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視頻標簽：看大戲
所屬欄目：小學音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版小學音樂五年級下冊第三單元《看大戲》黑龍江省級優(yōu)課
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《看大戲》教學設計
教學目標：
1. 感受、演唱戲曲歌曲，豐富學生的情感體驗，激發(fā)學生對戲曲音樂的熱愛之情。
2. 參與聆聽、感受、模唱等音樂活動，體會歌曲旋律與豫劇唱腔的相似之處，并在演唱中初步掌握豫劇唱腔的特點。 3. 了解豫劇的有關知識。 教學重點： 了解豫劇的特點。 教學難點：
感受豫劇的演唱特點，并能夠初步掌握演唱技能。 教學過程： 一、趣味導入
1. 課前隨歌曲《誰說女子不如男》走入教室，學生初步感受戲曲，了解這節(jié)課的內(nèi)容與戲曲有關。
2.用一首民謠結合伴奏京劇武場音樂急急風導入，引出看大戲。 3.接著介紹看大戲是一首創(chuàng)作歌曲，具有濃郁的豫劇風格特點。 4.介紹看大戲是什么樣的。圖片展示。看大戲是兒時農(nóng)村過年時的必備節(jié)目之，大村請劇團，小村請劇班，最不濟的也要請幾個本村或外村的戲迷臨時搭個草臺班子，就像小時候過年盼著吃好吃的、穿新衣一樣的心境。
二、學習歌曲——戲曲表演形式之“唱”
（一）學習第一段
1.初次聆聽歌曲，帶著問題聆聽：感受歌曲的情緒。
2. 看譜復聽，用自己方式表現(xiàn)休止符初學歌曲。（教材20頁） 3. 再次聆聽：主要內(nèi)容及家庭成員。
4. ppt展示家庭成員所對應的的曲譜，分句學唱。
5. 介紹戲曲音樂創(chuàng)作手法—聯(lián)曲體，也叫過門：在音樂中插入間奏，將兩大句分開。
6. 用“la”模唱，已經(jīng)會的唱歌詞。
7. ppt上呈現(xiàn)升fa和不升fa的譜例，比較聆聽。講解拖腔和甩腔。難點多唱。
8. 聆聽范唱，用喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。 9. 師生合作，共唱一曲。 （二）自主學習
學生自學第二段歌詞，學唱結束句，拖腔甩腔共用。 三、學習歌曲——戲曲音樂表演形式之“念”
（一）念白部分學習，有附點和沒有附點的旋律對比。有附點的旋律戲曲風味更加濃厚，蘊含著俏皮的活力。為了增強孩子學習的趣味性，本環(huán)節(jié)加入了用河南話朗讀念白。 （二）整首歌曲隨伴奏演唱。
四、學習歌曲——戲曲音樂表演形式之“做” （一）欣賞戲曲唱段，分辨哪種與看大戲相似。
（二）介紹戲曲及豫劇。（因音樂伴奏用棗木梆子打拍故豫劇又稱河
南梆子，明代末期由傳入河南的山陜梆子結合河南土語和民間曲調(diào)發(fā)展而成，唱腔高亢流暢、表演風格樸實。豫劇以唱腔鏗鏘大氣、抑揚有度、行腔酣暢、吐字清晰、韻味醇美、生動活潑、有血有肉、善于表達人物內(nèi)心情感著稱，憑借其高度的藝術性而廣受各界人士歡迎。豫劇運用很多下滑、下墜的曲調(diào)，粗獷豪放。豫劇宗師常香玉“戲比天大”，將畢生精力貢獻給了中國民族戲曲事業(yè)。） （三）再次播放豫劇選段，學生模仿動作。
（四）介紹豫劇的演奏樂器（以梆子擊拍，以板胡為主要伴奏樂器，此外還與三弦、板鼓、嗩吶、小鑼等）學生分組展示。 舞蹈組 歌唱組 打擊樂組 聲勢組等 五、拓展延伸
（一）總結談收獲：學會了一首豫劇風格特點的創(chuàng)作歌曲《看大戲》 （二）中國第一大地方戲曲劇種，第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，豫劇跟隨河南衛(wèi)視、河南豫劇院等演唱團體走過世界諸多國家。介紹CCTV11戲曲頻道，通過本課學習，希望同學們能夠熱愛中國戲曲文化，并能夠盡自己的力量傳播戲曲文化，用我們的微薄之力將民族戲曲文化發(fā)揚光大。 六、再見
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