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視頻標簽：太空生活,趣事多
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學語文二年級下冊18《太空生活趣事多》桂林
教學設計、課堂實錄及教案：部編版小學語文二年級下冊18《太空生活趣事多》桂林市民主小學
《太空生活趣事多》教學設計
第一課時
設計理念：
充分利用學生的好奇心,運用板塊教學理念，引導他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓練。 教學目標：
1、認識14個生字，會寫“宇、宙”兩個字。 2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發了解科技的興趣。 教學過程：
板塊一：激趣導入，學寫新字。
1、今天這節課，我們要去的是一個你絕對想不到的地方。（出示圖片）
2、誰來說一說，太空真-----美麗、神奇！是呀，無邊無際的太空多么美麗，多么神奇。
3、太空又叫做宇宙，誰來讀讀這個詞，看誰是會傾聽的孩子，他讀準了什么？（分組讀）我們來看這兩個字，他們有什么共同的地方？你有什么好辦法識記它，你們想想寶蓋頭與什么有關呢？誰有好辦法記住它？這叫形聲字，像這樣的字，我們就可以用形聲字的辦法來識記它。跟我說：聲旁多表音，形旁多表義。寶蓋頭就與這個字的意思有關系。宙字呢，（指名說）我們可以用加一加的辦法來記住它，其實我們還有很多好辦法記生字，以后都可以用上它。仔細觀察，怎樣才能寫好這兩個字呢？認真觀察的孩子就能夠成為小小書法家。誰來說，你發現了什么？這兩個字都有個共同點，寶蓋頭都要寫得怎么樣？（寬）“宇”字的哪一筆壓在橫中線，宙字上邊寬，下邊窄。豎壓在豎中線上。注意寫字姿勢。
4、太空是美麗而又神奇的世界，隨著我國科學技術的發展，這幾年來，我國發射了多艘神舟號宇宙飛船來到太空，航天員們在太空中究竟是怎樣生活的呢？今天就讓我們來學習一篇有趣的課文。誰來讀讀課題（板書課題） 5、長長的課題你讀出了節奏，真棒！誰能讀出有趣來，就更棒了。 6、真有趣，我們一起讀（齊讀）
板塊二：學習詞串，積累鞏固。
1、課文寫了太空生活中哪些有趣的事呢？請大家看課文紙，讀讀課文。這一遍大聲自由地讀，努力把生字讀正確，把句子讀通順，遇到不懂讀的詞語多讀幾遍。（自讀課文） 3、（投影出示）都讀通課文了嗎？我來考考大家，學習第一組詞串：航 航天 航天員（誰來讀這組詞？我們把進入太空飛行的人叫做“航天員”）
宇 宇宙 宇宙飛船（再來一組，請你讀，你知道什么叫宇宙飛船嗎？在宇宙中運送東西或者是載人的飛行器）同學們，我們來看，航 航天 航天員，當它添加一個字或詞時，它和前面一個詞的意思就不一樣了，用這樣的方法可以積累到更多的詞語了。
飲 飲水 飲水袋(這兩個字，誰來讀？你能不能在課文中找到像這樣的詞呢？)什么叫飲水袋？日常生活中，經常用的還有什么袋？飲水什么？
浴 淋浴 淋浴室（這個字怎么讀？誰能在課文中找到詞添加。）
過渡：從這組詞我們發現，像這樣有所添加之后，就有所改變。 只要做生活中的有心人，就可以積累到這樣的詞語。
5、出示第二組詞串：課文中還有一些較長的詞語，你還能讀嗎？
帶吸管的飲水袋 帶鉤的鞋子 帶網格的地板
6、指名讀，我們把這些詞語讀準確了，誰還能讀得好聽呢？
7、他把中間的“的”讀得又輕又短，真好聽！我們學著他的樣子一起讀讀。 8、出示第三組詞串，再來一組：
平穩地走路
牢牢地鉤住 9、指名讀，齊讀。
10、再次出示：把兩組詞放在一起，“的”“地”變顏色了，后面跟著的詞有什么不同？我們學過的。
帶吸管的飲水袋 平穩地走路
帶鉤的鞋子 牢牢地鉤住
帶網格的地板
11、分男女生讀。今后，我們在用“的”和“地”時要認真地想一想，可別用錯了。
板塊三:整體感知，體悟趣事。
1、詞語都能讀了，真不錯！現在我們就要一起走進課文，去看一看航天員在太空中有哪些有趣的事？這一遍要請大家默讀課文，邊讀邊想：航天員在太空中有哪些有趣的事？這遍讀要求：默讀，什么叫默讀？默讀就是：眼看、心讀、想問題。還要有一定的速度。 2、（出示）航天員在太空中________很有趣！如果能把屏幕上的句子說完整就更好了。
a：航天員在太空中走路很有趣。 b：航天員在太空中洗澡很有趣。 c：航天員在太空中睡覺很有趣。 d：航天員在太空中喝水很有趣。 3、（隨機板書：洗澡、睡覺、喝水）誰能把這四個方面用一句話連起來說一說？ 4、用上“都”，把句子連起來說得很有條理。
5、你把四件趣事連起來說了，如果能說得簡潔些就更好了。
6、宇航員在太空中的生活很有趣，其實就是指宇航員在太空中——睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣。
7、是呀，太空生活中有那么多趣事，難怪課題叫做——太空生活趣事多。
板塊四：深入學文，指導朗讀。
1、這節課我們先來看看，在太空中睡覺怎么有趣？在哪個自然段？（出示第二自然段）如何有趣呢？。自由讀。
2、有趣在哪里？誰找到了，能夠填進去：在太空生活是很有趣的，航天員要想睡個安穩覺，必須把自己綁在睡袋里。睡什么樣的覺？有趣的是什么，找到了哪個詞？（綁）
3、航天員一定要把自己綁起來睡覺嗎？你從哪一個詞知道的？（必須）請一個同學讀讀這句話。（出示）聯系上下文想一想，“必須”是什么意思？課文里說，航天員必須把自己綁起來，這樣才能睡個——安穩覺。
4、如果不把自己綁在睡袋里睡覺會怎樣呢？（板書：飄）你們讀了幾句話？如果不綁起來睡覺，就會發生什么有趣的事情呢？出示句子：不然，翻一個身，就會飄到別處去了。指名讀。哪一個字特別有趣？為什么用飄？同學們想一想，誰能用打比方的句子來說。句式：不然，翻一個身，就會像 一樣飄到別處去了。像白云、像氣球、像樹葉...這些都是輕的東西，所以用飄。 5、如果你就是一個航天員，你忘記把自己綁在睡袋里，會出現什么有趣的事呢？
6、好，那我們看看宇航員怎樣把自己綁起來睡覺的？（出示圖片）看，他們睡覺和我們不一樣喔。有的是站著的，有的是躺著的，都行。為什么？站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服，這真是太有趣了！
7、讓我們讀好這一段，讀出有趣來，你想挑戰哪句就讀哪句，自己試一試。 （我聽出你把“一樣”讀的重，強調了。我聽出來你的停頓，停頓也起到了強調的作用。）還有誰挑戰其他的句子，（讀得很流利）。 把三句話連起來讀，全班同學一起。
8、請同學們好好讀讀3-5自然段，看看太空生活還有哪些有趣的事，四人小組討論，練習用下面的句式說話：
出示：在太空生活是很有趣的，要想 ，必須 ；要想 ，必須 ；要想 ，必須 ；要想 ，必須 。
你看，太空生活還有這么多有趣的事情，我們下節課繼續學習。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
