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視頻標簽：新發展理念
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：人教版必修一《經濟生活》第四單元第十課第二框《新發展理念和中國特色社會主義新時代的經濟建設》徐應梅
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思想政治人教版高中必修1經濟生活（2019年版）第四單元第10課《新發展理念和中國特色社會主義新時代的經濟建設》徐應梅
堅持新發展理念
教學設計
一、教材分析
《堅持新發展理念》是人教版必修一《經濟生活》第四單元第十課第二框內容，本部分內容既是對上一課內容的承接，也是展開后面教學內容的基礎，本模塊的學習在整個單元中起著承前啟后的作用。
二、學情分析
通過對《經濟生活》前部分知識的學習，學生已經初步掌握我國的經濟制度、經濟政策等相關知識。學生對我國未來經濟的發展，也有了自己的理解和意識，需要通過系統的課堂學習，促成其感性認識上升到理性認識。我國當前經濟發展所面臨的內部和外部環境，需要正確的思想理念加以指導，因此需要整合教材知識，結合當前經濟發展形勢和習總書記的多次談話，通過創設生活化情景，調動學生的積極性、主動性和創造性，使學生參與課堂，培養學科素養。
三、教學設計總體思想：
本人在教學過程中遵循學生的認知規律和實際，問題導入、情景體驗、透析政府工作報告、回歸教材理論，整個教學過程充分發揮學生的主體地位，引導學生自主閱讀教材、深入開展議學活動、歸納和總結經濟生活知識觀點�；谏睢⒒谇榫啊⒒诮滩�，通過透析《2020年政府工作報告》，讓學生深刻分析、感悟和學習創新、協調、綠色、開放、共享五大新發展理念。借助多媒體輔助教學，創設生活情景，遵循貼近學生、貼近教材、貼近生活的“三貼近”原則，達到教學相長的目的。
四、教學目標與核心素養
1、政治認同：通過學習和掌握新發展理念，增強對我國經濟發展政策和相關制度的認同感。
2、科學精神：掌握如何堅持創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念，以科學的思想理念指導實踐解決問題。
3、法治意識：通過學習新發展理念的必要性和基本內涵，增強學生的規則意識、底線意識、法治意識，讓學生的一切行為和活動都在法治軌道上進行。
4、公共參與：積極參與經濟生活，努力踐行新發展理念，為科學發展貢獻自己的一份力量。
五、教學重難點
如何堅持新發展理念
六、教學方法
1、教法：情境教學法，創設教學情境；問題探究法，設置懸念，啟發思考；案例教學法，引導學生體驗感悟。
2、學法：自主學習法、合作交流法、體驗探究法。
七、課前準備：
1、教師準備：收集整理課程相應圖文、音頻、視頻等資料、制作PPT課件、撰寫教案。
2、學生準備：預習教材，完成學案，了解和學習議學活動中涉及的內容，勾畫教材重點語句，形成初步的知識網絡結構圖。
八、教學資源
PPT課件、黑板、教材、教案、學案
九、課時安排：1課時
十、課程類型：新授課
十一、教學過程
【導入新課】
我國的主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。（主要矛盾的內容由學生齊答），為了解決我國的主要矛盾，實現兩個一百年奮斗目標，都需要科學的思想加以指導，可謂是“時代呼喚理念”。
回憶中國經濟發展進入新時代中，我們學習到的那些讓我們生活變得更加美好的“歷史性變革”。
學生回答：（齊答）
【教師過渡】我們既要埋頭走，也要抬頭望。進入新時代，也將面臨新的問題。如：勞動力成本不斷上升、人口老齡化加重，傳統要素優勢正逐漸減弱等，已成為我國發展中所必須解決的難題。
議學活動：結合實際及所學知識，說說我們發展中的“隱憂”
（學生自主思考，分享觀點）
【設計意圖】運用我國十八大以來取得的成就和目前我國發展所面臨的難題和挑戰，引出新發展理念的必要性，增強知識學習的生活化，激發學生的學習興趣。
（一）堅持新發展理念的必要性：
1、中國特色社會主義進入了新時代，我國經濟發展也進入了新時代，經濟發展已有高速增長階段轉向高質量發展階段。
2、推動高質量發展，破解發展難題，厚植發展優勢，必須牢固樹立并貫徹新發展理念。
【學習語 轉理念】
教師提問：新發展理念的基本內涵
學生活動：學生歸納提煉并回答
【設計意圖】學習習近平語錄，關注時政，掌握新發展理念主要包括創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念。
議題一：堅持創新發展 譜寫強國華章
觀看視頻
教師提問：我們應如何打贏這場沒有硝煙戰爭？
學生活動：觀看并思考，齊聲作答
【設計意圖】在自主學子中體味創新發展理念注重解決的問題及其重要性，培養學生的科學精神，增強學生的自主創新意識。
