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視頻標簽：人民幣
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：人教版小學數學一年級下冊5.《人民幣----解決問題》湖南省優課
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人教版小學數學一年級下冊5.《人民幣----解決問題》湖南省優課
《人民幣----解決問題》教學設計
一、教材分析：《認識人民幣——解決問題》是人教版一年級下冊第五單元的內容。教材出示了購買物品找回錢的習題。例題中的數量關系比較簡單，因為這節課主要是讓學生體驗解決問題的一般過程。
二、學情分析： 一年級學生年齡小，缺乏社會經驗，上市場購物也少，對人民幣只有一個初步的認識，對于要用錢才能買到東西這一補數的等價交換原則只有初步的意識。但是大多數學生對人民幣并不陌生，在生活上對人民幣有接觸，也有一些簡單的生活經驗，這點是學生學習好本節課的基礎。生活經驗不能完全代替學生的數學學習經驗，將生活經驗上升到數學知識，對一些學生而言還有困難。本節課的教學會使學生對人民幣有近一步的認識，是學生在簡單的活動中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能。 三、教學目標： 1、知識與技能
（1）理解關于元、角的加法計算方法，會進行一些簡單的計算。
（2）認識用兩位小數表示的以元為單位的商品價格，嘗試解決一些簡單的關于元、角的加法計算問題。
（3）培養學生的觀察能力、動手操作能力以及語言表達能力。 2、過程與方法
經歷有關元、角加法計算方法的形成過程，體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用。 3、情感態度與價值觀
感受數學與實際生活的聯系，培養學生之間的合作精神。 四、教學過程： 教師活動
學生活動 設計意圖及資源準備 （一） 復習舊知：
課件出示習題
分兩組比賽答題
復習舊知，通過競賽調動學生積極性 （二） 解決問題
課件出示5樣文具，依次出示單價。
根據信息提出數學問題。
課件展示問題。
出示與學生提出的問題是類似的題目。明確應付的錢、應找回的錢的意思。與之前的題目進行對應。
競猜價格
1、 一共多少錢 2、 貴多少錢 3、 便宜多少錢
列式解答。
應付：應該付給售貨員的錢，就是花了的錢。 應找回：售貨員巴多的錢找回來。
復習貴一些、貴得多、便宜一些、便宜的多。簡單的競猜的形勢更能調動學生的積極性。
復習提出數學問題，并且看學生是否能正確運用貴、便宜。
檢驗學生是否能進行人民幣的簡單的計算。 是學生在聯系生活經驗的過程中理解詞意。
（三） 小組活動:
請一位學生扮演明明，老師扮演售貨員，根據題目模擬購物。
課件展示小組要完成的表格， 師生一起將問題中各數據填入表格，并簡單進行說明。
明確小組內分工。開始小組合作模擬購物。
小組匯報與小組展示。
一位學生扮演明明，其它學生則一起參與復述重要信息。
回答表格中應填入的數據。
組內成員各司其職，將表格完成
小組成員展示表格，并進行說明解釋。
通過角色扮演的形式，激發學生的學習熱情，通過角色扮演，加深學生對應找回的理解。
先跟老師一起填一次表格，加深對表格結構的印象。
通過模擬購物，形象直觀的將所學內容與生活實際結合起來，大大的激發了學生的學習興趣。
通過展示中的問題提出計算能力的重要性。
（四） 課堂小結
這節課有什么收獲。
學生自由發言。
（五） 作業布置：
和爸爸媽媽說說你的收獲。
讓爸爸媽媽帶你到超市購物一次。
把學習延伸到課外
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