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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：夜鶯的歌聲
視頻課題：人教版四年級下冊《夜鶯的歌聲》天津
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版四年級下冊《夜鶯的歌聲》天津師范大學(xué)第二附屬小學(xué)
師大二附小第51屆“教科興校”教案設(shè)計
課題 《夜鶯的歌聲》 年級
四
教師
季洪瑩
學(xué)科
語文
教材版本
人教版四年級下冊
教 學(xué) 目 標(biāo)
1.有感情地朗讀課文，讀好人物語言描寫。
2.學(xué)習(xí)作者運用語言描寫，表現(xiàn)小夜鶯機智勇敢、熱愛祖國的精神。 3.理解課文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)文章前后照應(yīng)的寫法。
教學(xué) 重點 學(xué)習(xí)作者運用語言描寫，表現(xiàn)小夜鶯機智勇敢、熱愛祖國的精神。
教學(xué) 難點
理解課文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)文章前后照應(yīng)的寫法。 媒體 手段
focusky動畫 教 學(xué) 過 程
意 圖
一、回顧展學(xué)、明確目標(biāo) 1.齊讀課題
2.回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)文章第一部分，讀好人物語言描寫。 （一）對比朗讀，感受提示語的重要作用
1.快速瀏覽課文，發(fā)現(xiàn)作者主要對小夜鶯的語言進行描寫。
2.默讀課文，用橫線畫出小夜鶯說的話。
3.除去提示語，同桌分角色朗讀小夜鶯和軍官的對話。 4.加上提示語，學(xué)生自讀人物對話，邊讀邊畫出提示語中的關(guān)鍵詞語。
5.指導(dǎo)學(xué)生理解提示語中的關(guān)鍵詞語，讀好人物語言。 6.師生合作讀人物對話。
回顧導(dǎo)入，溫故知新。
通過對比讀，感受提示語作用的重要。
教 學(xué) 過 程
意圖
（二）默讀課文，感受一語雙關(guān)
1.默讀課文第一部分中小夜鶯的語言描寫，找出這一段最能表現(xiàn)小夜鶯機智勇敢的句子。
2.理解小夜鶯語言中包含的意思，體會一語雙關(guān)的修辭方法。
3.讀好人物語言，感受小夜鶯的機智勇敢。 三、自讀課文，體會夜鶯歌聲的作用
1.默讀課文第一、二部分，畫出寫夜鶯歌聲的句子。 2.練習(xí)用簡練語言概括夜鶯歌聲的作用。 四、師生合作朗讀，學(xué)習(xí)文中前后照應(yīng)的寫法 1.師引讀最后一段。
2.師生合作讀相關(guān)語句，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)寫作特點——前后照應(yīng)，體會小夜鶯的愛國精神。
學(xué)生運用所學(xué)方法自主閱讀課文。
通過研讀小夜鶯的語言，體會語言的內(nèi)涵，初步學(xué)習(xí)一語雙關(guān)的修辭方法。
通過師生合作讀，初步了解前后照應(yīng)的寫法。感受人物品質(zhì)。
作業(yè)設(shè)計
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視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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