- 站內(nèi)搜索
- 站外搜索
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
聯(lián)系本站客服加+微信號(hào) zz88181 或QQ：983228566 |
視頻標(biāo)簽：兩位數(shù)乘兩位數(shù),筆算乘法
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《兩位數(shù)乘兩位數(shù) ---筆算乘法（進(jìn)位）》武漢
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《兩位數(shù)乘兩位數(shù) ---筆算乘法（進(jìn)位）》武漢市江漢區(qū)華苑小學(xué)
《兩位數(shù)乘兩位數(shù) ---筆算乘法（進(jìn)位）》
教學(xué)內(nèi)容： 人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第49頁(yè)例2及第50頁(yè)練習(xí) 教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題情境進(jìn)行探索，解決實(shí)際活動(dòng)中的計(jì)算問題，經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算過程，掌握進(jìn)位筆算乘法的方法。 2.學(xué)會(huì)運(yùn)用估算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。
3、鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)經(jīng)歷計(jì)算步驟和方法的全過程，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算、思維辨析、概括表達(dá)能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位筆算乘法方法，正確筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的乘法。培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠?qū)伞⑷粩?shù)乘一位數(shù)進(jìn)位方法遷移到兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位乘法方法的解決，正確計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位乘法。 教學(xué)準(zhǔn)備：口算題卡、教學(xué)課件 ppt、明信片計(jì)算卡題 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
師：大家看過這個(gè)電視節(jié)目嗎（出示：中華詩(shī)詞大會(huì)畫面），他們?cè)谝黄?ldquo;以詩(shī)會(huì)友”，今天老師和大家相聚在課堂，我們就以“算”會(huì)友，板書：算 希望能認(rèn)識(shí)更多的神算手，你們?cè)敢庹宫F(xiàn)自己?jiǎn)幔考热皇且?ldquo;算”會(huì)友，我們就以一次小小的計(jì)算比賽，開場(chǎng)吧! 1、 ppt出示練習(xí)單：比一比，算一算 1 3 2 7 2 4
× 3 × 5
分男、女生2組比賽，每組做一題，在練習(xí)單中完成，指名學(xué)生說計(jì)算過程。 師：為什么第一組算得快些？
師：進(jìn)位筆算乘法比較麻煩，我們?cè)谟?jì)算中經(jīng)常會(huì)遇到，大家可要細(xì)心計(jì)算。 2、ppt出示 3 4 × 2 1 師：為公平比賽，這次算同一道題。 學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)單中第3題。
2
師：這是怎樣的筆算乘法？ 板書課題：兩位數(shù)乘兩位數(shù) 筆算乘法 師：你是怎樣算的呢？ 指名學(xué)生具體說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算過程。 3、揭示主題。
師：今天就利用大家掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，隨著春風(fēng)小學(xué)的同學(xué)們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法！ 二、探究新知
1、情景導(dǎo)入，提出問題。
師：學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)@博園開展實(shí)踐活動(dòng)，午餐為學(xué)生們準(zhǔn)備了酸奶，一共要準(zhǔn)備多少盒酸奶呢？ 你能幫負(fù)責(zé)采買的老師解決這個(gè)問題嗎？
