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視頻標(biāo)簽：兩位數(shù)乘兩位數(shù),口算和估算
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算和估算》江蘇省優(yōu)課
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兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算和估算
教學(xué)內(nèi)容：
蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教科書三年級(jí)上冊(cè)p1-3，例1、2，試一試、想想做做 教學(xué)要求：
1．使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法的過程，理解算理，掌握算法，能正確口算。
2．使學(xué)生經(jīng)歷探索用估算解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程，發(fā)現(xiàn)、理解并掌握用一個(gè)數(shù)代表一群數(shù)進(jìn)行估算的方法，正確估算，并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
3．使學(xué)生在探索、交流、解決問題的過程中發(fā)展數(shù)學(xué)思考能力，發(fā)展數(shù)感，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和解決問題的能力。
4．使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)、方法的價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高用數(shù)學(xué)方法解決問題的自信心。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)口算的方法，理解并掌握估算的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：
兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算算理，估算的算理。 教學(xué)準(zhǔn)備
課件、課堂探索與練習(xí)紙、雞蛋（60個(gè)）、閱讀材料（雞蛋串著賣） 教學(xué)過程
一、引入
1．談話：開始上課前，老師先播放一段視頻，視頻很短，不到1分鐘，大家要仔細(xì)看、認(rèn)真聽，弄明白視頻講是一件什么事情。點(diǎn)課件，播放視頻《雞蛋用草串著賣》
2．視頻看完了。知道視頻里講了什么事嗎？對(duì)，講的是我國(guó)的云南山區(qū)農(nóng)村，勤勞的農(nóng)民大媽們采用的一種特別的賣雞蛋的方式：雞蛋串著賣，她們將雞蛋每10個(gè)串成一串來賣。點(diǎn)課件，出示圖片。
3．課件出示例題：一串雞蛋有10個(gè)，12串雞蛋一共有多少個(gè)？
指名列式，教師板書：12×10。追問：為什么用乘法？（一串雞蛋的個(gè)數(shù)×雞蛋的串?dāng)?shù)=雞蛋一共的個(gè)數(shù)；就是求12個(gè)10是多少；課件出示）追問：12×10=多少？指名口答，教師板書。
講解：12×10，是兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，很多同學(xué)認(rèn)為它等于120.那么，這個(gè)得數(shù)對(duì)不對(duì)，如果對(duì)，是為什么，怎么想就能算出來。這就是今天要學(xué)習(xí)的一個(gè)內(nèi)容。板書課題：兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算。
二、探索兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算 （一）例題12×10
1．引導(dǎo)。課件演示并講解：用1個(gè)點(diǎn)表示1個(gè)雞蛋，一串10個(gè)雞蛋，怎樣表示？12串雞蛋怎樣表示？
*請(qǐng)大家看，1號(hào)練習(xí)紙，也有這樣的一幅點(diǎn)子圖（12列10行）。
*請(qǐng)大家用這幅點(diǎn)子圖，圈圈畫畫，想想說說，12×10為什么等于120，是怎樣算出來
的。
2．學(xué)生探索，在點(diǎn)子圖上圈、畫，并和同桌說思考過程，教師巡視，指導(dǎo)。 3．展示交流。展示學(xué)生畫的圖，請(qǐng)學(xué)生將想法。預(yù)設(shè)：把12串雞蛋分成10串和2串，10串，先算10串雞蛋有多少個(gè)，再算2串雞蛋有多少個(gè)，最后加起來；先算10個(gè)10是多少，再算2個(gè)10是多少，最后相加；12×1=12，12×10=120。結(jié)合學(xué)生的回答，重點(diǎn)討論最后一種：1串雞蛋是1個(gè)“十”，12串雞蛋就是12個(gè)“十”？12個(gè)十是120？
課件演示，兩種思路。100＋20,12個(gè)十。
4．小結(jié)。剛才我們借助圓點(diǎn)圖，圈圈畫畫，兩位數(shù)乘10的口算方法。 （二）拓展20×30
1．課件出示點(diǎn)子圖（逐步出示 20×30）。 邊出示，邊講解：一列是20個(gè)圓點(diǎn)，30列一共有多少個(gè)圓點(diǎn)？指名列出算式。20×30。 2．用2號(hào)練習(xí)紙，學(xué)生圈圈畫畫，算出20×30的得數(shù)。（20行30列） 3．展示交流。展示學(xué)生的各種思路。課件演示，邊演示邊講解：
