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視頻標簽：飛馳的鷹
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人教版小學音樂四年級下冊第四單元環球采風《飛馳的鷹》福建
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《飛馳的鷹》教學設計
教學目標：
1.欣賞樂曲《飛馳的鷹》，感受樂曲的悲壯、蒼涼，以及對自由無限向往的情感。
2.通過樂曲欣賞，對樂器排簫有初步的了解。
3.通過樂曲欣賞，了解樂曲的創作背景與相關的音樂文化。 教學重難點：
1.記住樂曲的主題，認識演奏樂器排簫、豎笛并感知其音色特點。 2.通過欣賞《飛馳的鷹》，了解樂曲的音樂文化背景。 教學過程： 一， 完整聆聽
1，了解樂曲的創作背景和秘魯的相關文化知識
二 ，聆聽A主題
1．了解A主題的速度和情緒 2．了解樂器排簫 3，了解A主題的旋律特點 4，A題旋律中跨小節連線 5，演唱A主題旋律 6，表現A主題 三，聆聽B主題 1， 感受B主題的情緒
2，了解樂器豎笛 3，了解B主題的創作手法
4， 了解秘魯的音樂文化為B主題旋律伴奏 5，表現B主題
四，總結樂曲的的曲式結構
1，完整聆聽音樂能聽出樂曲的曲式結構：引子+A+B+A+B+A 2，鞏固《飛馳的鷹》的知識點 《飛馳的鷹》 主題 A B 速度 中速 中速 演奏樂器 排簫 豎笛 情緒 悲傷的
激動的
曲式結構 引子+A+B+A+B+A+尾聲
五，總結
《飛馳的鷹》教學反思
本節課本著增強學生的學習興趣，拓寬學生音樂視野為目的，我采用聆聽為主、視聽結合、演唱感受、討論分析的教學方法。結合南美洲的音樂因素和人文知識較好地完成了本課的教學目標。 1、突出音樂學科特點，兼顧相關知識
在教學中先讓同學們了解樂曲寫作的音樂文化背景，讓學生對樂曲有一個直觀的了解，從而降低了學生對音樂作品鑒賞的理解難度，
進而提高了學生參與學習的興趣。 2、分段學習，逐步掌握樂曲
樂曲分為AB兩個主題。通過分主題學習，多次聆聽，觀看視頻，使學生對主題的音色，旋律有不同的感受。了解A主題表現雄鷹時而高飛時而低空盤旋采用音區對比來創作的，B主題則運用同頭異尾的創作手法，逐步理解樂曲的內涵。 3、與打擊樂器相結合
由于秘魯音樂融入了原住民，西班牙、阿根庭、智利等風格的音樂，還有黑人的節奏。因此結合打擊樂器激發興趣、鼓勵參與，課堂氣氛活躍，效果非常好。在B主題中讓學生聆聽音樂找出音樂中固定的節奏型并為樂曲伴奏。之后還加入了打擊樂器手鈴使課堂氣氛更加熱烈。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
