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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：金木水火土
視頻課題：部編版小學(xué)語文一年級(jí)上冊識(shí)字2金木水火土-湖北省優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編版小學(xué)語文一年級(jí)上冊識(shí)字2金木水火土-湖北省優(yōu)課
2.金木水火土 設(shè)計(jì)說明：
本課是一篇具有中國傳統(tǒng)文化氣息的兒歌，向我們揭示古人認(rèn)識(shí)世界的一種思維觀念，即以自然界的5種物質(zhì)——金、木、水、火、土，作為構(gòu)成宇宙萬物及各種自然現(xiàn)象變化的基礎(chǔ)。五行之外，最重要的就是天地日月了。天在上，覆蓋萬物；地在下，衍生萬物。太陽、月亮一直貫穿古今。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望和獨(dú)立識(shí)字的能力，是課程標(biāo)準(zhǔn)著力強(qiáng)調(diào)的基本理念。因此，本節(jié)課教師以自主交流、小組互動(dòng)為主體，努力將學(xué)生的識(shí)字愿望與課程標(biāo)準(zhǔn)理念相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字”，獲得識(shí)字過程的豐富體驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過聽、讀、聯(lián)系生活、看圖想象等方法，認(rèn)識(shí)“一，二，三，四，五，上，下”7個(gè)生字。
2. 認(rèn)識(shí)田字格，會(huì)寫橫、豎2種筆畫和“一、二、三、上”4個(gè)字。 3. 正確朗讀課文。 4. 背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過聽、讀、聯(lián)系生活、看圖想象等方法，認(rèn)識(shí)生字。認(rèn)識(shí)田字格，學(xué)寫漢字。讀準(zhǔn)“三、四、上”的字音。
教學(xué)難點(diǎn)：
觀察、仿照范字。能在田字格中寫準(zhǔn)位置。 課前準(zhǔn)備：
教師：課件PPT，田字格。 學(xué)生：平板電腦，寫字卡。
課時(shí)安排： 1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、音頻激趣，誦讀導(dǎo)入
1.今天的課堂上，我們把同學(xué)們分成四個(gè)小組進(jìn)行比賽，看看誰認(rèn)
識(shí)的字最多。最終奪冠的將會(huì)是哪個(gè)小組呢？讓我們拭目以待吧！ 2.仔細(xì)聽一聽，她在誦讀什么呢？（播放《金木水火土》音頻） 播放第一遍：內(nèi)容挺清楚了嗎？
播放第二遍：這一次要加大難度咯！聽完后，能把你聽到的內(nèi)容
說一說嗎？ 3. 誰能把你聽到的內(nèi)容說一說？
4.播放《金木水火土》視頻(帶有字幕)，學(xué)生看著文字，跟著聲音誦讀。
5. 師：你不僅聽的仔細(xì)，記憶力也很好呢！
6. 還有嗎？還有這么多同學(xué)想來說說。那我們一起來說說吧！ （全班齊讀）
7.這就是我們今天學(xué)習(xí)的兒歌——齊讀課題。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
１.要想把這首兒歌讀好可不容易喔！得先認(rèn)識(shí)這７位朋友。 （出示生字“一二三四五上下”７個(gè)生字） ２.教師教讀、學(xué)生跟讀。 3.誰記住它們了？指名學(xué)生讀。 每個(gè)字音都讀準(zhǔn)了，你真棒！
4.給每個(gè)字組一個(gè)詞，你會(huì)嗎？指名組詞。 你知道的詞語可真多！
5.上節(jié)課玩的開小火車游戲，還記得嗎？開火車讀。
同學(xué)們不僅聲音洪亮，而且每個(gè)字音都能讀準(zhǔn)，小火車飛奔著到達(dá)終點(diǎn)啦！
三、自主交流，了解課文
１.生字都認(rèn)識(shí)了、讀準(zhǔn)了，放到課文里還能讀準(zhǔn)嗎？ ２.自由地讀一遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
３.誰來讀給我們聽聽？其他同學(xué)聽聽他的字音讀準(zhǔn)了沒有。（指名
