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視頻標簽：外婆的澎湖灣
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版五年級上冊《外婆的澎湖灣》遼寧省 - 沈陽
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教學目標
1、通過學唱歌曲,體驗歌曲中的主人公對美麗的澎湖灣可愛家鄉的贊美之情和對童年美好時光的懷念。
2、通過聆聽;器樂演奏,演唱曲譜等音樂實踐活動學會歌曲。
3、能夠準確演奏曲譜,并能夠唱準切分音。
2學情分析
五年級的學生,情感豐富、感情色彩濃郁,有感知音樂的能力。歌曲是首敘事性歌曲,樸實感人,非常容易使學生進入角色,感受到作者的思想意圖,并且歌曲旋律性強,演唱起來朗朗上口,正好抓住了高段學生的演唱心理,能充分調動學生演唱的積極性。
3重點難點
教學重點:
1、指導學生有感情的演唱歌曲,來表達對家和親人的愛。
2、運用不同的力度和情緒表現歌曲。
教學難點:
1、唱好歌曲中的切分音。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】一、組織教學，師生問好：
師生演唱問好歌
活動2【導入】二、激情導入：
1、師:今天老師帶來一首歌,是在我兒時就陪伴我的歌。這首歌一直影響我到現在。每次聽到它時,我依然會感動。今天我想和同學們共同來分享這首好聽的歌。請你們仔細聽,認真看。
2、(課件)放歌曲伴奏,教師范唱,
師;你聽過這首歌嗎?(生自由回答。)這首歌曲的名字叫《外婆的澎湖灣》。這是一首流傳多年的臺灣校園民謠。今天我們就來學唱這首歌。
活動3【講授】三、難點突破：
1、師出示沙蛋。
師:同學們,看老師帶來了什么?
生:沙蛋。
師:仔細聽,沙蛋在音樂中打出了怎樣的節奏?請你用手來模仿。
2、放歌曲伴奏。
師用沙蛋打出節奏1和節奏2
節奏1:XX XX XX XX
節奏2 :
生拍手模仿。
3課件:出示節奏1: XX XX XX XX
師:這是紅色沙蛋打出的節奏。生拍手模仿。
4、講解“切分音”。
師:仔細看,大屏幕上的節奏發生了什么變化。生:第二拍變了。
師:有兩個八分音符變成了三個音符,這三個音是兩邊短,中間長。聽老師怎樣打。(師用沙蛋打切分音節奏。)這個節奏叫切分音,在一拍中完成。所以聽起來,很緊湊。很有動感。
我們連起來拍切分音節奏吧!
(師生共同拍擊節奏)
5、隨音樂伴奏表現兩條節奏。
師:現在我們把這兩條節奏帶到音樂中,用你的小手來拍一拍。
6、出示黑板旋律:黑板上有六條旋律,每一條的第1小節被遮蓋住了,現在老師要用豎笛吹奏每一條旋律,看誰的耳朵最靈,能聽辨出他們分別運用了節奏1還是節奏2。
師找一名小助手,到黑板前幫助老師揭曉答案。
(1)師吹第一條,學生聽辨,個別回答,齊奏。
(2)師吹第二條,學生聽辨后回答。再閉上眼睛聽老師吹奏旋律①和②。
問:這兩條旋律在音高上有變化嗎?生:沒有,并齊奏。
(3)師吹第三條,學生聽辨,單獨吹。
(4)師吹第四條,聽辨后男生吹。
(5)師吹第五條,聽辨后女生吹。
(6)師吹第六條:全體齊奏。
(7)師生隨伴奏進行接龍吹奏。
(課件)出示第一樂段曲譜,這是《外婆的澎湖灣》的部分旋律,下面我們隨音樂來一個接龍吹奏。紅色曲譜由你們吹,黑色曲譜老師來吹。
活動4【活動】四、學習歌曲
師:這首歌飽含深情,深受人們的喜愛。讓我們完整的聽一遍。
1、放錄音范唱。師在“陽光、沙灘”后面加入捻指。
問:老師在“陽光”和“沙灘”的后面加了什么聲音?生:捻指。表示什么?(生:休止符。)
2、學習曲譜
生唱紅色曲譜,師唱黑色曲譜。
3、讀歌詞
找一名學生有感情地朗讀歌詞。(師:讀的太美了,仿佛把我們帶到了美麗的澎湖灣。那晚風、那椰林、那沙灘、還有那一串串腳印和慈祥的外婆,多么令人神往啊!你們是否和我有同樣感受呢?)
4、唱詞
師:讓我們帶著這份感覺來有感情的演唱歌詞。
(1)隨琴唱 。
(2)強調聲音位置、糾錯。
(3)完整唱。
5、歌曲處理。
師:根據剛才的演唱,你認為歌曲分為幾個樂段?(生:兩個樂段。)
(1)第一樂段的節奏有什么特點?是緊湊的還是拉寬的?(生:緊湊)情緒是怎樣的?(生:輕快的)應該用怎樣的聲音和力度演唱?(生:輕快的聲音和較弱的力度)
生隨琴唱A段。
(2)第二樂段的節奏又是怎樣的?(生:舒展)表達了怎樣的情感?(生:對家鄉的贊美之情和懷念之情)該用什么力度演唱呢?(生:稍強)
學生齊唱第二樂段。
6、加入打擊樂
(1)出示手鈴。
師示范演奏,生空手模仿,聆聽其音色。
師:這件樂器就藏在歌曲中的伴奏中,你能找到它嗎?(放伴奏)。生邊聽邊用手模仿。(誰的動作優美,我就把手鈴送給他)師邊走邊把手鈴給學生)
(2)師生合作為歌曲伴奏。
師用沙蛋,8個學生用手鈴,其余學生歌曲的節拍,并在“陽光”和“沙灘”處拍前面同學的肩。
活動5【活動】五、拓展延伸
1、放視頻。
師:同學們,你知道我第一次聽到這首歌,是在什么時候嗎?是在1989年的中央電視臺春節晚會上,由臺灣歌手潘安邦演唱的,這也是他的成名作。現在讓我們回到1989年的除夕之夜,來重溫潘安邦的深情歌唱。
2、課件(照片)
師:同學們到老師身邊來,同學們你們知道嗎?歌曲為什么叫《外婆的澎湖灣》嗎?因為這是潘安邦唱給他外婆的。潘安邦小時候是跟外婆一起生活在美麗的澎湖邊,他對自己的外婆和可愛的家園有著非常深厚的感情。臺灣著名作曲家葉佳修得知他們祖孫的故事,非常感動,為他寫下了這首《外婆的澎湖灣》。
活動6【活動】六、小結
1、音樂的魅力,就在于它能夠表達人們內心深處的情感,希望同學們都學會感恩,將來也能夠創作出像《外婆的澎湖灣》這樣感人的作品。
2、最后我們再來唱一遍,這次唱得時候,希望你們心里想著你最愛的人、最要感恩的人,把這首歌曲唱給他聽,好嗎?(面向大屏幕,全體師生齊唱,自由表現)
2、師生再見。
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