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視頻簡介：

視頻標(biāo)簽：太空生活,趣事多

視頻課題：部編版小學(xué)語文二年級下冊18《太空生活趣事多》福建省級優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：部編版小學(xué)語文二年級下冊18《太空生活趣事多》福建省級優(yōu)課

一、基本信息
課名太空生活趣事多
學(xué)科（版本）
人教版部編本章節(jié) 二年級下冊第六
單元第18課
學(xué)時第二課時
年級
二年級
指導(dǎo)老師莆田市城廂區(qū)筱塘小學(xué) 林玉梅
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能
（1）正確認(rèn)讀本課的生字新詞，理解“必須”等詞（2）正確、流利地朗讀課文。（3）通過學(xué)習(xí)抓“關(guān)鍵詞”，了解太空生活之“趣”。
（4）了解太空生活有趣現(xiàn)象的原因，學(xué)習(xí)“因為……所以……”及其變式“……是
因為……”的句式。 2、過程與方法
（1）通過反復(fù)朗讀，抓住關(guān)鍵詞語體會太空生活的趣之所在。（2）通過“理解——學(xué)法——遷移——運用”的學(xué)習(xí)流程，學(xué)習(xí)“因為……所以……”及其變式的句式。 3、情感態(tài)度與價值觀
了解有趣的太空生活，激發(fā)學(xué)生對太空、對科學(xué)的探索之興趣。
三、學(xué)習(xí)者分析
本班學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)意愿，對知識充滿興趣。他們基礎(chǔ)扎實，喜歡閱讀，并掌握了一定的閱讀理解方法，感悟能力較強(qiáng)，同時獨特性突出。他們充滿好奇心，樂于觀察發(fā)現(xiàn)，樂于與同伴分享自己的看法。四、教學(xué)重難點分析及解決措施
1、重點：學(xué)習(xí)抓“關(guān)鍵詞”，了解太空生活之“趣”；通過學(xué)習(xí)因果關(guān)系的兩種句式了解太空生活有趣現(xiàn)象的原因。 2、難點：認(rèn)識因果關(guān)系的兩種句式：“因為……所以……”“……是因為……” 3、教學(xué)措施：（1）、通過運用電子白板的直接批注、拖拽、學(xué)生互動等功能，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法直觀清楚地呈現(xiàn)，讓學(xué)生一目了然，知道在文本中什么是“關(guān)鍵詞”，解決本課的教學(xué)難點。（2）、在宇宙飛船里的生活離學(xué)生的實際生活體驗較遠(yuǎn)，通過交互式電子白板的視頻和切換功能創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的想象力，感受太空生活的有趣，解決本課的教學(xué)難點。
（3）、應(yīng)用交互式電子白板的各種技巧，如隱藏、動態(tài)批注、拖拽、音頻等功能，變抽象為具象，調(diào)動學(xué)生各種感官，呈現(xiàn)多樣化素材，促進(jìn)生生之間、師生之間之的互動，調(diào)動學(xué)生多元智能積極參與學(xué)習(xí)過程，突出重點，解決難點，提高教學(xué)效益，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的過程更加自如且具動態(tài)性。
五、教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)
起止時間（’”
- ’”）環(huán)節(jié)目標(biāo)
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)生活動
媒體作用及分析
復(fù)習(xí)舊知，
導(dǎo)入新課
0’15”- 7’40”
復(fù)習(xí)上一課時所認(rèn)識的生字新詞和對課文的整體把握。
1、回顧課題 2、復(fù)習(xí)本課的生字新詞 3、強(qiáng)調(diào)對輕聲詞語的識記 4、回顧本課寫了幾件太空生活的趣事。  1、書空課題； 2、開火車讀詞語； 3、全班一起讀詞語； 4、和老師一起回顧課文寫了太空生活的哪些趣事。 1、運用交互式白板的圖片展示功能，向?qū)W生展示宇宙飛船圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、運用交互式白板的拖拽功能，拖動宇宙飛船圖片，讓學(xué)
生認(rèn)讀隱藏在圖片后面的詞語，激發(fā)學(xué)生的課堂積極性。 3、運用交互
式白板的字體變色功能，根據(jù)學(xué)生的回答，用鮮艷的字體顏色標(biāo)注輕聲的詞語，加深學(xué)



                            生的印象，
解決二年級識記生詞這一重點和難點。
解讀“睡覺” 感受“有趣”
7’40”- 20’
50”
1、通過讀書、思考、交流，學(xué)習(xí)抓住句子中的關(guān)鍵詞，了解太空生活的有趣所在； 2、學(xué)習(xí)抓住“關(guān)鍵詞”的閱讀方法  1、學(xué)習(xí)“在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。”一句，
學(xué)習(xí)抓住“站著、一樣舒服”兩個關(guān)鍵詞，體會在宇宙飛船里睡覺的有趣。 2、學(xué)法遷移，學(xué)生自學(xué)本段二、三兩句，鞏
固“抓關(guān)鍵
詞”理解太空生活之趣的閱讀方法。

