視頻標簽:24時計時法
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視頻課題:蘇教版小學數學三年級下冊24時計時法教學-山西省 - 大同
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24時計時法教學設計
教學內容:蘇教版小學數學三年級下冊第51一52頁 教學目標:
1、使學生知道24時記時法,初步了解24時記時法在郵電、交通、廣播等部門的應用。
2、使學生會用24時記時法表示時刻,理解時間與時刻的區別。 3、對學生進行愛惜時間的教育。 情感態度與價值觀
培養學生的合作意識;感受數學在現實生活中的價值,逐步養成遵守作息制度和珍惜時間的良好習慣;激發學生學習數學的興趣,能尊重和欣賞同伴,客觀評價自己和同伴。 教學重點:會用24時記時法表示時刻。
教學難點:理解時間與時刻的含義,及時間與時刻的區別;掌握
能有關時間的計算。
情感態度與價值觀:培養學生的合作意識;感受數學在現實
生活中的價值,逐步養成遵守作息制度和珍惜時間的良好習慣;激發學生學習數學的興趣,能尊重和欣賞同伴,客觀評價自己和同伴。
教具準備:卡片、鐘面模型、課件、線段圖、 教學過程:
一、創設情境,引出課題。
1.師:同學們,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師也帶來一個謎語,請你們猜一猜謎底到底是什么?
師:它可以是世界上最長,也可以是最短,它可以是最快,也可以是最慢,它是平凡的,卻是最珍貴的,它是最珍貴的,卻往往最讓人忽略,它看不見,摸不著,沒有腳,卻能跑,只見匆忙過,不見奔回頭。等待的人,覺得它很漫長,快樂的人覺得它很短暫。 (設計意圖:通過猜謎語,激起全班同學對學習的興趣,增強他們的信心,激起學生學習新知的斗志,調動了全班學生學習的積極性)。 生:是時間。
師:時間看不見,摸不著,卻在不經意間與我們擦肩而過,所以我們一定要珍惜時間。嚴守時間是做人的美德,也是成功的保證。 2.師:提到時間,就離不開鐘表,出示鐘表。
師在鐘面上撥4時。同學們,說說這個時刻你在干什么? 生1:老師我在睡覺。 生2:老師這個時刻我在上課。
師:老師說了一個時刻為什么得到了兩個不同的答案? 生:老師你沒有說清楚是凌晨4時還是下午4時。 師板書凌晨4時和下午4時。
師:在時間前面加上凌晨、上午或其它時間語詞的時刻你還能說出幾個來嗎?
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預設學生回答: 生1:晚上8時 生2:中午12時 生3:上午9時
師:像凌晨4時、下午4時、晚上9時、中午12時這種計時方法叫普通計時法。你還知道什么計時法? 生:24時計時法。 板書課題:24時計時法。 二、合作交流,探究新知
師:你在哪里見用24時計時法表示的時刻? 生:電子表上、電視或手機上。
指名讓學生說出幾個用24時計時法表示的時刻并板書。 讓學生說說用普通計時法上表示的時刻與24時計時法表示的時刻有什么區別
1、 讓學生體會一天24小時在鐘面上如何轉動。
師:一天有多少小時?那為什么鐘面上只有12小時呢?這個24小時在鐘面上是怎么轉動的呢?
請學生到講臺上在鐘面上演示,讓學生明確一天24小時在鐘面上轉動兩圈。(第一圈從夜里12時,也叫凌晨零時到中午12時,第二圈從中午12時再到夜里12時)。
(設計意圖:讓學生回憶時針一日的行走過程,使學生走進生活,讓學生感覺知識與生活緊密相連。然后,在此基礎上,師生共同演示完成時針一日所走的路程,進一步加深的印象。) 師拿出用黑色長條表示第一圈的12小時,再用紅色長條表示第二圈的12小時貼在黑板上
并指名說出開始的端點表示凌晨零時,中間的端點表示中午12時,最后端點表示夜里12時。
2、學習把普通計時法轉變成24時計時法
指名把黑板上的普通計時法凌晨4時、下午4時、晚上9時、上午8時在時間條上找出相對就的位置,并說說如何找的。小組交流如何把普通計時法轉變成24時計時法。
根據小組匯報情況總結:把普通計時轉變成功24時計時法的方法:超過中午12時之后的時刻要加上12,還要把前面的字去掉,(重點要讓學生明白為什么要加上12)。 3、 學習把24時計時法轉變成普通計時法
指名把黑板上的24時計時法表示的時刻在時間條上找到相應的位置。
小組交流如何把24時計時法表示的時刻轉變成用變通計時法表示的時刻。
根據小組交流的情況總結方法:超過12時的時刻要先減掉12后再加上下午或晚上,不超過12的時刻直接在前面加上凌晨或上午。
(設計意圖:課堂是學生們的學習天地,把課堂真正的還給了學生們,讓他們在老師的引導下,自己去學習,去探索,并且通過
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小組的合作學習,培養了學生的合作精神與合作意識,使學生真正成為課堂的主人。) 三、課堂練習,鞏固新知
(1)師拿出事先準備好的寫有普通計時法和24時計時法表示的時刻的紙條。讓學生上臺抽條,抽中24時計時法紙條的要轉變成普通計時法表示的時刻,反之要變為24時計時法表示的時刻并說說轉變的方法。
(2)你們想不想做小主持人,招聘小廣播員,條件是用24時計時法預報節目時間,你想試一試嗎?老師相信你能行,誰來第一個來應聘?
(設計意圖:這里的設計,是先讓學生觀察與自己生活十分密切的電視節目預告單,把學生引進生活,讓他們感覺到知識來源于生活,知識用于生活,既調動了學生自學的積極性 又使課堂的氛更活躍。
節目預告
上午 7:10 熊出沒
上午 10:30 白雪公主
中午 12: 20 喜羊羊與灰太狼 下午 3: 40 大頭兒子小頭爸爸 晚上 8: 00 大耳朵圖圖
指名應聘。
生生互評、學生自評,教師根據學生表現小結。評聲音、語氣,
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可以加開頭下面先向您預報今天的節目,結尾節目預報到此結束,歡迎同學們到時收看。 四、課堂小結,總結全課
今天你學到了什么,你有什么收獲?
師:時間是寶貴的,希望大家能在有限的時間里,學到更多的知識,可以做更多有益的事情。 五、板書設計:
24時計時法
普通計時法 24時計時法 凌晨4:00 16:00
下午4:00 22:00 晚上8:00 10:00 上午9:00 7:30
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