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視頻標簽：我想養的小動物
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學語文二年級下冊《語文園地七寫話—我想養的小動物》青海省優課
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第七單元寫話練習
教學目標:
能根據自己的想法，把自己想養某個小動物的理由寫清楚。
教學重點：按要求寫話。 教學過程： 一、激趣導入：
過渡：動物是我們人類的好朋友，很多小朋友都喜歡小動物，你們是不是也有自己喜歡的小動物呢？ 二、說一說：
1．想一想，你最喜歡的小動物是什么？你為什么喜歡它？你想養它嗎？
(1)教師引導：這個小動物是否漂亮？你們之間曾發生過什么值得記憶的事？你們之間是不是已經建立了深厚的感情？……
(2)學生先獨立思考，再與同伴交流。
(3)指名全班匯報，教師根據學生的匯報，相機提問，適當補充，引導學生把喜歡某個小動物的原因說清楚。 三、寫一寫：
(1)把自己想養什么小動物以及想養的原因寫下來，注意語句要寫通順。
(2)學生寫話，教師巡視指導。
(3)學生完成寫話后，教師指名幾名學生讀一讀自己寫的內容，然后師生共同對學生的寫話進行評價。
(4)學生運用同樣的方法，互相點評同伴的寫話，然后獨立修改自己的寫話。
學習過程： 一、 激 趣 導 入
1、觀察各種小動物的圖片，認識各種小動物。 2、提出問題：孩子們喜歡這些小動物嗎？為什么？ 二、 新 知 學 習
1、分小組。將介紹同一種動物的同學分為一組，這樣便于交流，也便于學生吸取別人的意見。 2、小組交流要求：
（1）如果可以養一只小動物，你準備養什么？
（2）你為什么要選擇這樣一種小動物來養？說說你喜歡的原因。
（3）介紹小動物的外形，如：耳朵、鼻子、嘴巴、腦袋、身子、毛色等。
（4）介紹小動物的生活習性方面介紹，如：吃食、喝水、睡覺、活動、壽命等等。
（5）介紹發生在它身上的生活趣事，如：貓捉老鼠時的可愛， 兔子吃食時的呆萌等等。 3、學生分組交流。老師巡視指導。 4、各小組匯報。 5、老師小結。 。 三、 鞏 固 練 習
1.老師根據學生的意見整理； （1）寫話要有一定的順序。
（2）要把話寫通順，寫好最好讀一讀。 （3）盡量少寫錯別字。 （4）要注意標點符號的使用。 （5）要注意分段。
（6）要注意寫話的開頭和結尾。 2.討論開頭和結尾。
3、學生動筆寫一寫。老師巡視指導，特別注意提醒孩子們少寫錯別字。 評價效果
1老師請一些寫得好的同學在全班交流。 2.評一評：看誰寫得最好。
第七單元寫話練習
北大街小學 宋仁珠
教學目標：
1、能夠大膽說出自己想要養的小動物和它的特點，說 出自己喜歡的理由。
2、做文明聽眾，不亂打斷同學講話，可以適時補充自己的看法。
3、培養熱愛小動物的情感。 教學重點：
1、能夠大膽說出自己想要養的小動物和它的特點，說出自己喜歡的理由。
2、培養熱愛小動物的情感。 教學難點：
做文明聽眾，不亂打斷同學講話，可以適時補充自己的看法。
教學時間：1課時 教學過程： 一、談話導入
大家喜歡這些小動物嗎？如果現在你可以養一只小動物，你想養一只什么小動物呢？ 學生自由暢談。
預設：我想養一只小貓；我想養一只小狗……
二、寫話指導
1、確定你要寫話的對象，進行說話練習。 2、說明自己養這只小動物的理由。
3、想一想：自己最想養的小動物是什么？它是什么樣子的呢？
4、說明自己想養它的理由，比如：外形可愛、動作敏捷、對人友好…… 三、小組交流
1、開展說話：你為什么要養這只小動物呢？ 2、小組交流，出示小組交流的要求： （1）小組成員輪流講，先想好內容再講。 （2）講的時候要清楚。
3、在小組里說一說你要養這只小動物的理由，比一比誰的理由充足。
預設：小花貓可以抓老鼠。 泰迪長相可愛。 鸚鵡會學人說話。 四、課堂寫話
1、小組交流后，將語言轉換成文字寫下來，注意時間安排哦。
2、寫話的時候要介紹動物的特點，還要有條理地寫出自己的理由。
五、寫話展示
1、每組推薦一個代表上臺展示，展示要求： （1）聲音洪亮普通話。 （2）吐字清楚要生動。 （3）小動物特點說分明。 2、做文明聽眾。
（1）沒聽清楚的可以提問，但必須等同學說完。 （2）同學可以進行補充，但必須要等同學說完。 （3）提問題時要把話講清楚，并且要有禮貌。 3、把自己寫在格子紙上的話給大家看，比一比誰寫得工整、通順、沒有錯別字。 4、展示最優秀寫話。
5、試著把自己寫的小動物畫出來。 六、課堂總結
小動物是我們的朋友，我們共同生活在同一個藍天下。我們要愛護小動物，保護它們，做它們的好朋友。（播放音樂：同在藍天下。）
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
