視頻標(biāo)簽:中國好教育
所屬欄目:高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:第四屆“中國好教育”同課異構(gòu)全國冠軍總決賽觀摩課14號(hào)選手《市場配置資源》
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第四屆“中國好教育”同課異構(gòu)全國冠軍總決賽觀摩課14號(hào)選手《市場配置資源》
《市場配置資源》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 | 市場配置資源 | 執(zhí)教者 | 貴港市江南中學(xué) 梁業(yè)政 | |||
解讀 理念 |
新課程改革使教材更加貼近生活實(shí)際,更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。本節(jié)課內(nèi)容理論性強(qiáng),將秉承以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,尊重學(xué)生的課堂主體地位,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性、主動(dòng)性,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,突出重難點(diǎn)。教學(xué)過程中,通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究,加深對(duì)課本內(nèi)容的理解和把握。 | |||||
解讀 學(xué)生 |
高一的學(xué)生,正處在由形象思維過渡到抽象思維的階段,社會(huì)閱歷上,所學(xué)理論知識(shí)比較膚淺,對(duì)市場配置資源的優(yōu)點(diǎn)和缺陷了解不夠,對(duì)構(gòu)建社會(huì)誠信體系的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足。通過對(duì)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),對(duì)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠信為本的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)具有重要的指導(dǎo)意義。 | |||||
解 讀 教 材 |
內(nèi)容目標(biāo) | 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握市場調(diào)節(jié)的優(yōu)點(diǎn)及缺陷,充分認(rèn)識(shí)誠信的重要性,自覺樹立誠信意識(shí),做誠信中國人。 | ||||
知識(shí)目標(biāo) | 資源合理配置必要性;市場配置的方式、優(yōu)點(diǎn)與不足;規(guī)范市場秩序和建立社會(huì)信用制度的必要性、措施。 | |||||
能力目標(biāo) | 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力,理論聯(lián)系實(shí)際,辯證的、全面的看問題的能力。 | |||||
核心素養(yǎng)目標(biāo) | 使學(xué)生樹立合理利用資源觀念,自覺維護(hù)市場秩序,以公正、公平態(tài)度參與市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的觀念,以及誠信為本的觀念。 | |||||
教學(xué)資源 | 教材、案例、圖片、視頻短片。 | |||||
教學(xué)重點(diǎn) | 市場配置資源的方式;規(guī)范市場秩序的措施。 | |||||
教學(xué)難點(diǎn) | 市場配置資源的缺點(diǎn)。 | |||||
解 讀 方 法 |
教學(xué)準(zhǔn)備 | 收集教學(xué)資源制作多媒體課件、學(xué)案。 | ||||
教學(xué)方法 | 材料分析法、小組合作討論法。 | |||||
學(xué)習(xí)方法 | 自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。 | |||||
教學(xué)手段 | 多媒體教學(xué)。 | |||||
教 學(xué) 過 程 |
教學(xué)環(huán)節(jié) | 教學(xué)內(nèi)容 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 目標(biāo)達(dá)成 | |
導(dǎo)入新課 |
市場配置資源 |
課堂調(diào)查:你平時(shí)出門都采用什什么方式? | 學(xué)生思考并回答問題。 | 運(yùn)用網(wǎng)約車的事例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 | ||
講授新課 |
一、市場調(diào)節(jié) 1.合理配置資源的必要性、基本手段 2.市場調(diào)節(jié)機(jī)制及優(yōu)點(diǎn) |
1.提問:怎樣解決資源有限性與需求無限性之間的矛盾?2.觀看視頻“網(wǎng)約車”,說說網(wǎng)約車的優(yōu)勢(shì),帶給我們哪些影響?3.通過材料,分析市場是如何配置資源的? |
學(xué)生觀看視頻,結(jié)合教材,提煉觀點(diǎn),回答問題。 |
利用已有的視頻資料,培養(yǎng)學(xué)生捕捉信息,提出問題和解決問題的能力。 |
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二、市場失靈 1. 市場調(diào)節(jié)的弊端 2. 市場調(diào)節(jié)不是萬能的 3. 僅由市場調(diào)節(jié)帶來的后果 |
1.展示網(wǎng)約車亂象的三則材料,并讓學(xué)生思考:市場調(diào)節(jié)有哪些弊端?在材料中是如何體現(xiàn)的?2.展示圖片,提出問題:市場調(diào)節(jié)是萬能的嗎?僅由市場調(diào)節(jié)會(huì)帶來哪些后果? | 學(xué)生利用教師提供的材料及圖片進(jìn)行自主思考并回答問題,區(qū)分出市場調(diào)節(jié)固有的三個(gè)弊端及其帶來的后果。 | 通過感悟,使學(xué)生進(jìn)一步明確市場經(jīng)濟(jì)的弊端,從而幫助學(xué)生逐步樹立辯證地看問題的意識(shí)。 | |||
三、市場秩序 1.維護(hù)市場秩序的必要性 2.規(guī)范市場秩序的措施 |
展示網(wǎng)約車十大亂象材料,讓學(xué)生根據(jù)材料并結(jié)合課本知識(shí),分組展開討論:為“促進(jìn)網(wǎng)約車行業(yè)市場秩序的健康發(fā)展”建言獻(xiàn)策?(從國家、企業(yè)、個(gè)人三個(gè)角度) |
學(xué)生明確要求后,分小組展開討論,然后由小組代表發(fā)言。 |
通過學(xué)生交流與分享,提升學(xué)生自主探究、小組合作學(xué)習(xí)、溝通表達(dá)的能力,在活動(dòng)過程中使學(xué)生樹立自覺維護(hù)市場秩序,以公正、公平態(tài)度參與市場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的觀念,以及誠信為本的觀念。 | |||
課堂小結(jié) |
總結(jié)本課學(xué)習(xí)的知識(shí) |
引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖,展示本課的知識(shí)提綱。 | 學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖,歸納本課所學(xué)到的知識(shí)。 | 把握知識(shí)結(jié)構(gòu),明晰內(nèi)容,提高概括能力。 | ||
核心素養(yǎng) |
市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路 |
播放視頻《成就更大輝煌》,感受輝煌。 | 感受改革開放40年所取得的輝煌成就,思考成功的原因。 | 使學(xué)生堅(jiān)定市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路。 | ||
板書 設(shè)計(jì) |
9.2市場配置資源 一、市場調(diào)節(jié) 1.合理配置資源的必要性 2.資源配置的基本手段及市場經(jīng)濟(jì) 3.市場調(diào)節(jié)的機(jī)制及優(yōu)點(diǎn) 二、市場失靈 1.市場調(diào)節(jié)固有的弊端 2.市場調(diào)節(jié)不是萬能的 三、市場秩序 1.維護(hù)市場秩序的必要性 2.規(guī)范市場秩序的措施 |
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教學(xué)效果預(yù)測 |
本節(jié)課知識(shí)內(nèi)容豐富,形式多樣,圖文并茂,教學(xué)中以現(xiàn)實(shí)生活的事例及精彩圖片來貫穿落實(shí)知識(shí)點(diǎn),學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作探究,老師引導(dǎo)學(xué)生親身融入教學(xué)情境,切實(shí)感受市場配置資源優(yōu)點(diǎn)及市場調(diào)節(jié)的不足。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生不但分析解決問題的能力有所提高,而且將會(huì)受到很好的道德教育,充分認(rèn)識(shí)到誠信的重要性,張揚(yáng)社會(huì)正能量,并且堅(jiān)定了走發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的道路,從而實(shí)現(xiàn)政治課教學(xué)的目的。 | |||||
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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