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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：金孔雀輕輕跳
視頻課題：小學(xué)音樂人音版二年級下冊第5課《金孔雀輕輕跳》青海省優(yōu)課
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小學(xué)音樂人音版二年級下冊第5課《金孔雀輕輕跳》青海省優(yōu)課
教師電子備課模板
課題
第9課
金孔雀輕輕跳
備課時(shí)間
2015年5月4日
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
學(xué)跳孔雀舞，在聽辨對比、模仿體驗(yàn)中掌握鈴鼓的演奏
方法，并能夠?yàn)楦枨樽?nbsp;
過程與方法
在聆聽、模唱、接龍唱等過程中，學(xué)會用優(yōu)美的聲音準(zhǔn)
確、有感情的演唱歌曲。
情感態(tài)度價(jià)
值觀
通過用甜美、優(yōu)美的聲音演唱《金孔雀輕輕跳》，從音
樂中感受所描繪的動物形象，使學(xué)生能夠理解本課主題，提高保護(hù)動物的意識。
教法 講授法、談話法、啟發(fā)法。 學(xué)法
啟發(fā)法、探究合作法。
重難點(diǎn)
重點(diǎn)
用自然,柔美的聲音演唱歌曲，并能表現(xiàn)優(yōu)美的
音樂情緒。
難點(diǎn)
1．“河邊走”這一句的的音準(zhǔn)。 2．準(zhǔn)確演唱字母譜。
教學(xué)用具 電子琴、u盤。 教學(xué)課時(shí)
2課時(shí)
第 1 課時(shí)：教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間安排
師生活動 設(shè)計(jì)意圖
„„情境導(dǎo)入
情景導(dǎo)入
一、舞蹈導(dǎo)入，開始音樂之旅。
師：今天我給大家?guī)硪欢挝璧福埬銈儾乱徊挛冶憩F(xiàn)的是那種小動物？如果你猜出來了，也先不要說出來，等欣賞完再告訴我！
舞蹈導(dǎo)入，引起學(xué)生們的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2
寓教于樂
1．教師跳孔雀舞，學(xué)生欣賞 師：是什么小動物啊？ 生：孔雀
師：對了，是美麗的孔雀，那你們見過孔雀嗎？ 生：見過，在動物園。
師：你們知道孔雀的家鄉(xiāng)在哪嗎？（云南）現(xiàn)在就讓我們?nèi)ピ颇峡纯疵利惖目兹赴桑?nbsp; 2．教師介紹西雙版納的孔雀
師：在美麗的云南，每當(dāng)夜幕降臨，成群的孔雀，從棲息的密林中走出來，到清澈透底的溪流中飲水，在碧綠的草地上嬉戲。快看！這個場景是什么啊？對了，是孔雀開屏。是所有的孔雀都開屏嗎？ 生：回答。
師：不是的，只有雄孔雀才有美麗的尾羽。而雌孔雀是沒有的。雄孔雀展開五彩繽紛的尾羽，圍繞雌孔雀翩翩起舞，倒映在平靜的溪水里，分外迷人。
師：你們知道嗎？在云南有一個少數(shù)民族，那里的人們非常的喜歡孔雀，在他們心目中孔雀是吉祥、美麗、善良的象征。你們知道是哪個民族嗎？就是——傣族！現(xiàn)在就讓我們隨著美麗的孔雀，走進(jìn)傣家的村寨看看吧！ 3．傣族之旅 師介紹傣族：
·傣家竹樓：這是傣家的竹樓。因?yàn)樵颇戏浅５某睗瘛灍幔源鲎迦藗兿矚g住在避濕、避熱的竹樓里。
·傣族服飾：傣族的男人多用白布或青布包頭，女子傳統(tǒng)穿著窄袖短衣和筒裙，看！非常的漂亮。
·傳統(tǒng)節(jié)日：潑水節(jié)是傣族每年最盛大的節(jié)日。大約在清明節(jié)后十天左右，屆時(shí)會舉行潑水、賽龍舟等活動。看！這就是潑水節(jié)的歡樂場面，人們相互潑水表達(dá)祝福。
·手工藝品：傣族人們非常心靈手巧，看這些美麗的圖案都是他們一針一線繡上去的。這些圖案都是什么啊？（孔雀）他們
為學(xué)跳孔雀舞做鋪墊。簡單介紹傣族，對傣族的居住環(huán)境、服飾、傳統(tǒng)節(jié)日、手工藝品有所了解。為更好的把握歌曲風(fēng)格做鋪
墊。
3
喜歡把美麗的孔雀繡在衣服或飾品上，象征吉祥、如意。 師：每逢佳節(jié)，傣族人們還喜歡齊聚一堂，跳起根據(jù)民間故事編創(chuàng)的孔雀舞。 二、學(xué)跳孔雀舞。
師：現(xiàn)在也讓我們隨這些漂亮的姑娘們跳起孔雀舞吧！ 1．學(xué)生隨教師跳起孔雀舞。
師：誰能說說剛才我都用什么樣的動作來表現(xiàn)美麗的孔雀了？
生：用手做孔雀的頭，或大拇指收回，其他四指并攏······ 師：你們觀察的可真仔細(xì)啊！這么美麗的孔雀，僅僅這些動作是不夠表現(xiàn)的，現(xiàn)在開動你的小腦筋，想一想還可以用什么美麗的動作表現(xiàn)孔雀。
2．隨《金孔雀輕輕跳》的伴奏跳孔雀舞，請幾名同學(xué)到前面表演。
三、鈴鼓伴奏。
師：真是一群美麗的孔雀，瞧！我們的孔雀舞把傣族的小朋友們都吸引來了！他們還給我們送來了一首好聽的歌曲，聽！ 1．初聽歌曲《金孔雀輕輕跳》 師：這首歌曲的旋律你們熟悉嗎？
生：熟悉，剛才跳舞的時(shí)候就是這個音樂。
師：對，這是一首傣族的歌曲，叫《金孔雀輕輕跳》。聽過之后，你感覺這首歌曲的情緒是怎樣的呢？ 生：優(yōu)美抒情的。 2．介紹鈴鼓
師：傣族的小朋友們還為我們帶來了一件禮物，看看是什么？（出示鈴鼓）
師：大家猜一猜，它是什么？四周都是鐵片，發(fā)出聲音像鈴鐺一樣，一面敲擊它像鼓發(fā)出的聲音，我們就給他起個名字，叫——鈴鼓。
3．鈴鼓在歌曲長音處伴奏。 師：想一想我們怎么用它來為歌曲伴奏呢？可以直接敲擊鼓
面，還可以晃動鈴鼓。現(xiàn)在就請豎起你們的小耳朵，聽聽我是
在歌曲什么地方晃動鈴鼓的。
生：在每一句的句尾晃動鈴鼓。
師：你的小耳朵可真靈啊!看來你認(rèn)真的聽了，現(xiàn)在請大家徒手隨我為歌曲加入鈴鼓伴奏。
4．請兩名同學(xué)用鈴鼓到前面為歌曲伴奏，其他學(xué)生徒手為歌曲加入鈴鼓伴奏。
通過觀察、聽辨，
了解鈴鼓的演奏方法，進(jìn)而體驗(yàn)用鈴鼓為歌曲伴奏。既
培養(yǎng)了音樂節(jié)奏
感，又進(jìn)一步熟悉歌曲旋律，為后面
演唱降低難度
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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