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視頻標簽：語文園地六
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學語文二年級上冊語文園地六-浙江
教學設計、課堂實錄及教案：部編版小學語文二年級上冊語文園地六-浙江省 - 湖州
語文園地六教案
教學目標：
1．通過認識生活中的車船的方式，認識生字轎、救、摩、托、防、漁、貨、科、考。
2．學會根據詞語的意思猜測多音字的讀音。
3．學習“我的發現”，會通過觀察、對比、分析等方法識字。 教學重點：
通過認識生活中的車船的方式，認識生字轎、救、摩、托、防、漁、貨、科、考。 學習難點：
學會根據詞語的意思猜測多音字的讀音。 課前準備：
PPT、生字卡片。 教學過程：
一、識字加油站
我們來玩個游戲 “猜一猜”，好嗎？
1.出示甲骨文：你們看，這是三千多年前古人寫的一個字。猜猜，這是哪個字？
小朋友們仔細看，慢慢的，它的樣子發生了變化，出示金文，指名猜。 又過了一千多年，它變成了這樣，出示小篆。指名猜。出示楷書：舟。 那么這個字呢？出示船。剛才的舟就是指現在的船，先秦時期，人們常常使用“舟”來稱呼船，而漢代之后，使用船便多起來。
2.你們看，船來了，這是什么船？出示圖片。認一認。 誰來叫一叫這些船的名稱？
3.小朋友們真能干，這么快就把這些詞語認識了。這些船在我們生活中很少見到，你知道它們主要用來干什么的嗎？
4.小朋友說對了嗎？我們來聽聽百科叔叔怎么介紹。
船是重要的水上交通工具，也是水上主要的運輸工具。常見的漁船就是專門用于出海捕魚的，貨船是一種載運雜貨、集裝箱或冷藏品的多用途船只。油輪也
稱油船，一般用于散裝運輸各種油類，而科學考察船是用于調查研究海洋水文、地質、氣象、生物等特殊任務的船。還有一些船只，如潛水艇，可以在水下機動靈活地運動并且能水下作戰。破碎冰層，開辟航道，保障水面暢通的船就是破冰船，小朋友，你還知道哪些水上交通工具？
5.誰來回答百科叔叔的提問？指名。
6.我們一起再來叫叫它們的名字。齊讀詞語。
7.標注拼音的是我們今天要記住的生字，你有什么好辦法記住它？ 漁：三點水加魚就是“漁”，說到這個漁，還有很多別的詞。“漁船”是用來捕魚的船只，那么用來捕魚的網就叫“漁網”，以捕魚為生的人就叫“漁民”，漁船上的燈火就是“漁火”。我們一起讀讀帶有漁字的詞語。
貨：中國最早的貨幣是用貝殼代替的，也叫貝幣，所以造字時便以貝字作為與金錢有關的字。像貨、貪、貴等等。你還知道哪些字帶有貝呢？
我們一起讀好這組跟船有關的詞語。
8.我們再來猜一個字，這是它的小時候，一千多年后，它變成了這樣。慢慢地，它長這樣了，都猜出來了吧？車是陸地上的交通工具。
9.出示詞語。誰來給我們讀讀這些表示車的詞語？指名若干。 你還知道哪些車？指名說。 你又有什么好辦法記住這些生字？
轎：我們現在坐的車，稱之為轎車，這個轎字，起源于古人乘坐的轎子，以前，新娘出嫁的主要交通工具就是花轎。
防：生活中，防字出現的地方很多，我們一起來讀讀這些帶有防字的詞語吧！
防盜、預防、防塵、國防、防空、堤防
10.小結識字方法：同學們真能干，今天的識字加油站，我們用加一加、減一減、換一換、探索字的起源、生活識字等多種辦法記住了這些字。
11.現在我可要請走拼音帽子了，我們同桌合作，叫一叫他們的名字吧！合作時要做到：同桌讀對了，夸夸他；同桌讀錯了，幫幫他；受到同桌的表揚和幫助，要說聲“謝謝”！
12.出示生字卡片，左邊的同學念字，右邊的同學組詞，我們來開個雙輪火車，比比哪列火車跑得又流暢又響亮。
二、字詞句運用
孩子們，中國的漢字很神奇，有時候，它的讀音不同，意思也就不一樣了，這樣的字我們稱之為“多音字”。
1.出示：床鋪、鋪路。這兩個詞該怎么讀，誰來試一試？ 要讀準它們，還要了解詞語的意思。
鋪有兩個讀音，讀第四聲的時候，字典里有三種意思，你們覺得床鋪中的鋪表示什么意思？讀第一聲的時候，字典里的解釋是把東西散開放置，平擺。發現沒有，這組多音字，表示名稱的時候，讀第四聲，表示動作的時候讀第一聲，像這樣的多音字，還有三組，你會讀嗎？出示，指名讀。
2.剩下的6組多音字，該怎么讀，四人小組一起讀一讀，碰到不確定的讀音，可以根據相應的意思來判斷。
3.小組匯報交流。
4.同學們通過小組合作，根據詞語的意思準確地判斷出多音字的讀音，收獲真不少！生齊讀詞語。
三、我的發現
1.請你們猜個謎。指名讀。指名猜。
知道青，那么言來便是請，心至便是情，日出就是晴，水到就是清。 2．這些都是青字家族的字，仔細觀察，你們有什么發現？（讀音、字形、字義）
（讀音相近，讀音相同，哪些字讀音跟青一樣？哪些有變化？ 每個字都有相同的部件，偏旁不同。
不同的偏旁表示不同的意思，字的意思跟偏旁有關。）
3.這個謎語給我們青字族的生字做了很好的區分，我們再來一起讀一讀，感受他們字義的不同。
青字族的字讀音跟青有關，意思跟偏旁有關，像這樣的字叫形聲字。 4.我們再來看看巴字族、方字族、馬字族、包字族，這些形聲字，他們的讀音有什么變化？意思跟偏旁是不是一樣？誰來說說你的發現。5.為了更好地記住這些字，我們曾經學過包字族的兒歌，指名填。一起來念一念。
6.你們也能選組字，自己來編編兒歌嗎？同桌一起試一試。 7.交流。
四、小結
這節課，我們認識了一些跟船、車有關的生字詞語，還能根據詞語的意思判斷多音字的讀音，更是發現了形聲字的奧秘，希望同學們把今天學到的本領運用到生活中去，讓自己有更多的收獲。下節課，我們繼續走進園地六。下課。
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