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視頻標簽：平移
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：人教版小學四年級下冊《平移》廣州
教學設計、課堂實錄及教案：人教版小學四年級下冊《平移》廣州市番禺區市橋富豪山莊小學
《平移》教學設計
教學內容：
人教版義務教育教科書86頁例3及相應練習。
教材分析：
《平移》是人教版四年級下冊的教學內容，小學階段“圖形的運動”共安排了三個層次，二年級下冊學習了“圖形的運動（一）”，側重于整體感受現象，幫助學生直觀認識平移、旋轉和軸對稱圖形，在活動中積累圖形運動的活動經驗。本冊是第二次學習，主要是對軸對稱圖形和平移的再認識，讓學生在觀察、操作活動中積累圖形運動的經驗，描述或畫出圖形的運動和變化，促使學生在探索和理解“運動”的過程中，認識圖形之間的關系、發展學生的空間觀念。二年級了解了生活中的平移現象，本次的學習起到了承上啟下的重要作用，學好了這個內容也為以后學習平移的相關知識打下了堅實的基礎。
學情分析：
圖形的運動，學生在二年級已有了初步的認識，認識了軸對稱圖形、能夠說出生活中的平移現象和理解平移的意義，具備一定的學習經驗，由于平移現象在生活中很常見，因此學生也具備一定的生活經驗，這些都為學生自主探究平面圖形的移動奠定了知識和方法的基礎，然而從點的移動到圖形的的移動還是有一定的難度的。 教學目標： 1、
學生通過計算機課件動手操作，根據移動的方向和距離，正確
平移圖形。 2、 能畫出簡單的平移圖形，會判斷圖形平移后的方向和距離。 3、
學生通過動手操作、自主嘗試等活動，增強對數學的好奇心，
培養學生的數學素養，提高學生的動手能力和表達能力。 教學重點： 1、 能用計算機課件根據平移的方向和距離正確平移圖形。 2、
能畫出簡單的平移圖形，會判斷圖形平移后的方向和距離。
教學難點：探索平移的本質，正確判斷平移的距離。 教學準備：多媒體課件（教師版和學生版）、研學單 一、游戲引入：聽指令移動棋子。
師：同學們，今天來到電腦室上課開心嗎？（開心）待會我們邊玩游戲邊學習。你們準備好了嗎？（準備好了）首先要進行的是聽指令移動棋子。請點擊電腦上“平移游戲”的課件。
小結：剛才我們這樣移動棋子的現象，在數學上我們稱為什么啊？（平移）對，今天我們繼續來探討有關平移的知識（板書課題）
[設計意圖]：從學生日常生活中熟知的象棋入手，激發學生的學習興趣。由移動棋子即相當于移動點，由淺入深，同時喚醒學生對平移現象的記憶，逐步為下文移動圖形做鋪墊。
二、探究新知： 活動一：移一移
1. 學生初次操作：用計算機課件把圖形向上平移5格。（師巡視）
用電腦調出學生的操作結果展示，讓學生發現問題，提出問題，解決問題。
2. 學生再次操作：用計算機課件把圖形向右平移7格。（師巡視）
3.教師動畫演示平移的過程。
小結：平移圖形時要明確平移的方向和平移的距離。所有的點移動的格子數是相同的。（板書）
[設計意圖]：學生通過兩個實例動手操作，感受知識生成的過程，從而明白平移時一定要明確平移的方向和平移的距離。課件演示突破難點：所有的點移動的格子數是相同的。此處也通過分析學生的錯解，將平移幾格和圖形相隔幾格的問題解釋透徹。
4. 練一練（按要求選出平移后的圖形）[設計意圖]：此題進一步考察學生對平移的方向和平移的距離的理解。
活動二：畫一畫（探索平移圖形平移的畫法）
按要求畫出平移后的圖形
1. 學生獨立完成（教師巡視）； 2. 小組討論（怎樣能畫得又快又好？）； 3. 小組匯報；
4. 歸納總結畫平移圖形的方法：
（1）、選點。在原圖形上選擇幾個能決定圖形形狀和大小的點。 （2）、移點。即按要求把選擇的點向規定的方向平移規定的格數。 （3）、連點成形。
5.學生再次小組討論，消化吸收畫平移圖形的方法。
[設計意圖]：從電腦課件上平移圖形到在紙上畫出平移后的圖形，層層深入，鍛煉學生的動筆能力和歸納總結的能力。從獨立完成、小組討論、匯報總結等過程讓學生進行思考，提升他們的表達能力。
三、鞏固提升
四、拓展延伸
請把下面的圖形向右平移2格。
[設計意圖]： 鞏固練習中考察：1、學生能夠根據平移后的圖形判斷出平移的
方向和平移的格子數；2、給出平移的方向的平移的格子數畫出平移后的圖形。拓展練習較難一些，旨在培養學生的分析問題的能力、也檢測了學生對知識掌握的深度。
五、今天這節課，你有什么收獲。 板書設計
平移
平移的方向 平移的距離
（所有的點移動的格子數是相同） （形狀、大小不變）
畫平移圖形的方法： 1、 選點 2、 移點 3、
連點成形
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
