視頻簡介：
視頻標簽：科技發展
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：高中人教版思想政治選修六專題四第一課《科技發展 鋒利的雙刃劍》寧夏 - 吳忠
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高中思想政治 人教2003課標版 選修6 公民道德與倫理常識
專題四 面對科技進步的倫理引導
第一課 《科技發展：鋒利的雙刃劍》教學設計
本框是高中思想政治，人教2003課標版，選修6公民道德與倫理常識專題四，面對科技進步的倫理引導第一課《科技發展：鋒利的雙刃劍》的教學內容。本框知識點在讓學生充分感受科技作用的同時，掌握辯證的思維方法，感受科技成果的運用讓生活更加美好的同時也帶來了一系列的問題，認識到科技發展是一把鋒利的雙刃劍。引導學生思考現代科技帶來的倫理問題及倫理沖突出現的原因和解決辦法，從而培養學生對中國科技發展的信心及其在生活中對科技運用的正面引導。 二、學情分析
高中生已經具備較強的理解能力，且形成一定的理性思維，對社會現象有一定程度
的了解，所以要引導學生養成辯證思考問題的習慣，多角度探索問題，多角度尋找答案。以探究小組分工合作的形式開展本節課的教學內容，使得學生初次嘗試了問卷調查法，并搜集了大量相關圖片，積累了較多素材。此外，學生對課堂中交互式電子白板的使用也較為熟悉，能根據不同要求進行操作。
三、教學目標 結合本節課教學內容的特點，根據國家發展的現狀和學生的實際，我擬定了這節課的教學目標：
1. 認識科學技術的發展對人類發展的推動作用，感受中國科技發展，從而培養學生的政治認同。
2. 學會辯證的思考科技成果運用帶來的影響，認識到科技活動、科技成果的運用是一把鋒利的雙刃劍，從而培養學生的科學素養。
3.思考現代科技發展引發的倫理沖突問題并嘗試進行問題思考與解決，從而培養學生的法治意識與公共參與意識。
四、教學重點與難點 1. 教學重點
科技活動、科技成果的運用是一把鋒利的雙刃劍。
2. 教學難點
當代科技倫理問題。
五、教學策略選擇與設計
自主探究、合作探究、激勵探究 1．收集整理有關資料
(1) 收集資料的內容主要分為以下幾種。
○教師查閱、準備大量資料以充分支持科技成果的運用帶來雙重影響。 ○神州小組重點查找科技發展讓生活更美好的相關資料。
2
○蛟龍小組重點查找資料以論證科技活動帶來的弊端。
○量子小組開展社會探究，嘗試問卷調查法，制作調查問卷、繪制問卷結果，總結成果，教師輔導。
2.收集資料的方式和途徑：建議采取分組合作和個人自愿相結合的方式，分頭收集資料。可借助圖書館或閱覽室查閱有關書籍報刊雜志，運用網絡上網查詢，問詢家長或老師等。
3.明確收集整理資料的目的：一是在收集整理資料的過程中，充分感受我們的生活處處有科技，時時有科技；二是在收集整理資料的過程中，發現問題，開始理性思考，學會辯證的考慮問題；三是利用收集整理的資料，印證和加深理解所學的知識，學會思考與解決科技倫理問題。
4.在探究活動中務求實效：在教學中務必結合學生生活中切實感受到的科技影響進行，突出感受中國近代
科技發展的力量。
六、教學環境及資源準備
1. 教學環境
我校教室及錄播室均配備了高品質的交互式電子白板，安裝有普羅米修斯、Smart、希沃等多媒體智能授課軟件，網絡暢通。
2. 學生和教師應用媒體的情況
本節課學生和教師有效使用多媒體技術優化了課堂教學。所使用的多媒體硬件資源有：電腦、希沃第三代電子白板、展臺、投影儀；軟件資源有：希沃互動教學軟件、系沃教學助手、PPT及教學資源包（音頻、視屏、圖片）、網頁瀏覽器、網絡資源等。 七、教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
媒體運用
設計意圖
展示課題與內容，導入新課 1988年9月12日，鄧小平在會見捷克斯洛伐克總統胡薩克時提出："馬克思講過科學技術是生產力，這是非常正確的，現在看來這樣說可能不夠，恐怕是第一生產力。科學技術是人類改造自然的工具，是推動社會生產力發展的重要力量。科技的每一次發展都是人類文明史上的
飛躍。不管人們有沒有意
識到，科學技術已經深深的影響著我們的日常生
活，十八大以來，中國科技發展對經濟社會發展的影響是全局性的、根本性的，有些地方還是突破性的，甚至是顛覆性的。那么，科技活動、科技成果的運用怎樣改變著我們的生活，我們在從事科技研究、成果運用的過程中又應該堅持怎樣的方向，這就是我們今天要一起學習
明確課程內容 教師口述
激發興趣，進入課
堂。
的科技活動：鋒利的雙刃劍。
教學小組分配 今天參與競賽的小組是神州組、蛟龍組、和量子小組。我們今天的競賽方式
