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視頻標簽：語文園地七寫話,我想養小動物
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學語文二年級下冊《語文園地七寫話—我想養小動物》江蘇省優課
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語文園地七
課前交流：你家養寵物嗎？如果當初爸爸媽媽不打算養，你是怎么說動他們的？
你想養寵物嗎？你會怎么和爸爸媽媽說？
大膽猜想：現在，你想養的寵物比較另類，比如蟒蛇、蜥蜴、毒蜘蛛之類，你覺得爸爸媽媽會同意嗎？ 板塊一：猜讀封面，在預測中揣摩理由
1.教師講述：今天，老師帶來了一本圖畫書，這本圖畫書的主人公是一個叫阿力的男孩。他想養的寵物很另類，是一只大蜥蜴。（出示大蜥蜴圖片，介紹）
2.他的愿望能成真嗎？我們先來看看封面和扉頁，說說你的理由。 得出結論：愿望實現了。
理由：大蜥蜴已經在柜子上的玻璃箱里了；阿里高興地跳起來了；他的眼睛瞇成了縫了；看上去很開心。
3.如果這是你在阿力身邊，你會聽到他說些什么？
你們的判斷準確嗎？如果準確，阿力又該怎么做才能讓他的愿望實現呢？我們到故事里去尋求答案。 板塊二：共讀故事，感知理由的充分
1.出示繪本內頁1、2，教師講述故事，生思考：阿力用什么方法與方式與媽媽溝通的？
圖文對照，回顧二年級學習過的留言條：明確溝通方式——寫留言條。
2.深入文字，聚焦阿力養動物的理由
（1） 阿力的這張留言條寫的很有意思。指名讀，其他同學邊聽邊想：
這張留言條里，阿 力養蜥蜴的理由是什么？
（2） 理由：如果不養它，就會被史汀基家的狗狗洛奇吃掉。
表格中鍵入關鍵詞：會被吃掉
（3） 猜想：如果你是阿力的媽媽，就這個理由，會同意阿力養這只
大蜥蜴嗎？ 生發表自己的觀點。
3.驗證閱讀，出示繪本內頁3、4，指名讀
（1）提取信息：阿力的媽媽同意了嗎？反對的理由是什么？ （2）根據回答，在表格中填入媽媽反對的關鍵詞“不會被吃掉”。 4.阿力又用哪些理由來勸說媽媽同意養大蜥蜴的？媽媽是怎么回應的？在接下來的閱讀中，請大家特別關注阿力勸說的理由和媽媽反對的原因。
生自由讀故事，根據母子對話，自主完成表格。 討論交流，完成表格。
5.阿力找了那么多的理由，你覺得哪一個理由最有說服力？說說你的想法。
板塊三：回讀故事，學習寫理由
1.阿力來來回回寫了這么多留言條，才說服媽媽讓他養大蜥蜴。在這個過程中，由于他的理由非常充分，喚起了媽媽的同情。他是從哪些
方面去寫這些理由的呢？
PPT出示典型理由句段，師生共讀，總結寫理由的不同角度： （1） 喚起媽媽的愛心 （2） 強調大蜥蜴的可愛 （3） 保證承擔養護責任 （4） 承諾養護費用自理 2.遷移中運用，學寫理由
（1）你想養什么小動物？學著阿力的樣子，把自己想養的理由分條寫出來，注意從不同的角度去寫，說不定爸爸媽媽看了你寫的理由，明白了你的真實想法，就會認真考慮的。 （2）學生完成寫話（3）交流展示，修改完善
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