洗澡）
出示課件：宇航員在太空中的____ ___、 、 、 _很有趣！
過渡：這節課就讓我們一起跟著宇航員楊利偉叔叔一起到太空去遨游吧。 二、圍繞重點，品太空趣事。
1、請自由讀讀課文2~5自然段，找出你最感興趣的地方，有趣在哪，在小組里說一說。 師：誰來說一說你最感興趣的事？為什么？ 2、睡覺
師：平時，你們是怎樣睡覺的？（躺著睡、趴著睡、側身睡……）
出示課件：幾位孩子睡著的各種姿態……你覺得這樣睡覺感覺怎么樣？（很舒服） 師：你們知道宇航員在宇宙飛船里是怎樣睡覺的嗎？（出示第二自然段）請你用橫線畫出有關的句子。
出示課件：宇航員綁在睡袋里睡覺的圖片
師：“必須”是什么意思？好，把“一定”帶到句子中來讀——
師：這是為什么呢？請你在有關句子下面畫上橫線，并在旁邊寫上“原因”二字。這樣飄來飄去的，睡得踏實嗎？所以一定要把自己——綁在睡袋里睡覺。（板書：綁在睡袋里）
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出示課件：（第二自然段）這樣子站著睡覺和躺著睡覺一樣——舒服！有趣嗎？（有趣）新奇嗎？想不想試一試？呵呵呵~誰來讀出有趣、新奇的語氣？ 3、舉一反三：自學課文第3、4、5自然段
師：小朋友們真能干！通過“說一說、劃一劃、讀一讀”的方法，知道了宇航員在太空里是怎樣睡覺的。那么，他們又是怎么喝水、走路、洗澡的呢？請大家默讀3、4、5自然段，用“~~~”劃出有趣的辦法，并用“——”劃出原因。（課件出示：3、4、5自然段） 4、喝水
課件出示：第3自然段
師：我們平時用普通杯子怎么喝水的？（出示圖片：平時用的杯子）現場學生用水杯喝水。（發現：水會流到我們的嘴里）可是在太空里，把水杯倒過來，會出現怎樣的情況？（出示句子：即使把杯子倒過來，水也不會往下流）“即使”換一個近義詞：“盡管”。誰能用“即使……也……”說一句話？
為什么會這樣呢？（顯示紅色字體 原因）
（出示課件：原因 辦法 用“因為……所以……”連起來說）板書：帶吸管的飲水袋 師：有趣嗎？新鮮吧？你來讀—— 全班來齊讀，讀出你的稀奇和驚奇來—— 5、走路
師：因為失重，宇航員在太空中走路就更有趣了，自己讀讀第4自然段，找你認為有趣的句子，通過朗讀讀出來。（出示第4自然段）
師：如果讓你概括這一段的主要內容，你怎么概括？為什么選第一句？（總起句、中心句） 你們真聰明！概括課文或者自然段的主要內容，找出中心句或總起句，是最好的方法！ 出示句子：人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。
師：有趣嗎？大家試一試咳嗽一聲，你動了嗎？這是因為我們在地球上，有地心引力。在宇宙飛船中呢？是呀，多有趣！你來讀—— “好幾步”不是一步，也不是兩步，而是“好幾步”！“好”字讀出重音來！全班讀——
師：為了能平穩地走路，航天員們想出了什么辦法？（課件出示圖片、文字：穿帶鉤的鞋子） 6、洗澡
師：還剩下哪方面沒有說？（洗澡）宇航員洗澡有趣在哪？我請女生站起來讀，注意讀出趣味來！男生們邊聽邊想哪個地方最有趣！
師：為什么水總是飄浮在空中？（結合前面的“沒有了地球的吸引力，水失去重量”來說）是呀！平時我們一擰開水龍頭，水就嘩嘩地流下來，現在這樣飄來飄去的，怎么洗呀？
出示課件圖片：宇航員們洗澡的畫面
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師：看——這就是特殊的淋浴器，它的主要功能就是可以把噴出的水朝一個方向吸。（板書：特殊的浴桶） 7、總結：（出示整體板書）
師：睡覺、喝水、走路、洗澡這在平時都是我們普通的生活，在太空中卻變得那么有趣了，這是為什么？
生：物體失去了地心引力，失去了重量。（出示課件：太空失重知識） 8、首尾呼應，點明中心
出示第6自然段：你看，在太空中生活，是不是很有趣？這是什么句？（改為陳述句） 你看，在太空中生活很有趣。（男女生分別讀）
師：讀一讀，你喜歡哪個句子？為什么？（第一句把“有趣”的意思表達更強烈） 出示第1自然段：你知道航天員在太空中怎樣生活嗎？說起來還挺有趣呢！ 師：這是什么句？（設問句 自問自答） 出示1、6自然段：
你知道航天員在太空中怎樣生活嗎？說起來還挺有趣呢！（總起句） 你看，在太空中生活，是不是很有趣？（中心句）（首尾呼應）
師：這兩個句子分別出現在文中的什么地方？分別起什么作用？（總起句、中心句、首尾呼應）
三、拓展知識，腦洞大開
1、太空生活是如此有趣，親愛的同學們，請你放飛想象，說一說太空中還會有哪些趣事發生吧！
2、你還知道哪些航天小知識？（第一個想到火箭飛天的萬戶、航天英雄……） 播放課件：太空生活衣食住行視頻
3、激趣：現在，你是不是對太空生活充滿了向往與憧憬呢？那就讓我們從現在開始努力學習，長大后到太空中去體驗一把吧。也許，有好多航天難題正等著我們這些小科學家去解決呢！ 四、課后作業：
1、繼續探索了解太空知識。
2、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空及有趣的太空生活的情景。 3、寫話練習。想象自己在太空中生活一天會發生什么趣事？以“我在太空的一天”為題寫一段話。
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