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視頻標簽：金孔雀輕輕跳
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人音版二年級下冊第5課《金孔雀輕輕跳》吉林省優課
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小學音樂人音版二年級下冊第5課《金孔雀輕輕跳》吉林省優課
《金孔雀輕輕跳》教學設計
教學目標： 一、情感目標
通過學唱《金孔雀輕輕跳》，讓學生從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題——美麗的動物，從而激發起學生保護動物、關心動物的意識。 二、能力目標
學會并表演傣族基本舞蹈動作，初步了解傣族音樂與舞蹈，加深對民族音樂的熱愛。 三、知識目標
學會演唱歌曲《金孔雀輕輕跳》，并初步了解傣族特有樂器（葫蘆絲、象腳鼓、铓鑼、镲） 教學重點
通過學唱歌曲啟發學生用自然、優美的聲音演唱歌曲《金孔雀輕輕跳》。 教學難點
1.能區分歌曲中同歌詞但不同旋律的最后兩樂句 6 33| 12 2| 16 12| 2－|| 6 33| 12 2| 31 61| 1－||
2.學習并表演傣族舞蹈基本動作，從音樂中感受孔雀優美的形象和從容的步態； 教具準備：
葫蘆絲、打擊樂器、 PPT課件、電子琴 教學過程： 一、情境導入
1.師：同學們，我們國家有多少個民族？（生答）。“56個民族56朵花，56個兄弟姐妹是一家。”我們每個民族都是能歌善舞的民族。瞧，我身上的服飾是哪個民族的？（生答）。老師今天帶來了一首傣族小朋友喜歡的歌曲《金孔雀輕輕跳》，（出示課題）聽，他們唱著優美的歌聲來了。 二、寓教于樂
聆聽《金孔雀輕輕跳》，初步感受歌曲。 1.學生跟教師有節奏讀歌詞
設問：你們知道小卜少、小卜冒是什么含義？（小卜少是我們的女孩子，小卜冒是我們的男孩子) 游戲：體驗小卜少、小卜冒。 2.學唱歌詞 （1）分句學唱旋律 （2）跟錄音范唱模唱歌曲
（3）在老師帶領下學生嘗試填詞演唱歌詞，有錯地方及時給予糾正，并重點強調歌曲最后兩個樂句唱法是否一樣，來解決難點，重點練唱。
6 33 | 12 2 | 16 12 | 2－|6 33 | 12 2 | 31 61 | 1－ || 完整演唱全曲
先請幾位表現好的學生上臺示范，然后其他學生模仿唱。 3.鞏固練習，分男女生唱、師生接唱等 三、創造表現
1.師：同學們唱的真好聽，好聽的歌曲需要好看的舞蹈。我們一起來欣賞一段舞蹈
設問： 這段舞表現的是什么小動物？師帶領學生學習孔雀舞基本動作（孔雀鶴立、孔雀開屏、孔雀梳理羽毛）0等。 2.師帶領學生在音樂伴奏下一起跳舞
師：現在，我們邀請幾位小孔雀上臺為大家表演（指名學生上來展示舞蹈動作，同時給予學生鼓勵，并針對部分學生做得不到位的動作給予糾正。）
3.了解傣族特有樂器
師：同學們跳的真美，傣族不但是一個能歌善舞，他們還有很多特有樂器。（分別出示 葫蘆絲、象腳鼓、铓鑼、镲），請部分學生上臺感受。 4.成果展示 選擇表演小組 師生齊唱共舞
師：親愛的小卜少，小卜冒們，讓我們一起隨音樂唱起來，跳起來吧！（學生可跟著老師一起跳） 四、完美結課
今天很高興和同學們度過一個愉快的40分鐘，希望同學們把今天所學到的歌曲、舞蹈回去表演給你們的家長，好嗎？讓我們隨著音樂拍起手來有序走出教室。
課后反思：
本節課整個的課堂的氣氛比較活躍，環節比較緊湊，通過反復聽唱歌曲，旋律的模唱，學生對于歌曲的旋律比較熟練。音準唱得比想象中要好得多，歌詞填唱的也比較準確。
學生們通過本節課的活動，感受到了音樂的美，更勇于表現美，敢于表現美。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
