- 站內(nèi)搜索
- 站外搜索
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
聯(lián)系本站客服加+微信號(hào) zz88181 或QQ：983228566 |
視頻標(biāo)簽：青蛙賣泥塘
所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編本小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七單元21青蛙賣泥塘 -湖南省 - 長(zhǎng)沙
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編本小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七單元21青蛙賣泥塘 -湖南省 - 長(zhǎng)沙
21 青蛙賣泥塘
（第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）
部編本小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七單元
教材簡(jiǎn)介：
《青蛙賣泥塘》是一篇童話故事。為了把爛泥塘賣掉搬到城里去住，青蛙根據(jù)小動(dòng)物們指出的問(wèn)題，一次又一次改造著爛泥塘，爛泥塘漸漸變成了有花有草、鳥(niǎo)飛蝶舞的好地方。最后，青蛙決定留在這個(gè)“好地方”，不再賣泥塘了。
教學(xué)目標(biāo)：
1.在整體識(shí)文和隨文識(shí)字中，學(xué)習(xí)“賣、爛”等14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“喝”，輕聲詞“吆喝、舒服、水坑坑”，學(xué)寫(xiě)“搬、倒”兩個(gè)生字。
2.朗讀課文，指導(dǎo)讀好課文1——10自然段，初步感受青蛙的性格特點(diǎn)。 3.在學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文的主要內(nèi)容，能說(shuō)出小動(dòng)物指出的問(wèn)題，青蛙為賣泥塘做的事情，培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。
4.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)小鳥(niǎo)、蝴蝶、小兔等說(shuō)了些什么話，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣和口頭表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.在整體識(shí)文和隨文識(shí)字中，學(xué)習(xí)“賣、爛”等14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“喝”，輕聲詞“吆喝、舒服、水坑坑”，學(xué)寫(xiě)“搬、倒”兩個(gè)生字。
2.朗讀課文，指導(dǎo)讀好課文1——10自然段，初步感受青蛙的性格特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.在學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文的主要內(nèi)容，能說(shuō)出小動(dòng)物指出的問(wèn)題，青蛙為賣泥塘做的事情，培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。
2.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)小鳥(niǎo)、蝴蝶、小兔等說(shuō)了些什么話，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣和口頭表達(dá)能力。
教學(xué)策略：
識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)策略：識(shí)字、寫(xiě)字是低段語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，本課需識(shí)、寫(xiě)生字?jǐn)?shù)量多、難度大。初次識(shí)字根據(jù)二年級(jí)學(xué)生已具備一定識(shí)字經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，采用自主識(shí)字與同伴互助相結(jié)合的方式，基本把握生字的字音與字形。之后，運(yùn)用隨文識(shí)字、字理識(shí)字的方法，在情境中加深對(duì)字詞的理解。“搬、倒”兩字的寫(xiě)字指導(dǎo)，用兒歌呈現(xiàn)左、中、右結(jié)構(gòu)漢字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，輔以教師的示范，幫助學(xué)生把漢字寫(xiě)正確、寫(xiě)端正。
課文學(xué)習(xí)策略：這篇童話故事生動(dòng)有趣，按照事情的發(fā)展順序展開(kāi)，開(kāi)課抓住課題質(zhì)疑，既激發(fā)學(xué)生閱讀的期待，又巧妙呈現(xiàn)童話及學(xué)習(xí)的脈絡(luò)。課中，利用童話結(jié)構(gòu)反復(fù)的特點(diǎn)，采用教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)“青蛙第一次賣泥塘的經(jīng)過(guò)”，然后遷移方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)“青蛙后幾次賣泥塘的經(jīng)過(guò)”，學(xué)習(xí)中，注重朗讀的訓(xùn)練，在讀中發(fā)現(xiàn)童話的特點(diǎn)，在讀中感受小動(dòng)物的形象，在讀中學(xué)習(xí)語(yǔ)言的表達(dá)。
教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入
謎語(yǔ)導(dǎo)入：大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大。不吃米，不啃瓜，專吃害蟲(chóng)為農(nóng)家。出示詞卡：青蛙，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)和青蛙有關(guān)的童話故事。
