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視頻標(biāo)簽：唯物辯證法,新發(fā)展理念
所屬欄目：高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版高中政治必修四第三單元《綜合探究 堅(jiān)持唯物辯證法 貫徹新發(fā)展理念》四川省優(yōu)課
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人教版高中政治必修四第三單元《綜合探究 堅(jiān)持唯物辯證法 貫徹新發(fā)展理念》四川省優(yōu)課
綜合探究 堅(jiān)持唯物辯證法 貫徹新發(fā)展理念
教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能
（1）唯物辯證法的根本觀點(diǎn)和形而上學(xué)的根本觀點(diǎn)。 （2）唯物辯證法與形而上學(xué)的分歧。 （3）正確理解新發(fā)展理念 2.過(guò)程與方法
（1）本框是對(duì)唯物辯證法的基本觀點(diǎn)進(jìn)行概括和總結(jié)，與形而上學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比和分析，并進(jìn)而對(duì)學(xué)生提出“堅(jiān)持唯物辯證法，反對(duì)形而上學(xué)”的要求。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生分析與綜合相結(jié)合的邏輯思維能力。
（2）通過(guò)對(duì)唯物辯證法與形而上學(xué)的基本觀點(diǎn)進(jìn)行概括、綜合、分析、比較，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀
通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生要認(rèn)識(shí)到形而上學(xué)思想方法的危害性及其在現(xiàn)實(shí)生活中的影響和表現(xiàn)。認(rèn)識(shí)到唯物辯證法的科學(xué)性及堅(jiān)持這一思想方法的重要意義。通過(guò)對(duì)新發(fā)展理念的理解，能認(rèn)識(shí)到貫徹落實(shí)新發(fā)展理念的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
唯物辯證法與形而上學(xué)的分歧；理解新發(fā)展理念。 教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入：以第三單元唯物辯證法的知識(shí)作為復(fù)習(xí)導(dǎo)入，讓同學(xué)回
顧學(xué)過(guò)的唯物辯證法知識(shí)，為下面的學(xué)習(xí)做好知識(shí)鋪墊。 （二）合作探究一：請(qǐng)同學(xué)們分小組討論比較教材81頁(yè)三組材料所
列舉的言論的不同，并派學(xué)生代表發(fā)言。 第一組
老子說(shuō)：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”
郭象則說(shuō)：“萬(wàn)物獨(dú)化”，“萬(wàn)物自生”，“獨(dú)生而無(wú)所資借”，“突然自生”，“突然自死”，即天地萬(wàn)物的生成和變化都是彼此獨(dú)立、互不相關(guān)的。 第二組
韓非認(rèn)為，“世異則事異，事異則備變。”統(tǒng)治者應(yīng)該“因時(shí)變法”” 董仲舒認(rèn)為，“道之大原出于天，天不變，道亦不變。”所以，“大綱人倫、道理、政治、教化、習(xí)俗、文義”應(yīng)當(dāng)“盡如故”
第三組
黑格爾認(rèn)為,“矛盾則是一切運(yùn)動(dòng)和生命力的根源；事物只因?yàn)樽陨砭哂辛嗣埽艜?huì)運(yùn)動(dòng)。”
杜林認(rèn)為矛盾，“不能歸屬于現(xiàn)實(shí)。在事物中沒有任何矛盾。” 老子、韓非和黑格爾的言論，表達(dá)了什么思想？郭象、董仲舒和杜林的言論又代表了什么思想？
學(xué)生通過(guò)探究得出1、唯物辯證法和形而上學(xué)的基本觀點(diǎn)：唯物辯證法主張用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。形而上學(xué)主張用孤立的、靜止的、片面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。2、唯物辯證法和形而上學(xué)的根本
分歧：是否承認(rèn)矛盾，是否承認(rèn)事物的內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的源泉 （三）合作探究二：請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻：中美貿(mào)易戰(zhàn)，并請(qǐng)你用唯物辯證法的觀點(diǎn)，談?wù)勗鯓诱J(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)中美之間的貿(mào)易戰(zhàn)。
同學(xué)們小組探究并展示，教師總結(jié)：（1） 事物是普遍聯(lián)系的，要堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)。中美貿(mào)易戰(zhàn)不但影響 中美兩國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也會(huì)影響全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。（2）事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一。要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待中美貿(mào)易關(guān)系發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的摩擦和沖突。
（3） 堅(jiān)持用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一。中美經(jīng)貿(mào)合作是主流，貿(mào)易沖突是支流。
教師指出：面對(duì)美國(guó)的無(wú)理要求，中國(guó)最重要的是保持定力，繼續(xù)堅(jiān)持我們的既定方針，全面深化改革和開放。按照現(xiàn)在總書記提出的五大發(fā)展理念，追求創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享，這樣的話我們能夠取得高質(zhì)量發(fā)展。
（四）合作探究三：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材82頁(yè)總結(jié)出新發(fā)展理念的內(nèi)涵：創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念
教師給同學(xué)們具體介紹新發(fā)展理念：創(chuàng)新發(fā)展：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，加快增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和實(shí)力，努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，把握發(fā)展主動(dòng)權(quán)。 唯物辯證法依據(jù)：
①一切事物是永恒變化發(fā)展的。 ②辯證的否定觀
③辯證法的革命批判精神
協(xié)調(diào)發(fā)展：我國(guó)當(dāng)前的發(fā)展是不平衡的，著力推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)融合發(fā)展。 唯物辯證法依據(jù)： ①聯(lián)系的普遍性
②整體與部分的關(guān)系（系統(tǒng)與要素） ③兩點(diǎn)與重點(diǎn)的統(tǒng)一
綠色發(fā)展：必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。 唯物辯證法依據(jù)：
①一切事物是永恒變化發(fā)展的 ②普遍聯(lián)系
注：亦可從唯物論角度：自然界的客觀性、規(guī)律的客觀性說(shuō)明堅(jiān)持人與自然的和諧。
開放發(fā)展：經(jīng)濟(jì)全球化是不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)代潮流。中國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策，中國(guó)開放的大門不會(huì)關(guān)閉，只會(huì)越開越大。 唯物辯證法依據(jù)： ② 聯(lián)系的普遍性 ②內(nèi)因與外因相結(jié)合
共享發(fā)展：保證全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感，促進(jìn)全體人民共同富裕。全面建成小康社會(huì)一個(gè)都不能少，一任接著一任抓，
一仗接著一仗打，一代接著一代干，積小勝為大勝，最后取得全面勝利。
唯物辯證法依據(jù)：
①聯(lián)系的普遍性、整體與部分 ②量變與質(zhì)變 ③ 全面看問(wèn)題 （五）課堂總結(jié)
請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本課基本內(nèi)容并梳理框架
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