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視頻標簽：火車開啦
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人音版一年級下冊第5課 游戲演唱火車開啦 -遼寧省 - 營口
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小學音樂人音版一年級下冊第5課 游戲演唱火車開啦 -遼寧省 - 營口
教學目標
1、指導學生用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音、清晰準確的演唱《火車開啦》，并能按歌曲節奏做律動和表演。
2、通過練習，加強學生對X—，X，X 三種音符時值的感受認識，并學會在音樂活動中加以運用。
3、指導學生進行歌詞和表演動作的創編，培養他們的創新意識。
2學情分析
本課教學是人音版一年級下冊第五課的內容，音樂學習活動為學與玩相結合的綜合活動，即在相關知識的牽引下，利用律動、歌表演、音樂游戲、集體舞等音樂手段和方法，組織學生在游戲活動中，通過身體的動作和姿態，體驗音樂的節奏、節拍、力度、速度情緒等，在一定角色的親身經歷中，獲得內在的直接經驗，從而加深對音樂的理解并創造性地表現音樂。
3重點難點
教學重點：學唱歌曲《火車開啦》；音樂游戲《開火車》。
教學難點：創編節奏、音樂律動。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】提問導入，創設情境
一、課前激趣
1.學生在《小小智慧樹》的音樂聲中進教室，模仿老師做節奏律動。
2.師生隨鋼琴互相問好。
二、提問導入，創設情境
1.小朋友們，請閉上眼睛。聽！這是什么聲音？（放音樂）
2.誰來告訴我們？大家一起來說——火車。
師：回答得真好！哪些小朋友坐過火車或者看見過火車呢？請舉手。（眾生舉手）
師：這么多的小朋友啊。誰來說說火車是什么樣子？（生討論后回答）那么今天這節音樂課你們想不想再坐一回火車，去祖國各地游覽呢？
生：想！
師：先讓我們去火車站買火車票吧。
活動2【練習】節奏訓練，發聲訓練
三、節奏訓練，發聲訓練
1、模仿火車的各種聲音。
師：售票員阿姨給了我們這樣幾張車票（出示課件節奏卡片），你能讀懂這幾張車票嗎？（請學生念念拍拍）
X — | X — |
X X | X X |
XX XX | XX XX|
師：看清了車票，這下我們該上車了。請小朋友們坐好了，歡迎小朋友乘坐本次列車，在列車出發之前，我們要出幾道題目，只有答對了這些題目，火車才能開走。我們的題目是：火車開動的聲音有哪些？你能把這些聲音編到剛才的節奏車票里去嗎？
師：讓我們一起來想想火車開之前，會發出什么聲音？
生：火車會發出“嗚”的聲音。
師：這是火車的汽笛發出的長鳴聲。讓我們一起隨鋼琴模仿。那么給這個聲音選擇哪張節奏車票比較合適呢？你為什么這樣選擇，請你說說理由。
生：我選擇“X — | X — |”這張節奏車票，因為這個聲音很長，所以這樣選擇。
師：講得真好，還能說說別的聲音？
教師指導學生邊打節奏邊模仿。（出示報紙）
生：討論后回答并模仿。
2、用動作表演聲音
師：那么誰能為這些聲音配上合適的動作呢？（學生討論并用動作表演）
師：剛才我們是依次模仿火車的這三種聲音，那能不能讓它們一起來唱歌呢？（進行三聲部練習，先兩個聲部，再進行三聲部。）
3、指導學生模仿火車離站和進站的情景。
師：火車從車站出發慢慢開遠是什么情景呢？火車的聲音有什么變化？速度有什么變化？能不能演一演？
學生小組討論交流用動作和聲音一起展示：火車的速度越來越快，聲音越來越弱。
師：同學們表現得真好！那火車從遠處開來又是怎樣的呢？
師：同學們可真棒！你們想去哪？（生：……）讓我們一起開著小火車出發吧！
活動3【講授】學習新歌
四、學習新歌
1.同學們的精彩表現吸引了一位火車司機的注意。聽！他開著火車來接我們了。（課件火車開了）。
2.初聽歌曲，感受其歡快情緒。
3.講解2/4拍含義。
4.按節奏朗讀歌詞。
5.隨琴模唱歌曲。（師彈一句，生來唱一句）。
6.指導學生并完整演唱歌曲。
活動4【活動】表演歌曲
五、表演歌曲。
活動5【講授】課堂小結
六、課堂小結。
親愛的同學們，這真是一次愉快的音樂之旅。我們不單單學會了歌曲《火車開啦》，更加懂得了互相團結，共同協作的重要性。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