1、讀第二自然段，讀這一段，數(shù)一數(shù)有幾
句？思考每一句話都告訴你在宇宙飛船里里睡覺“趣”在哪里？ 2、同桌交流學(xué)習(xí)成果。 3、全班交流本段第一句，從交流中學(xué)習(xí)抓住“站著、一樣舒服”等詞語中體、會到太空生活的有趣。 4、個別、全班朗讀句，突出關(guān)鍵詞，感受
1、運用交互式電子白板的文字顯示功能，展示本環(huán)節(jié)要學(xué)的段落，可以集中低年級學(xué)生的注意力，提高課堂成效。 2、運用交互式電子白板的批注功能，直接在相關(guān)的詞、句上畫、圈、加著重號，根據(jù)學(xué)生的交流回答，點出句子中的關(guān)鍵句，最大可能地凸顯了本節(jié)課的重點，同時加深學(xué)生印象，幫助學(xué)生理解，很好地解決了本節(jié)課學(xué)習(xí)“抓關(guān)鍵詞”這一難點。




                            “趣”。 5、學(xué)法遷移，用抓關(guān)鍵詞的辦法學(xué)習(xí)本段二三兩句，并正確朗讀。


認(rèn)識句式，了解原因
20’50”-26’
55”
1、學(xué)習(xí)運用“因為……所以……“的句式重組文章內(nèi)容，了解太空生活有趣的原因； 2、認(rèn)識因果關(guān)系的第一種句式“因為……所以……”
1、用“因為……所
以……”重組本段第一句的內(nèi)容，認(rèn)識太空生活有趣的原因，認(rèn)識因果關(guān)系的第一種句式。 2、學(xué)法遷移，同樣用“因為……
1、用“因為……所以……”重
組本段第一句的內(nèi)容，“因為在宇宙飛船里人失去了重
量，所以站著睡覺和躺
著睡覺一樣舒服。”認(rèn)識太空生活有
1、運用交互式白板的拖
拽功能，拖
拽重組本段
文字，形象地幫學(xué)生解
決了用用
“因為……所以……”
的句式重組
文本，達(dá)到
了教師、學(xué)
生、電子白
板之間的全
面互動。




                            所以……”的句式重組
本段二、三兩句。鞏固因果關(guān)系的第一種句式。

趣的原因。 2、學(xué)法遷
移，同樣用“因為……所以……”的句式重組本段二、三兩句。

學(xué)習(xí)“喝水”認(rèn)識變式
26’55”-34’
45”
1、通過學(xué)習(xí)第三段，進(jìn)一步鞏固“抓關(guān)鍵詞”的閱讀方法； 2、學(xué)習(xí)因果關(guān)系的變式 “……是因為……” 1、學(xué)習(xí)第三自然段，體會太空生活之趣。 2、通過學(xué)習(xí)一、二兩句
認(rèn)識因果關(guān)系的變式“……是因為……”； 3、學(xué)法遷移，用因果關(guān)系的兩種句式“……是因為……”“因
為……所以……”重組本段第三句內(nèi)容，鞏固對兩種句式的認(rèn)識。
1、學(xué)習(xí)第三自然段，圈出關(guān)鍵詞、朗讀、體會太空生活之趣。 2、同桌交流學(xué)習(xí)成果。 3、學(xué)習(xí)一、二兩句“喝水的時候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會往下流。因為在宇宙飛船里，水失去了重量”，認(rèn)識因果關(guān)系的變式“……是因為……”； 3、用因果關(guān)系的兩種句式“……是因為……”“因為……所以……”重組本段第三句內(nèi)容，
1、同樣運用交互式電子白板的批注功能，在文句上圈點批注；
2、運用交互式電子白板的隱藏功能，在認(rèn)識到因果關(guān)系的另一種句式時，適時點擊出兩種不同的句式，讓學(xué)生一目了然，突破了本節(jié)課的難點。





鞏固對兩種句式的認(rèn)識。
運用媒體，訓(xùn)練句式
34’45”-37’
05”
播放太空生活視頻，運用本節(jié)課所學(xué)的兩種句式說話，訓(xùn)練對句式的認(rèn)識和運用能力。
通過播放太
空生活的視
頻，學(xué)生運
用“因
為……所
以……”
“……是因
為……”的
句式說話。
1、觀看太空生活視頻； 2、邊看邊思考，用“因為……所以……”“……是因為……”的句式打腹稿； 3、全班交流。利用交互式電子白板的
視頻播放功能，1、讓學(xué)
生最直觀地
了解太空生
活，實現(xiàn)教
學(xué)目標(biāo)；2、
運用視頻，
為學(xué)生提供
訓(xùn)練語言的
載體，非常
有效地落實了語言的訓(xùn)
練這一重點和難點。課后練習(xí)，鞏固句式
37’ 05”-40’27” 通過課后的
練習(xí)，鞏固
本節(jié)課的學(xué)
習(xí)成果。
布置課后作
業(yè)，鞏固句
式的學(xué)習(xí)。
閱讀作業(yè)，識記作業(yè) 用交互式電
子白板出示
作業(yè)，方便
學(xué)生記住。

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