師生合作：分析2020年政府工作報告節選內容
教師提問：我們如何才能成功實現“中國制造”走向“中國創造”？
學生活動：小組談論，集思廣益，積極主動展示成果
【設計意圖】結合實證和現實狀況，理解我國應如何實現創新發展。
議題二：堅持協調發展 提升整體效能
教師活動：課件展示圖片
議學活動：
（1）該組圖片反映出我國在發展過程中存在什么問題？
（2）面對上述問題，我們應該如何找到解決之道？
（同桌互幫互助，自主展示成果并陳述觀點）
【設計意圖】培養學生提取圖文信息、整理加工信息的能力，提升運用所學解決實際問題的能力，進而把握協調發展理念的具體要求。
師生合作：分析2020年政府工作報告節選內容
【設計意圖】關注時事，透析熱點，增強學生政治認同和對政府關于協調發展方面舉措的理解，引發學生對國家大事的關注和熱情。
議題三：堅持綠色發展 建設美麗中國
議學活動：
（1）我國生態文明建設中目前面臨哪些難題？
（2）應如何破解這些難題？
（結合教材和地理知識自主探究，觀點分享）
【設計意圖】引導學生體味綠色發展理念的必要性和具體做法，并將低碳生活、綠色理念落到實處。
師生合作：分析2020年政府工作報告節選內容
【設計意圖】關注時事，透析熱點，增強學生政治認同和對政府關于生態文明建設方面的舉措的理解，引發學生對國家大事的關注，厚植愛國情懷。
議題四：堅持開放發展 構建命運共同體
觀看視頻
學生活動：學生感悟
【設計意圖】深刻領會我國深化對外開放的決心
師生合作：分析2020年政府工作報告節選內容
【設計意圖】關注時事，透析熱點，增強學生政治認同和對政府關于貫徹開放理念方面的舉措的理解，引發學生對國家大事的關注和熱情。
議題五：共享發展成果 凝聚奮進力量
議學活動：“習語”近人，感悟共產黨人用心書寫民生答卷
（學生閱讀學習“習語”，領會感悟）
【設計意圖】感受共產黨人用心書寫民生答卷，以人民為中心的發展思想，深化政治認同感。
議學活動：我國讓改革成果更多更普遍惠及全體人民的具體舉措有哪些？
（學生自主思考，成果展示）
【設計意圖】讓學生說出真實感受的政府具體舉措，將教學內容生活化，引起學生共鳴。
議學活動：堅持和貫徹新發展理念，我可以……
（學生結合生活及自身實際暢所欲言）
【設計意圖】讓學生懂得新發展理念需要人人參與、共同貫徹，學會身體力行，從自己做起、從身邊做起、從小事做起，到達知行合一的教學效果。培養公眾參與的核心素養。
教師寄語：
青年興則國家興，青年強則國家強。
愿同學們努力學習、刻苦奮斗；勇于開創、敢于拼搏、樂于付出，心系祖國成長成才！
學生活動：領會感悟
【設計意圖】增強學生學習自信，培養學生的自我成長意識和家國情懷。
十二、課后探究活動
1、以小組為單位，收集整理2019年至今我國關于堅持和貫徹新發展理念的一些重大舉措。
2、關于“十四五規劃”，我想說……
【設計意圖】讓學生關注時事，激發學生關心國家大事的熱情，讓學生真正體會和感悟《經濟生活》教材內容與生活息息相關，培養學生的學科素養。
十三、板書設計
十四、教學反思
在學校整個高中政治組全體教師的共同指導下，我完成了這節課的整體設計和開展。本節課“堅持新發展理念”是高一上期政治必修一《經濟生活》第四單元第十課第二框內容。整個學校20余人參加了聽課、評課。本人從課前準備階段教研組教師對我的指導，到上課，再到課后老師們的集體評課，每一個過程都彌足珍貴，讓我受益匪淺。
這節課中，我運用了多媒體教學手段輔助教學。做了大量的前期準備工作，材料、圖片、視頻等準備充分，精心設計并制作課件。遵循了議題式教學的基本要求，課中注重培養學生的學科素養。
本節課通過多次議學活動的開展，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，可以說本節課的主要知識點基本都有學生總結歸納整理得到。課中有意識地培養了學生分析并解決問題的能力。
在課程最后，我安排了一個開放性環節——“堅持和貫徹新發展理念，我可以……”，讓學生運用所學知識指導自己實踐活動，充分將理論聯系實際，增強學生的公眾參與意識，培養學生的責任感及主人翁精神。
新課程理念強調學生是課堂的主體，教師在教學過程中起主導作用。我認為整節課還是較注重學生的主體地位。師生關系融洽，能夠充分地調動學生，引導學生發言，參與學生討論。學生主動積極，結論基本上能由學生得出。
這節課也有不足之處。在問題探究過程中，我發現學生的發言有許多非常精彩，我雖然從中引出了課上需要的知識，但沒有對學生的發言做出更加深刻和充分的評析，這是我今后應該注意的。
作者相關信息：
姓名：徐應梅
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課題名稱：《堅持新發展理念》
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