出示：例題2 春風(fēng)小學(xué)有37個(gè)班、，平均每班有48人，一頓午餐要為每人配備一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶。（出示ppt：酸奶圖，默讀題目） 師：你題目中知道了哪些信息？要我們解決什么問題？ 怎樣列式？指名回答 板書：48×37
師：為什么用乘法計(jì)算。（求37個(gè)48是多少）
2、估算。
師：你能告訴負(fù)責(zé)采購(gòu)的老師大約要準(zhǔn)備多少盒酸奶嗎？指名說估算算法。
板書：估算：48≈50 37≈40 50×40=2000（盒） 師：你認(rèn)為實(shí)際計(jì)算的準(zhǔn)確值比估算的2000盒多還是少 ？為什么？ 師：準(zhǔn)確值比2000小，實(shí)際需要準(zhǔn)備多少盒酸奶呢？一起來算算吧。
3、遷移舊知，總結(jié)計(jì)算方法
（1） 師：48×37，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，寫豎式要注意什么？
師：邊板書豎式，邊說明寫數(shù)時(shí)，數(shù)字稍許隔開一點(diǎn)，用直尺畫橫線，讓我們的書寫更工整，這些都能方便我們清晰的寫出計(jì)算過程。
師板書： 4 8 × 3 7
師：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，你們能算算嗎。在計(jì)算的過程中如果遇到問題，想想能
否用自己曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)解決，計(jì)算完后，同座交流一下自己的算法。 學(xué)生獨(dú)立嘗試完成實(shí)踐單一，教師巡視，遇到進(jìn)位問題，同坐可以相互討論，交流解決辦法。
師指名學(xué)生演板： 4 8 × 3 7 3 3 6 1 4 4 1 7 7 6
師：演板學(xué)生說明自己的計(jì)算過程？其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，如果你有問題，可以向他提問。（學(xué)生嘗試說出第一步、第二步、第三步分別算什么） 師：你在計(jì)算時(shí)遇到什么問題，你怎樣解決的？ 學(xué)生嘗試提問 師適時(shí)提問：第一次乘積336中百位上3怎么算來的 第二次乘積中百位上的4怎么算來
重點(diǎn)展示：豎式進(jìn)位計(jì)算過程，教師用紅筆標(biāo)注進(jìn)位的數(shù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將舊知多位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位方法遷移，解決新知問題）
師：介紹在算第二個(gè)乘數(shù)十位上3乘第一個(gè)乘數(shù)每一位時(shí)，哪一位滿幾十向前一位進(jìn)位幾，可以用筆標(biāo)注寫下來，也可以記在心中，或做手勢(shì)提醒自己，下一步計(jì)算別忘記加上進(jìn)位的數(shù)。
師：計(jì)算結(jié)果1776與估算之比較，你發(fā)現(xiàn)什么？
一起告訴采買的老師一共需要多少盒酸奶？全班齊答。 板書 答：一共需要1440盒酸奶。 （2）小結(jié)算法。
師：大家利用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，解決了新問題，把我們今天學(xué)習(xí)的筆算乘法和曾經(jīng)學(xué)過的筆算乘法進(jìn)行比較，你發(fā)現(xiàn)了什么不同?
板書課題補(bǔ)充：(進(jìn)位）
師：再比較今天學(xué)習(xí)和曾今學(xué)過的筆算乘法，有計(jì)算過程有什么相同地方？ 出示ppt：小組討論：請(qǐng)用這樣的順序說一說計(jì)算過程的相同點(diǎn)： 先用 ..... 再用..... 最后..... 小組討論，教師巡視
指名匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)：結(jié)合PPT展示例題2計(jì)算過程，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)、歸納計(jì)算過程相同點(diǎn)(ppt展示）：
4
1、先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)乘數(shù)的每一位，得數(shù)末尾和乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。
2、再用第二個(gè)乘數(shù)的十位去乘第一個(gè)乘數(shù)胡每一位，得數(shù)末位和乘數(shù)的十位對(duì)齊。
3、然后把兩次乘得的積加起來。
