聯(lián)系本站客服加+微信號(hào)15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標(biāo)簽：理發(fā)師
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人音版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)演唱歌曲《理發(fā)師》山東省 - 淄博
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠用輕快活潑的聲音有感情的演唱歌曲《理發(fā)師》；能夠準(zhǔn)確掌握“sol、mi”和“mi、do”的旋律音程音高；能夠演唱?jiǎng)?chuàng)編的二聲部，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。
過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)對(duì)比聆聽(tīng)、激趣游戲、接唱和默唱旋律等方法，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)唱過(guò)程；通過(guò)節(jié)奏體驗(yàn)，穩(wěn)定恒拍感，滲透歌曲旋律的學(xué)唱，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，學(xué)唱無(wú)痕跡；通過(guò)情感渲染，培養(yǎng)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)的習(xí)慣。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受理發(fā)師勞動(dòng)的愉快心情，幫助學(xué)生樹(shù)立勞動(dòng)最光榮的生活態(tài)度，滲透德育目標(biāo)。讓學(xué)生成為家人和老師的小幫手。引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲二聲部，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。
二、教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)唱歌曲《理發(fā)師》 2.體驗(yàn)簡(jiǎn)單的歌曲二聲部。
教學(xué)難點(diǎn)：歌曲《理發(fā)師》二聲部演唱。 三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體設(shè)備、鋼琴、鼓槌等 四、教學(xué)過(guò)程
（一）常規(guī)教學(xué)，組織課堂
恒拍律動(dòng)進(jìn)入教室——小朋友拍著手一個(gè)跟著一個(gè)走，你在前來(lái)我隨后，圍個(gè)圓圈像皮球。一二報(bào)數(shù)，數(shù)二的同學(xué)往前走（變成兩個(gè)圓圈）。
內(nèi)圈：小白兔 外圈：小了白了兔 一二開(kāi)始（兒歌聲勢(shì)二聲部）
【設(shè)計(jì)意圖】：一是在常規(guī)教學(xué)互動(dòng)中，幫助學(xué)生逐漸形成穩(wěn)定的恒拍感。二是通過(guò)《小白兔》不同的節(jié)奏，從歌詞節(jié)奏二聲部入手，培養(yǎng)學(xué)生的二聲部意識(shí)，為本課的二聲部學(xué)唱做鋪墊。 （二）游戲激趣，導(dǎo)入新課，學(xué)唱歌曲 1.師生互動(dòng)，鋪墊歌曲節(jié)奏
師：同學(xué)們的狀態(tài)非常好，老師期待你們更好的表現(xiàn)。在剛才兒歌《小白兔》中，我們的腳下出現(xiàn)了兩種節(jié)奏：在師生互動(dòng)演唱中體會(huì)理發(fā)師勞動(dòng)的愉快心情
第一種：XX XX ｜ XX XX
第二種：X X ｜ X X 它們分別是什么節(jié)奏呢？ 生：TiTi和Ta。完全正確。
師：再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，老師彈奏的節(jié)奏中有幾個(gè)TiTi 幾個(gè)Ta。 生：4個(gè)TiTi ，4個(gè)和Ta。
師：你聽(tīng)的可真仔細(xì)，讓我們一起來(lái)讀一讀吧。
XX XX ｜ XX XX ｜ X X ｜ X X
【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)節(jié)奏游戲，體驗(yàn)兩種不同的節(jié)奏，為參與音樂(lè)活動(dòng)，學(xué)唱《理發(fā)師》做鋪墊。 2.游戲激趣，鋪墊歌曲旋律
師：我們一起來(lái)做游戲——鼓槌傳遞 我們每個(gè)人都是一個(gè)聲音清脆的小鼓，而且節(jié)奏感特別強(qiáng)。每個(gè)小鼓一拍敲一下，準(zhǔn)確的敲擊在恒拍點(diǎn)上，請(qǐng)看老是來(lái)做示范（教師唱《理發(fā)師》的歌譜，在學(xué)生之間傳遞鼓槌）。你們也來(lái)試一試？一二開(kāi)始……一點(diǎn)都難不倒大家。
師：在老師唱的這段旋律里有沒(méi)有TiTi和Ta的節(jié)奏呢？在剛才的傳遞中，認(rèn)為傳到你時(shí)是TiTi的請(qǐng)舉手，是Ta的請(qǐng)舉手。
師：你們真正地掌握它們了嗎？老師要加大難度，只在TiTi的時(shí)候傳遞鼓槌， Ta的時(shí)候把鼓槌留在手中。準(zhǔn)備，一二開(kāi)始……同學(xué)們掌握的不錯(cuò)。
