- 站內(nèi)搜索
- 站外搜索
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
聯(lián)系本站客服加+微信號 zz88181 或QQ：983228566 |
視頻標(biāo)簽：My favourite,season
視頻課題：人教版pep五年級下冊Unit2 My favourite season Part A.陜西省 - 西安
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版pep五年級下冊Unit2 My favourite season Part A.陜西省 - 西安
教學(xué)目標(biāo)
一.知識目標(biāo)
1.功能:50%學(xué)生能夠在情景中運用句型Which season do you like best? Spring/Summer/Autumn /Winter. I like snow/It’s pretty.
3.詞匯:全體學(xué)生能夠理解并聽,說,讀五個關(guān)于季節(jié)的詞匯:spring,summer,autumn,winter,season.
4.語音:全體學(xué)生能夠感知對話中的語音并能夠按照正確的語音,語調(diào),意群朗讀對話,進(jìn)行角色扮演。
二.技能目標(biāo)
1.全體學(xué)生能夠在圖片和老師的幫助下理解對話內(nèi)容并能夠跟讀文本對話。
2.全體學(xué)生在小組活動中參與對話表演練習(xí)。
3.40%學(xué)生能夠脫離文本表演故事。
三.情感態(tài)度目標(biāo):
通過本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生有興趣用英語表達(dá)自己所喜愛的季節(jié),并陳述理由。
四.學(xué)習(xí)策略目標(biāo):
能引導(dǎo)學(xué)生注重小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)溝通和交流能力。
(教學(xué)目標(biāo)設(shè)定說明:教學(xué)目標(biāo)就是預(yù)期的學(xué)習(xí)效果,上述目標(biāo)為本單元中的本課時目標(biāo)。在本次教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定中,我遵循以下原則:1.準(zhǔn)確定位目標(biāo)的領(lǐng)域和等級層次。2.準(zhǔn)確定位行為主體和目標(biāo)行為。教學(xué)目標(biāo)指的是學(xué)生的行為,而不是教師的行為。因此在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計時,心中要時時有學(xué)生,突出學(xué)生的主體地位,不能發(fā)生時而學(xué)生,時而教師的行為主體混亂。3.盡量考慮學(xué)生的個體差異。因此,在個人設(shè)計本次教學(xué)目標(biāo)時,有以下可取之處:第一,較好的體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的導(dǎo)向作用。為自己在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上起到了很好的指導(dǎo)作用。第二,準(zhǔn)確定位了目標(biāo)的領(lǐng)域,層次分明。從聽說入手到讀,由低到高,由易到難,排序合理。此外,本目標(biāo)描述所使用的行為動詞指向的都是學(xué)生的行為。第三,充分體現(xiàn)了分層教學(xué)的概念。學(xué)生之間存在著個體差異,因此我進(jìn)行了目標(biāo)的分解,提出來整體目標(biāo)的層次要求。)
2學(xué)情分析
五年級學(xué)生,學(xué)生樂于參與、善于模仿,表現(xiàn)欲強(qiáng),喜歡新鮮事物,對新語言的好奇往往激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,但是由于年齡特點,他們又進(jìn)入到了語言的沉默期,因此,根據(jù)這一特點,課堂的活動設(shè)計上,以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主。
根據(jù)教材的特點和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、年齡特點,以精講多練為主,倡導(dǎo)學(xué)生體驗,充分拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的渠道,主要采用情境法、任務(wù)法和交際法等相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。教師在整個教學(xué)過程中扮演“導(dǎo)演”的角色,引導(dǎo)學(xué)生運用看、聽、讀、說、演等方法以完成各個任務(wù)的形式,積極主動參與學(xué)習(xí)。通過感知、體驗、合作、實踐等活動,當(dāng)“主演”的角色,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和運用英語進(jìn)行交際的能力。
3重點難點
全體學(xué)生能夠理解核心詞匯及對話大意
4教學(xué)過程
4.1Unit2 My favourite season
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】Step1： Warming－up
Greetings.
