聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：認識面積
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：冀教版小學數學三年級下冊《認識面積單位》河北省優課
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
課題 認識面積單位
教學目標 知識與技能：知道平方厘米、平方分米、平方米等面積單位，會用某個面積單位測量物體表面和圖形的面積。
過程與方法：經歷認識并體驗1平方厘米、1平方分米、1平方米的過程。
情感態度與價值觀：積極參與學習活動，結合實例建立面積單位的表象。
教學重點 認識常用面積單位平方厘米、平方分米、平方米。 教學難點 感知這些單位的實際大小。
教 學 過
程
環 節
內
容
個性化修改
一、情景導入
師：大頭兒子搬新家了，一家人歡天喜地裝修房子。在收拾房子的過程中遇到了一些困難，咱們一起去幫幫他吧。
播放視頻：師：這怎么回事呢?你能幫大頭兒子解決他的疑惑嗎?
生：方格的大小不同，大頭兒子量的方格大,圍裙媽媽量的方格小。 師：是這樣嗎?我們來看看
師：看來方格的大小不同會給我們交流造成誤會，怎樣才能避免這種誤會呢?
生:用同樣大小的正方形去量。統一標準。 師:哎呀，你們真了不起，你的想法和數學家想的一樣，為了便于交流比較，國際統一用規定大小的正方形去量。數學家把這個統一得標準，就叫做面積單位,今天我們就來認識常用的“面積單位”。
二、合作探究
三、交流展示
四、集體辨析
板書課題：面積單位。
師：常用的面積單位有平方厘米，像這樣邊長是1厘米的正方形面積是1平方厘米。在cm的右上角寫個小小的2.這個2就表示平方的意思，它也讀作平方厘米，一起讀一遍。
常用的面積單位有平方分米，你能試著像這樣說一說1平方分米有多大嗎？
生：邊長是1分米的正方形面積是1平方分米。 師：大家都認識了平方厘米、平方分米，你們想不想近距離感受一下。
下面請你拿出袋子中的1平方厘米和1平方米看一看摸一摸，
再拿它量一量你身邊物體表面的大小。 完成記錄卡。時間8分鐘
師：哪一組來匯報你們對平方厘米的感受？ 生：我們組匯報完了，你們有什么疑問或補充？ 師：哎呦，同學們找的真棒。生活中指甲蓋、紐扣、大門牙這些特別小的物體的面大約是1平方厘米。我們可以用平方厘米作單位測量生活中比較小的，比如：橡皮的面、U盤的面…… 師：哪一組來匯報你們對平方分米的感受？ 生：我們組匯報完了，你們有什么疑問或補充？ 師：同學們找的太棒啦。生活中手掌、粉筆盒、燈開關這些物體的面大約是1平方分米。我們可以用平方分米作單位測量生活中比如：書本的面、課桌的面……
剛才我們用1平方厘米和1平方分米測量了這么
五、當堂反饋
多物體表面的面積，小頭爸爸也遇到困難，想讓你們幫忙測量一下。
播放視頻。師：好，來孩子們每人拿上1平方厘米的正方形幫小頭爸爸量教室地面的面積。 生：太小了
師：那好，拿大一點的平方分米 生：還是太小了 師：那怎么辦呢?
師：好，老師聽大家的這是1平方米，它是多大呢？
生：邊長是1米的正方形，面積是1平方米 師：猜一猜1平方米最多能站名同學？ 我們來試一試，從這開始，依次往前站，站的越多越好。
1平方米可以站14人，還真不小呢！沒上來的同學也想感受1平方米，其實你們小組里也可以創造出1平方米，試試看。
師：想一想用平方米做單位可以測量什么的面積？
生：黑板、教室、操場。還有更大的面積單位去探索。
課堂小結:師:我們今天學習了平方厘米、平方分米、平方米這3個常用的面積單位。它們的大小都可以借助我們的身體來完成。現在我們帶著動作快速回顧一下兒
1、大頭兒子和同學們一起學習了面積單位，他寫了篇數學日記，我們一起看看。
放學回家后，我們一家三口坐在1平方分米的方桌旁吃飯，一不小心一粒石子把我那顆約1平方
板 書 設 計
認識面積單位
1厘米 1平方厘米
邊長是 1分米 正方形的面積 1平方分米
1米 1平方米
教 學 反 思
通過本節課的學習，學生們初步建立了1平方厘米1平方分米和1平方米的表象。并在小組合作中用1平方厘米和1平方分米去測量周圍物體的面積。在1平方米的認識中借助1平方米能站幾名同學的活動，激發學生的學習興趣，讓學生最大限度參與到課堂教學活動中。
本節課教學效果好，學生參與度高！
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
