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在線播放:Unit2 My favorite season B Let’s try let’s talk重慶

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視頻簡介:

Unit2  My favorite season  B Let’s try let’s talk重慶

視頻標簽:My favorite,season

所屬欄目:小學英語優質課視頻

視頻課題:Unit2 My favorite season B Let’s try let’s talk重慶

教學設計、課堂實錄及教案:Unit2  My favorite season  B Let’s try let’s talk重慶

 
Unit2  My favorite season  B Let’s try &let’s talk教學設計 
 
 教學主題 
Unit2 My favorite season B
 
教材 
<<PEP小學英語>> 
(人教版) 
冊次、單元 
五年級下冊 
  單元課次  U2 B 第2課時 課型 
對話 
一、教學背景 
1. 教學內容分析: 
Let’s try是聽力練習。學生讀圖,了解圖片和文字信息。教師播放錄音,學生聽一段包含重點句型的對話,根據錄音打鉤。 
Let’s talk部分學習的核心句型是:Why? Because I like summer vacation.教材通過Amy 和Miss White談論Amy的季節圖畫的對話背景,使學生能夠感知上述句型的語義及語用情景。 
2. 學生情況分析: 
經過兩年半的英語學習,大部分同學對英語有濃厚的興趣,課堂上愿意積極主動發言,表達自己,季節是孩子們喜歡的話題之一,能激發孩子們主動表達的欲望。 
二、教學目標 
1. 感知核心句型,抓關鍵詞完成聽音打鉤的練習。 2. 能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。 
3. 能夠用正確的的語音、語調、意群朗讀對話,根據關鍵詞復述對話。 
 
                    
             
                    
                            4. 能夠在實際情境中運用關鍵句型,并能創編對話。 
三、教學重、難點 
1. 教學重點: 
核心句型在實際情境中的運用。 
2. 教學難點: 
理解新詞Because的意思,并能正確發音。 
四、 教學過程設計(方法、手段、意圖) Step 1:復習引入 
1. Greeting.(日常對話引入課題) 2. 觀看視頻—The four seasons。 
3. Let’s review.(學生讀學過的動詞短語,并回答問題Which season do 
you like best?) 
設計意圖:由日常會話營造英語學習氛圍,自然引入到今天談論的話題-My favourit season,觀看視頻感知四季的美,學生通過讀學過的動詞短語猜測季節,建立新舊知識聯系,為后面的創編對話做鋪墊。) 
 
Step 2:Let’s try 
1. 認知Because 。 
T:Which season do you like best? S:I like… T:Why? 
出示because,讓更多學生用Because表達自己喜歡某季的原因,完成后進行同桌練習。 
2. 出示Let’s try 的圖片,并提問:What can you see in the picture?找出關鍵詞并完成練習。 
設計意圖:由談話自然進入because 的學習,幫助學生理解新詞意思。聽
 
                    
             
                    
                            力部分要求學生先看懂圖,再聽關鍵詞完成練習,幫助學生養成抓關鍵詞聽音的學習策略。 
Step3:Let’s talk! 
1. look and answer. 
1) Whose picture is this? 2) What’s in the picture? 
學生觀看課文視頻并回答問題。教師板書Amy’s 
picture,trees,colours are beautiful.等關鍵詞,學生根據關鍵詞復
述句子。 
2. Look ,read and answer 
1) 學生再次觀看課文視頻,并回答:Which season does Amy’like/Miss White like best?教師板書關鍵詞autumn,summer. 
2) 學生小組內讀課文并鉤劃問題的答案:Why does Amy like antumn best? 
3) 觀看視頻,檢測答案,教師板書:weather,colours,summer vacation. 3. Recite,在關鍵詞的幫助下復述整個對話。 
設計意圖:這個環節的設計旨在通過問題的層層深入拓展孩子們的思維,讓孩子們在看、聽、讀的過程中理解文本意思,掌握重點句型的用法,另外養成抓關鍵單詞進行閱讀的技巧。最終學生能夠通過關鍵單詞復述整個文本。   
Step 4: Make a new dialogue 
1. 準備:展示不同季節的圖畫,學生根據自己的喜好,選擇自己最喜歡的季節和圖畫進行新對話的創編,教師提供圖畫和關鍵句型。 2. 按照要求展示小組成果,要求聲音洪亮,語音語調自然,有創新。 設計意圖:跳出課本,學生根據自己的意愿描述自己喜歡的季節,激發學生想要表達的欲望,語言支撐有層次,差異性學生的需求。  
Step 5:Homework 
Draw a picture about your favorite season and  describe it. 
1.Use 1 or 2 sentences.(*) 
2.Try to write a short passage.(**)  
 
                    
             
                    
                            結束語:  
T:Boys and girls, We have to say goodbye now.  Thank you very much! 
五、板書設計 
Unit2 My favourite season       Let’s try&let’s talk 
Amy’s picture             Amy            Miss White Trees                  summer            autumn Colours are beautiful    weather  colours  summer vacation

視頻來源:優質課網 www.jixiangsibao.com -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“My favorite,season”其中的單個詞或詞組,搜索以字數為3-6之間的關鍵詞為宜,切記!注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“Unit2 My favorite season B Let’s try let’s talk重慶”,所屬分類為“小學英語優質課視頻”,如果喜歡或者認為本視頻“Unit2 My favorite season B Let’s try let’s talk重慶”很給力,您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕,以分享給更多的人觀看。優質課網 的成長和發展,離不開您的支持,感謝您的關注和支持!有問題請【點此聯系客服QQ:983228566】 -----

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