【設(shè)計(jì)意圖】：一是在不斷升級(jí)的游戲中，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣。二是選用《理發(fā)師》的旋律和節(jié)奏參與到音樂(lè)活動(dòng)中，讓學(xué)生在玩中學(xué)、動(dòng)中學(xué)，激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，提高學(xué)唱效率。
3.接唱學(xué)唱，落實(shí)雙基
師：在做游戲的同時(shí)，你們有沒(méi)有注意聽(tīng)老師唱的旋律呢？請(qǐng)看，老師把一部分旋律藏了起來(lái)。
仔細(xì)聽(tīng)老師，認(rèn)真看老師的手勢(shì)，看看它們是什么音。
你能把它們加入進(jìn)來(lái)嗎？
讓我們換過(guò)來(lái)試試吧。（你們的識(shí)譜能力真強(qiáng)！）
【設(shè)計(jì)意圖】：一是通過(guò)挖掘歌曲中的規(guī)律性樂(lè)句，結(jié)合柯?tīng)栁氖謩?shì)，學(xué)唱歌曲旋律。二是運(yùn)用默唱的方式，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握“sol、mi”“mi、mi、do”旋律音程的音高。三是通過(guò)接唱的方法，豐富學(xué)唱情感體驗(yàn)。
師：讓我們來(lái)完整的唱一唱。同學(xué)們認(rèn)為旋律的情緒是怎樣的呢？
生：活潑地、快樂(lè)地。師：讓我們加速來(lái)唱一唱。一二開(kāi)始……加速后是不是更能表現(xiàn)出歡快和活潑的情緒呢？
【設(shè)計(jì)意圖】：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同速度帶來(lái)的情緒變化，提高學(xué)生的演唱能力。
師：這是一首澳大利亞民歌，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中的主人公是誰(shuí)，他又干了什么呢？ 生：理發(fā)店的老爺爺，在給人們剪頭發(fā)。
師：理發(fā)店的老爺爺非常的勤勞、認(rèn)真，他覺(jué)得自己是個(gè)藝術(shù)家，通過(guò)他的勞動(dòng)，讓人們變得更加的美麗和自信。讓我們帶著這樣的心情來(lái)唱一唱吧。同學(xué)們的歌聲真美妙。 師：理發(fā)師在勞動(dòng)的過(guò)程中，心情是怎樣的呢？ 生：快樂(lè)的、自豪的。
師：請(qǐng)聽(tīng)老師來(lái)演唱……歌曲中的哪一句最能表現(xiàn)出理發(fā)師老爺爺?shù)淖院滥兀?nbsp;生：哎，就快成功了。
師：我們來(lái)唱一唱。恩，你們唱的太棒了，真像個(gè)技藝高超的小理發(fā)師。
【設(shè)計(jì)意圖】：處理歌曲情緒，讓學(xué)生更加有感情的演唱歌曲，再次感受勞動(dòng)帶來(lái)的自豪感和喜悅感。
（三）體驗(yàn)歌曲二聲部
師：你們?cè)賮?lái)聽(tīng)，還可以這樣唱。
哪里發(fā)生了變化呢？
生：第一行的最后兩小節(jié)，第二行的最后兩小節(jié)，最后一行。
師：你能來(lái)唱一唱嗎？……你唱的非常好，請(qǐng)大家為她鼓掌。有誰(shuí)還想加入到她的隊(duì)伍里來(lái)呢？（選6~7名學(xué)生）請(qǐng)其他同學(xué)為他們打節(jié)奏，站著的同學(xué)來(lái)演唱二聲部旋律。非常棒，讓我們加上歌詞一起來(lái)演唱二聲部旋律。 師：同學(xué)們來(lái)唱主旋律，站著的同學(xué)來(lái)唱二聲部。
同學(xué)們的聲音真美妙，讓老師感受到了勞動(dòng)帶給你們的喜悅與自豪。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)加入二聲部，豐富了和聲效果，增加了演唱難度，學(xué)生內(nèi)心認(rèn)為更具有挑戰(zhàn)性，從而提高演唱的積極性。 （四）拓展
師：老師收集了一些同學(xué)們勞動(dòng)的照片，請(qǐng)看……你們平時(shí)還做了哪些勞動(dòng)呢？ 生：看妹妹、洗菜……
師：這些都是同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常做的一些力所能及的小事，你們都是家長(zhǎng)和老師的好幫手。回想一下，我們還學(xué)過(guò)那些關(guān)于勞動(dòng)的歌曲呢？
生：《粉刷匠》、《洗手絹》、《大家來(lái)勞動(dòng)》
師：讓我們一起來(lái)唱一唱二聲部歌曲《粉刷匠》。同學(xué)們表現(xiàn)的真棒。
【設(shè)計(jì)意圖】：觀看圖片，圖片內(nèi)容與學(xué)生日常生活產(chǎn)生共鳴，更能激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。復(fù)習(xí)二聲部歌曲《粉刷匠》，再次激發(fā)了學(xué)生的演唱興趣。 （五）小結(jié)
今天的音樂(lè)課中，我們練習(xí)了恒拍，鞏固了節(jié)奏TiTi和Ta，復(fù)習(xí)了歌曲《粉刷匠》，在游戲中我們學(xué)唱了歌曲《理發(fā)師》，還為它加入了二聲部。你們真的非常的了不起，與老師配合的也相當(dāng)默契。最后讓我們伴隨著歌曲《理發(fā)師》結(jié)束今天的音樂(lè)課吧。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
首頁(yè) | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購(gòu)買(mǎi)本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來(lái)源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