師：剛才大家找到的這些筆算過程的相同點(diǎn)，就是乘數(shù)是兩位數(shù)乘法的計(jì)算方法。默讀計(jì)算方法，你們想說點(diǎn)什么？
師：筆算時(shí)要注意什么呢？ 計(jì)算中哪一位滿幾十就向前一位進(jìn)幾。 三、鞏固練習(xí)。
1、師：我們分享了大家的計(jì)算智慧，你能用這些計(jì)算方法，獨(dú)立計(jì)算嗎？（完成實(shí)踐單二：p50練習(xí)第1題） PPT出示：
2 3 5 4 4 7 7 8 × 3 4 × 2 9 × 6 2 × 8 2
師：書寫端正、整潔，又對(duì)又快的同學(xué)，老師送給你一張園博園明信片，做為以算會(huì)友的見面禮。（明信片中有拓展計(jì)算題）
指名匯報(bào)計(jì)算過程與結(jié)果，集體訂正。
2、出示明信片：這張明信片中是春風(fēng)小學(xué)同學(xué)們的計(jì)算作品，一起來評(píng)評(píng)，他們的計(jì)算正確嗎？把錯(cuò)誤的改正過來。 （p50練習(xí)第3題）
ppt 逐一出示題目，學(xué)生獨(dú)立思考，指名找出錯(cuò)誤，說出錯(cuò)誤原因并改正。 師：希望大家計(jì)算時(shí)可不要出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤，，按照計(jì)算方法，認(rèn)真、細(xì)致的計(jì)算。
2、解決問題p50練習(xí)第4題。
師：放松我們緊張的心情，一起游覽美麗的園博園吧！（ppt：美麗的園博園）， 這些美麗的景色，都制作成了明信片，方便大家留作紀(jì)念。看看有關(guān)明信片的數(shù)學(xué)問題吧。
ppt出示練習(xí)第4題場(chǎng)景圖：每套 12 張，售價(jià) 16 元。賣出 56 套風(fēng)光明信片， 要求一共賣了多少錢？Ppt出示：根據(jù)圖中的信息和問題，請(qǐng)選擇正確的解答算式。學(xué)生先獨(dú)立思考，再指名解答。
5
師：為什么選擇B指名說出自己的思考過程，引導(dǎo)學(xué)生分析條件與問題的關(guān)系，排除多余條件每套12張，解決問題。 師：選擇A可以解決什么問題？
師：一共賣了多少錢呢？獨(dú)立解決吧？（完成實(shí)踐單三）集體訂正。 四 、課堂小結(jié)
師：咱們一起分享了大家的智慧見解，說說今天這節(jié)課，你學(xué)習(xí)收獲吧？（乘數(shù)是兩位數(shù)的筆算乘法計(jì)算方法），ppt出示計(jì)算方法，回顧說一說。
Ppt：看，我們學(xué)習(xí)的計(jì)算知識(shí)越來越豐富，學(xué)過一位數(shù)乘多位數(shù)、兩位數(shù)乘2位數(shù)，接下來，你們還想學(xué)什么？今后我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)這些有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)! 五、拓展練習(xí)：
師：今天我們以算會(huì)友，老師送大家的明信片里也有奇思妙想的數(shù)學(xué)問題。用你們學(xué)到知識(shí)解決吧！
1、 想一想，在方框里填上合適的數(shù) 2 5 × 5
5
2
學(xué)生獨(dú)立嘗試完成，指名匯報(bào)填數(shù)思考過程，讓學(xué)生交流不同方法解決問題。 2、從1、2、3、4、5、6中任選4個(gè)數(shù)，組成2個(gè)兩位數(shù)： （1）使這2個(gè)兩位數(shù)的相乘的積是三位數(shù)。 寫出這2個(gè)兩位數(shù)，并算一算。 × =
（2）使這2個(gè)兩位數(shù)相乘的積是四位數(shù)。 請(qǐng)寫出這2個(gè)兩位數(shù)，并算一算。
× =
學(xué)生獨(dú)立嘗試完成，指名匯報(bào)填數(shù)思考過程，讓學(xué)生交流簡(jiǎn)潔、快速的找到不同方法解決問題。
6
六、課堂總結(jié)：今天我們一起學(xué)習(xí)了更多的計(jì)算知識(shí)，你也可以像老師這樣用數(shù)字、圖形、文字表達(dá)自己的學(xué)習(xí)收獲，做為“以算會(huì)友”的見面禮，和你的伙伴們交流！
五、板書設(shè)計(jì)：
兩位數(shù)乘兩位數(shù)
筆算乘法（進(jìn)位） 48 ×37 = 1776 （盒） 48≈50 37≈40 50×40=2000（盒） 4 8
× 3 5 7
3 2 3 6 1 4 4 1 7 7 6
答：一共需要1776盒酸奶。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
首頁(yè) | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購(gòu)買本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