故事中的青蛙想干什么？（貼詞條：賣泥塘）運(yùn)用形近字比較與字理識(shí)字的方法學(xué)習(xí)“賣”字：你怎樣區(qū)別“買、賣”？出示“賣”的小篆字體，釋意。
讀課題質(zhì)疑：青蛙為什么賣泥塘？青蛙是怎樣賣泥塘的？青蛙的泥塘賣出去了嗎？激發(fā)學(xué)生閱讀期待。
二、新授
1.自由朗讀課文，自學(xué)、互學(xué)生字。
2.學(xué)習(xí)課文第一自然段。
指名讀課文的第一自然段，說(shuō)說(shuō)青蛙賣泥塘的原因。 出示“爛泥塘”，指名讀，想想：“爛泥塘”是什么樣的地方？青蛙住在這樣的——爛泥塘里，所以——想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。
3.學(xué)習(xí)課文第二自然段。
看插圖，說(shuō)說(shuō)青蛙是怎樣賣泥塘的。
它在泥塘邊豎起一塊牌子，上面寫(xiě)著“賣泥塘”三個(gè)字，學(xué)習(xí)“一塊牌子”。 觀察青蛙的嘴巴，說(shuō)說(shuō)青蛙還做了什么，學(xué)習(xí)“吆喝”一詞：注意“喝”是個(gè)多音字，指名說(shuō)出“喝”的兩種讀音，在“吆喝”一詞中，“hè”變?yōu)檩p聲，跟老師讀：吆喝。你在什么地方聽(tīng)到過(guò)吆喝聲？吆喝的聲音怎么樣？指名學(xué)青蛙大聲吆喝：賣泥塘嘍，賣泥塘！理解“吆喝”是大聲叫賣。
4.青蛙的吆喝吸引了哪些小動(dòng)物來(lái)買泥塘，它們分別說(shuō)了什么，青蛙又是怎么想怎么做的。默讀課文，拿出筆畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
①指名匯報(bào)：哪些小動(dòng)物來(lái)買泥塘？（貼詞條：老牛、野鴨、小鳥(niǎo)、蝴蝶、小兔、小猴、小狐貍）
②老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)寫(xiě)“老牛”的段落
老牛看了青蛙的泥塘，說(shuō)了什么？ 出示：“水坑坑”，讀好“坑”的輕聲。要是在水坑坑里打打滾，感覺(jué)怎么樣？出示：“舒服”，提示“舒服”的“服”讀輕聲，不僅舒服，而且還“挺舒服”，指名讀出舒服的感覺(jué)。
不過(guò)，老牛還是沒(méi)買泥塘，因?yàn)?mdash;—不過(guò)，要是周圍有些草就更好了。也就是說(shuō)，老牛認(rèn)為這里，貼詞條：沒(méi)有草。
聽(tīng)了老牛的話，青蛙是怎么想怎么做的？指名學(xué)生讀第五自然段。出示“采集”、“草籽”、“播撒”，指導(dǎo)認(rèn)讀。理解“草籽”是什么？青蛙先采集再播撒，他是要在泥塘周圍——貼詞條：種草。你說(shuō)我這沒(méi)有草，我就種草，可見(jiàn)小青蛙怎么樣？帶著感受再讀第五自然段。
出示圖片，看，到了春天，泥塘周圍長(zhǎng)出了綠茵茵的小草，感受：綠茵茵的小草。
③學(xué)生自主學(xué)習(xí)寫(xiě)“野鴨”的段落
就是在這樣一片綠茵茵的草地上，青蛙又開(kāi)始了第二次吆喝，這次飛來(lái)了一只野鴨，野鴨說(shuō)了什么，青蛙又是怎么想怎么做的？分別請(qǐng)兩位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，并像老師這樣用詞語(yǔ)提煉出主要的內(nèi)容。
匯報(bào)。貼詞條：水太少、引水。
分男女生朗讀野鴨的話和寫(xiě)青蛙的話。
出示圖片：看，在青蛙的努力下，泥塘灌足了水。
④學(xué)生自主學(xué)習(xí)寫(xiě)“其他小動(dòng)物”的段落
青蛙又開(kāi)始了他的吆喝，這時(shí)候，其他小動(dòng)物怎么說(shuō)，青蛙又怎么想怎么做呢？
匯報(bào)：小鳥(niǎo)說(shuō)缺點(diǎn)樹(shù)，青蛙：栽樹(shù)；蝴蝶說(shuō)缺點(diǎn)花，青蛙：種花；小兔說(shuō)缺條路，青蛙：修路；小猴說(shuō)應(yīng)該蓋所房子，青蛙：蓋房。師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)貼詞條。
齊讀第十自然段。 這里有沒(méi)有像老牛、野鴨那樣一段段的寫(xiě)具體，為什么？如果要你想象一下當(dāng)時(shí)的情景，你覺(jué)得小動(dòng)物們是怎樣說(shuō)的呢？出示“老牛”和“野鴨”的話，發(fā)現(xiàn)他們都是先說(shuō)“泥塘的優(yōu)點(diǎn)”，再說(shuō)“泥塘的缺點(diǎn)”，引導(dǎo)學(xué)生用上“不過(guò)、就是、但是、可是……”等詞語(yǔ)，扮演一種動(dòng)物說(shuō)一說(shuō)。
三、小結(jié)
青蛙根據(jù)小動(dòng)物們指出的問(wèn)題，一次又一次改造著自己的爛泥塘：種草、引水、栽樹(shù)、種花、修路、蓋房，他的爛泥塘變成了——好地方，青蛙還會(huì)賣泥塘嗎？下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。
四、寫(xiě)字 學(xué)寫(xiě)“搬”、“倒”二字
仔細(xì)觀察兩個(gè)字的共同特點(diǎn)。
出示“左中右”結(jié)構(gòu)漢字書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)：左中右，別碰撞，寬窄高低要細(xì)想。避讓穿插形體美，和睦團(tuán)結(jié)好風(fēng)尚。根據(jù)寫(xiě)字要點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)這樣的字要注意什么。
師示范，生書(shū)空。 學(xué)生寫(xiě)字。
展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
青蛙賣泥塘
老牛 沒(méi)有草 種草 野鴨 水太少 引水
爛泥塘 小鳥(niǎo) 缺點(diǎn)兒樹(shù) 栽樹(shù) 好地方
蝴蝶 缺點(diǎn)兒花 種花 小兔 缺條路 修路 小猴 缺座房 蓋房 小狐貍 ……
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
首頁(yè) | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購(gòu)買本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來(lái)源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
