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視頻標簽：新發展理念
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：高中政治人教版必修一第四單元第十課第二框《貫徹新發展理念 建設現代化經濟體系》黑龍江
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必修一《經濟生活》 第四單元 第十課
第二框 《貫徹新發展理念 建設現代化經濟體系》教學設計
一、教學背景分析
本框地位
新發展理念是在深刻總結國內外發展經驗教訓、分析國內外發展大勢的基礎上形成的，也是針對我國發展中的突出矛盾和問題提出來的，集中反映了我們黨對我國發展規律的新認識。建設現代化經濟體系是我國發展的戰略目標，是轉變經濟發展方式、優化經濟結構、轉換經濟增長動力的迫切要求，是黨中央從黨和國家事業全局出發，著眼于實現“兩個一百年”奮斗目標、順應中國特色社會主義進入新時代的新要求做出的重大決策部署。
課標要求
使學生對我國當前經濟活動的奮斗目標和發展戰略有一個全面、清醒的認識，牢固樹立新發展理念。 教學重點
1、掌握新發展理念 2、如何建設現代化經濟體系 教學難點
1、正確理解和全面把握新發展理念 2、正確理解大力發展實體經濟 3、供給側結構性改革
學生情況 分 析 學生通過對上一框題《中國經濟發展進入新時代》的學習，已經了解并掌握我國經濟社會發展的現狀和未來發展的目標，為進一步理解發展理念和破解發展難題奠定了堅實的基礎，但是學生對微觀經濟活動和經濟現象的理解能力還是不足，不能做到具體問題具體分析，缺少實際分析與解決問題的能力。 教學方法 灌輸法與啟發法相結合、辯證探究法、情境探討法。 教學手段
多媒體設備；視頻片段；Powerpoint演示文稿。
二、教學目標
教學目標與核心素養 【政治認同】
學習和掌握新發展理念，加強對中國特色社會主義進入新時代的高度認同 【科學精神】
掌握如何建設現代化經濟體系，通過科學的方式與合理的方法解決具體問題
【法治意識】
通過本框學習，讓學生用新發展理念認識新時代我國現代化經濟建設，增強學生的 使命感和責任感，做到遵紀守法。 【公共參與】
積極參加經濟生活，努力建設現代化經濟體系，貢獻自己的一份力量。
三、教學過程
教學流程 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示新時代黑龍江經濟社會發展遇到的瓶頸障礙
觀看視頻并思考制約黑龍江經濟發展的原因。
以家鄉發展為背景，吸引學生注意力，師生互動，拉近距離，自然導入新課
講授新課
教師活動
學生活動
設計意圖
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一、堅持新發展理念
二、建設現代化經濟體系
探究分享：請幫家鄉想辦法，根據同學們的自主預習。以小組為單位，結合教材90頁到91頁的內容。完成表格。
瀏覽教材，小組成員分享幫助龍江發展破解難題，領會五大發展理念。
以預習和小組探究的方法，結合黑龍江經濟發展的實際，灌輸國家新發展理念。明確五大發展理念的內涵及要求。
案例分享：請列舉你熟悉的事例說明我們在貫徹新發展理念。
學生圍繞身邊的生活實際和自己掌握
的國家理論、路線、方針、政策列舉貫徹新發展理念的典型案列，學會用具體的案例體會和理解國家的宏觀政策。
列舉生活中的典型案例，學以致用，深刻體會國家的五大發展理念。鍛煉學生理論聯系實際的能力，增強學生對創新、協調、綠色、開放、共享發展理念的的認識，學會透過現象把握本質。
閱讀理解：現代化經濟體系的內涵、構成、地位
閱讀思考：現代化經濟體系的內涵、構成、地位?
學會的動教材的層次，體會理解知識生成的過程。
情境探究一：結合視頻《黑龍江經濟貫徹新發展理念、建設現代化經濟體系》的具體做法，小組研討“實體經濟的內涵”“為什么要進行供給側結構性改革”？
情境探究二：結合學生的生活體驗請列舉我們是如何貫徹實施“鄉村振興戰略”的？
情景探究三：結合學生的生活體驗請列舉我們是如何貫徹實施“區域協調發展戰略”的？
結合視頻《黑龍江經濟貫徹新發展理念、建設現代化經濟體系》的具體做法，小組研討“實體經濟的內涵”“為什么要進行供給側結構性改革”？分享龍江經濟發展取得的成果，明確實體經濟的地位和供給側結構性改革的必要性，以具體案例破解知識難點。
以家鄉發展為具體案例，引發學會思考，激發學生強烈的情感共鳴。把抽象的知識具體化、形象化、生動化。
知識梳理 情感升華
引導學生梳理本
框題知識點，多媒體展示本框題知識體系。
國家的建設和發
師生互動，回憶教材主干知識。
情感共鳴：把自己的發展和國家的發展
開放課堂，促進學生知識的掌握和深化。
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展都是以人民群眾的根本利益為出發點和落腳點，為了實現我們每個人都美好生活，尤其是年輕的你們，希望每個同學能通過學習和實踐不斷提升自身的素質，成為貫徹新發展理念的先行者，成為建設現代化經濟體系的實踐者，更為共享發展成果享用者。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