T: Hello, boys and girls. How are you?
T:What’s the weather like today?
Ss:It’s sunny.
通過師生間熱情地問好和親切地談話,孩子們會消除畏懼心理,而且會對自己的本次活動樹立信心。
活動2【講授】Step2： Presentation
1.T:OK.On the sunny day.Some beautiful pictures for you.Let’s have a look.
Show many photos of seasons.Let students read the words loudly when they are watching.
2..Give questions after watching.
(1).Do you like the pictures?
(2).What are the pictures about?
3.Present season,spring,summer,autumn,winter(Let students choose the cards and help teacher stick on the blackboard)
4.Free talk.
T: There are four seasons in a year. Each season is beautiful.
Q: Which season do you like best?
S…(Two students)
T: Today our friends will talk about their favourite seasons.Look,who are they?(出示主人公的頭飾)Which season does Mike/Wu Yifan like?
Now, let’s watch a piece of cartoon.
3.Let students listen to the dialogue for the first time and answer the questions.
(1)Which season does Mike like best?
(2)Which season does Wu Yifan like best?
4.After discussing, talk about the following questions with students.
T: Which season do you like best? Why?(Ask two students to answer the questions)
5 .T: So, why does Mike/Wu Yifan like winter/spring best?
Let students watch the cartoon for the second time.
5-1Listen and watch
5-2Discuss in pairs
Mike likes winter. Because___.
Wu Yifan likes_____. Because_____.
兩遍文本聽力的導(dǎo)入都是通過和學(xué)生自由談話進(jìn)入,在二次聽力之后給學(xué)生充分時間進(jìn)行討論,生生互動,互相完善與補(bǔ)充,每個孩子參與活動中)
活動3【活動】Step3： Practise
1.T:Now let’s read it and try to imitate.
Read the talk after the video sentence by sentence. When they read ,remind them to read with the emotion.
2.Let students read the talk together.(Pay attention to their pronunciation and stress)
3.Demonstration to show students how to play roles in the talk.
Let all the students play roles to read together with the teacher.
3-1 Let students read in three.
3-1Play roles to read in three.
3-2 Show (Role play.)
4.Fill in the blanks
5. T:I know Mike likes spring best and Wu Yifan likes winter best,Now I want to know your favourite season.(T pretends to be a reporter and interview one boy.And then ask the boy to interview me)
Do you want to know which season your friends like best? And why? Now, let’s make a survey.
(Show the example and the activity requirements on PPT)
Let students do a survey.
Ss show their results and talk about it in the class.
(角色扮演生生互動,激發(fā)興趣,關(guān)注細(xì)節(jié),提醒孩子們在對話表演時首先向其他孩子介紹自己的身份)
我和學(xué)生的互相采訪為下一步學(xué)生進(jìn)行采訪活動做出鋪墊和做出示范。
讓學(xué)生在全班進(jìn)行兩組調(diào)查,脫離文本進(jìn)行本課的重點句型及功能句型練習(xí),此活動也為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊。
活動4【測試】Step4： Production
1.Let students think and make more sentences with the sentence pattern:Which…do you like best?
2.T:I want to know more information about your favourite seasons. We are in summer.OK,now please tell me who likes summer best.
(Ask students to tell me their favourite seasons and the reasons)
3.Let students finish their bubble chart in groups after class.
4.T:Seasons are beautiful .Seasons are interesting too.Now,Let’s go in to the seasons’life.(Enjoy pictures about happy life)
聯(lián)系日常生活,結(jié)合實際,我們現(xiàn)在在夏季,民主提問學(xué)生誰喜歡夏季,并收集理由,期待學(xué)生在上一采訪環(huán)節(jié)后能夠給出更精彩的答案,幫我一起完成思維導(dǎo)圖。
活動5【作業(yè)】Step5： Homework
1.Write down you favourite season and reasons.
2.Listen and read the talk.
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會員| 移動設(shè)備| 購買本站VIP會員
本站大部分資源來源于會員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號
工作時間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