學(xué)生朗讀，相應(yīng)指名學(xué)生點(diǎn)評(píng)）。 ４.還有誰想讀？還有這么多同學(xué)想讀，那我們一起讀讀吧！ ５.同學(xué)們不僅字音讀準(zhǔn)了，句子讀的也很通順，真棒！ ６.你瞧，小白兔遇到難題，我們?nèi)タ纯窗桑?nbsp; (一)一二三四五 播放視頻。
出示句子：誰來幫小白兔數(shù)一數(shù)呢？（指名學(xué)生讀句子） 男生來數(shù)一數(shù)。（男生齊讀句子） 漢字對應(yīng)數(shù)字能找準(zhǔn)嗎？打開你的平板，開始連線吧！
（漢字?jǐn)?shù)字與阿拉伯?dāng)?shù)字連線，幫助學(xué)生理解字義。） 同學(xué)們又快又準(zhǔn)的完成了，太厲害了！（獎(jiǎng)勵(lì)）
(二) 金木水火土，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活理解。
你們知道嗎？我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的漢字，一開始可不是這樣的喲。
我們的祖先想記錄自己的生活，便開始創(chuàng)造，把看到的物體用 這樣的字體記錄下來。你看，字和物體是不是很像呢？這樣的 字我們叫它“象形字”。經(jīng)過不斷的演變，就呈現(xiàn)了我們今天 所學(xué)的漢字。跟我一起讀。（教師范讀，學(xué)生跟讀） 生活中，你見過它們嗎？（指名學(xué)生回答）預(yù)設(shè)：生：金：我媽媽脖子上戴了金項(xiàng)鏈，手上戴了金戒指。
木：教室里的門、桌子、板凳是木頭做的。 水：我們每天都要喝水。
湖里有湖水，江里有江水，大海里有海水。 火：媽媽每天做飯需要火。 爸爸用的打火機(jī)也是火。 土：小樹長在土里，花兒也長在土里。 你是個(gè)善于觀察的孩子。
教師總結(jié)：古代的人喜歡用五行代表自然萬物，他們認(rèn)為自然
界的一切都和“金木水火土”有關(guān)。來，讓我們再次讀一讀。（全班齊讀句子）
(3)天地分上下，日月照今古
混沌初期，沒有天也沒有地，人世間一片混沌，有一位巨人改變了這一切。視頻播放“盤古開天辟地”
頭上為天，腳下為地，我們就生活在天和地之間。日出東方，
太陽出來了。夜幕降臨，月亮升起了。太陽和月亮從古代照到今天，永久不變。 天地分上下，日月照今古（師讀）。 誰來讀？（指名學(xué)生讀句子） 小組賽讀
7.把這些句子連在一起，還能讀好嗎？讓我們一起讀讀吧！ （全班齊讀）
8.讀得這么好，背也能背得這么好嗎？自己試著背一背！ 9.誰愿意背給我們聽聽？指名一位同學(xué)背誦。 會(huì)背誦的學(xué)生，請起立，我們一起背一背。 （同學(xué)們不僅認(rèn)識(shí)了字，還能背誦兒歌，真棒！獎(jiǎng)勵(lì)）
四、指導(dǎo)書寫，掌握筆順
1.會(huì)認(rèn)字還不夠，還要會(huì)寫字才行。要想寫好字，我們要結(jié)交一位新朋友。
2.播放視頻：認(rèn)識(shí)田字格
3.播放視頻：學(xué)習(xí)“一”“二”“三”。
4.同學(xué)們是不是迫不及待的想動(dòng)筆寫一寫呢？別急，我們還要認(rèn)識(shí)它呢！注意看它的筆畫順序。要想寫好“上”，“豎”很關(guān)鍵，請看老師寫，師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)：豎要壓在豎中線上，而短橫卻要在橫中線上面喔。
5.學(xué)生完成書中寫字練習(xí)，先描紅，再練習(xí)書寫。 還記得老師教你們關(guān)于寫字姿勢的口令嗎？ 師：寫字時(shí)——
生：腳放平，身坐直，一拳一尺一寸遠(yuǎn)。 師：開始描紅、書寫吧！
6.教師巡視，將書寫姿勢正確，字寫得好的學(xué)生錄下來。 7.播放學(xué)生寫字時(shí)的視頻，教師點(diǎn)評(píng)。
8.教師總結(jié)：這節(jié)課的收獲可真不少啊！我們不僅認(rèn)識(shí)了橫、豎和
田字格，還學(xué)寫了四個(gè)字，背誦了兒歌，認(rèn)識(shí)了好多字。除了在課堂上，在 生活中我們也可以識(shí)字。看動(dòng)畫片來識(shí)字，讀課外書來識(shí)字，看報(bào)紙來識(shí)字……，做一個(gè)有心人，生活中處處識(shí)字。課下用你喜歡的方式來識(shí)字吧！
五、作業(yè)布置 １.背誦兒歌。
２.按筆順書寫“一二三上”，并口頭組詞。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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