*20，看成2個(gè)十，2個(gè)2個(gè)十，……，10個(gè)2個(gè)十， 是20個(gè)十；40個(gè)十；60個(gè)十；60個(gè)十是600；
*30，看成3個(gè)十，2個(gè)3個(gè)十，……，10個(gè)3個(gè)十， 是30個(gè)十，60個(gè)十；60個(gè)十是600；
*10×10，是100，1個(gè)百；2個(gè)百、3個(gè)百、4個(gè)百、5個(gè)百、6個(gè)百，2×3得6個(gè)百，6個(gè)百是600。
4．小結(jié)。剛才我們借助圓點(diǎn)圖，圈圈畫畫，找到了整十?dāng)?shù)成整十?dāng)?shù)的口算方法。 （三）練習(xí)
完成想想做做第1題（練習(xí)紙上第1題）。學(xué)生在練習(xí)紙上完成，課件出示題目、結(jié)果，學(xué)生校對(duì)。追問：每組題，上下兩個(gè)有什么聯(lián)系？（算下面的題，就是想上面的題）追問：算16×10，想16×1=16，這時(shí)16個(gè)什么呢？（16個(gè)十，是160）；課件出示。算70×60，想70×6=420，這是420個(gè)什么（420個(gè)十，是4200）；課件出示。指中間一組，70×60，還可以想先算什么？（7×6）是42個(gè)什么（42個(gè)百，是4200）。第三題相互說說。
（四）小結(jié)
通過剛才的學(xué)習(xí)，有哪些收獲？（兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算）普通的兩位數(shù)乘十，口算時(shí)，可以想幾十幾乘幾，得到幾十幾個(gè)十；如果是整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，可以想得到幾十個(gè)十，也可以想幾個(gè)十乘幾個(gè)十，得到多少個(gè)百）
三、探索估算
1．談話：今天老師也帶來了一些雞蛋，當(dāng)然不是用草串著的，是用紙筐裝著的。出示雞蛋，兩筐。課件出示圖。兩筐雞蛋共60個(gè)。老師很想知道，這60個(gè)雞蛋大約一共重多少克？（課件出示，這60個(gè)雞蛋大約一共重多少克？）
出示一架迷你電子秤。這把秤很小，不能一下子把這筐雞蛋放上去稱。 這樣，我們一次秤1個(gè)，請(qǐng)大家?guī)屠蠋熡涗洝?nbsp;2．教師演示稱雞蛋，學(xué)生記錄。（預(yù)設(shè)：稱到第5、6個(gè)時(shí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)，這些雞蛋每個(gè)的重量都接近60克左右：如果學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)，教師啟發(fā)設(shè)疑：觀察記錄表，有什么發(fā)現(xiàn)？老師要估計(jì)這60個(gè)雞蛋大約一共重多少克，可以怎樣想呢？
3．按每個(gè)雞蛋60克計(jì)算，60個(gè)雞蛋大約一共多少克？60×60=3600（克） 答：大約一共重3600克。
4．小結(jié)。剛才的活動(dòng)，你最大收獲是什么？估計(jì)60個(gè)雞蛋大約一共重多少克，可以任意拿幾個(gè)稱一稱，看每個(gè)雞蛋大約重多少克，再用乘法估算。
5．完成想想做做6（練習(xí)紙上第2題）。學(xué)生在作業(yè)紙上獨(dú)立完成，學(xué)生展示作業(yè)紙，
講思考過程。
6．剛才又學(xué)習(xí)了一個(gè)新本領(lǐng)，用兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的方法估算。先抽樣，看成接近的整十?dāng)?shù)，再估算。
四、練習(xí) 下面，對(duì)于今天學(xué)習(xí)的兩項(xiàng)新本領(lǐng)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算和估算進(jìn)行練習(xí)�！究磿r(shí)間，時(shí)間緊張，可以選最后一個(gè)題先做，其他題課后作業(yè)】
1．完成想想做做2（練習(xí)紙上第3題）。學(xué)生作業(yè)紙上完成。展示學(xué)生的作業(yè)紙，評(píng)價(jià)，同桌之間相互說算法。
2．完成想想做做3（練習(xí)紙上第4題）。學(xué)生作業(yè)紙上完成。展示學(xué)生的作業(yè)紙，評(píng)價(jià)，同桌之間相互說算式，算法。
3．完成想想做做4（練習(xí)紙上第5題）。學(xué)生作業(yè)紙上完成。課件出示題目，指名口答，課件出示答案。其中，提出問題，給出一些典型的問法：買40張兒童票要付多少元？買1張成人票和1張兒童票，一共要多少元？
4．完成想想做做5（練習(xí)紙上第6題）。課開始，我們看了視頻，《雞蛋用草串著賣》，課件演示，這是一篇介紹《雞蛋用草串著賣》的短文，大家課后可以去讀一讀，但現(xiàn)在請(qǐng)大家提一個(gè)問題，從運(yùn)用今天學(xué)習(xí)知識(shí)、方法的角度，覺得，面對(duì)這篇短文，可以提出什么問題？結(jié)合學(xué)生回答，出題要求：
估算，《雞蛋用草串著賣》這篇文章大約一共有多少個(gè)字？ 學(xué)生完成，交流。
師生一起選幾行，數(shù)數(shù)每行多少個(gè)字？討論，每行大約多少個(gè)字？（30個(gè)）數(shù)數(shù)有幾行？（21行）看做是多少行（20行），30×20=600個(gè)字。
五、總結(jié)
今天學(xué)了什么，有什么收獲？
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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