還是小組探究活動加一分，成員回答問題加一分，最后得分高的小組獲得承擔下次課外探究活動的資格。
鼓勵參賽對手小
組，友好競賽。 教師口述
小組分工，合作探究，激勵教學。小組名稱是中國科技取得顯著卓越成績的領域，特意安排這樣的小組名稱以增強學生對中國科技探究的熱情及對中國科技發展前途的信心，也為后邊教學環節埋下伏筆。
課堂教學 探究活動一：“快閃”之感受科技
在開始學習新內容之前我們一起來玩時下流行的
“快閃”，各小組以搶答的方式來和大家分享你生活中與科技有關的具體事例，或者科技給生活帶來的變化和影響。限時兩分鐘，現在開始。
各小組舉例 計時工具2分鐘
倒計時
各小組在有限的時間激勵作用下盡可能多的例舉出生活中與科
技有關的事例，充分
感受我們的生活與科技息息相關。
探究活動二：科技讓生活更美好
在剛才的“快閃”中，同
學們回答積極踴躍，還有很多同學因為時間關系沒
能和大家分享，但是在剛
才的2分鐘里我們已經充
分感受到今天，科技無處
不在，我們甚至不敢相信
要是沒有科技，我們的生活會變得怎樣。所以神州小組就科技對生活的影響選取了一個角度并進行了深入的探究，我們一起來聽神州小組的分享。
神州組從不同角度
闡述查閱資料的結
果進行論證；
運用聚光燈、放大鏡等功能 神州組查閱的資料以中國科技成就為主，且多是學生日常接觸到或感興趣的科技活動，可以很好地增強學生對中國科技的自豪感
探究活動三：熱切期待中的冷靜思考
神州組的同學從大家熟知的四大發明，談到今天另
每個中國人驕傲的神州飛船，從每天接觸到的交通工具、通訊工具談到大家感興趣的人工智能，使我們充分感受到科技讓生活更美好，那么同學們試著總結一下，科技怎樣讓生活變得更加美好了呢？ 這兩位同學總結的充分到位，但是，蛟龍小組在查閱資料的過程中對于科技的作用卻產生了質疑，聽說他們帶來了一個小故事，讓我們一起來聽一聽。
1. 學生總結回答科技從哪些角度讓生活更加美好 2. 蛟龍組小組展
示
“一只塑料袋的自述”
3. 蛟龍組通過圖片展示自然界極
端天氣、人類社會
戰爭問題、饑餓問題以論證科技活動帶來的弊端 圖片展示 通過多角度大量圖文
展示，讓學生更加直觀的感受到科技發展帶來的一系列問題，部分圖片給學生帶來視覺震撼，引發學生深思。
探究活動四：科技運用存在的問題及出現問題的原因
蛟龍小組的論證圖文并茂，有理有據，不難看出小組的每位成員都用心查閱了相關資料，其中有幾
張圖片讓老師到現在還倍
感震撼，思緒萬千。那么，
在蛟龍組上述例證的基礎上，我們來總結一下科技成果在運用過程中帶來了哪些弊端，這些弊端背后的原因又是什么呢？請同學們以四人小組為單位在4分鐘內完成討論并完成思維導圖。
小組討論完成思維導圖
使用思維導圖工
具與備注工具 科技運用存在的問題及出現問題的原因較難，四人小組課堂討論完成可有效的突破教學難點，幫助學生合作學習，增強理解。
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探究活動五：科技倫理的突出
綜合神州小組和蛟龍小組的分享結果我們不難得出，科技讓我們的生活更加美好的同時，也帶來了一系列的問題和挑戰，讓我們在熱切期待之余開始冷靜思考，那么，用辯證的思維來看，科技活動對于我們來說，是一把雙刃劍。愛因斯坦說過，科學
是一種強有力的工具，怎樣用它，究竟是給人帶來幸福還是帶來災難，全取決于人自己，而不取決于工具。科技活動固然會給我們的生活帶來弊端和挑戰，那我們是不是就要因噎廢食，不再發展科技了呢？怎樣讓科技活動的影響趨利避害，揚長補短，讓科技成果更好地造福于人類，科技倫理由此就產生了，那么，什么是科技倫理，科技倫理有什么作用？讓我們一起來聽聽承擔本次課外探究的量子小組帶來的成果分享。 量子組匯報社會探
究的結果，展示問卷
調查得出的相關結
論 展臺展示調查問
卷，利用圖表工
具進行匯總
鼓勵學生利用問卷調查進行社會探究，感受科學的研究方法，培養科研精神與團隊合作精神
小結
量子小組以問卷調查的形式為我們探究出了科技倫理的內容、產生的原因，表現以及科技活動應遵循的原則，內容清晰明了，形式新穎，是一次非常成
功的探究活動，讓我們再
一次對雷霆小組的每一位成員進行鼓勵！
江澤民主席曾強調，在21世紀，科技倫理的問題將越來越突出。核心問題是，科學技術進步應服務于全人類，服務于世界和平、
學生總結
利用白板文字展示功能
階段性知識匯總
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發展與進步的崇高事業，而不能危害人類自身。 通過今天的學習，同學們有哪些收獲呢，快來試著總結今天的課堂分享經驗及知識收獲吧！
探究活動六：放飛科技夢想，助推中國科技 今天的學習讓我們對科技有了更深刻的認識，對于科技也有了更多想法，那么我們先來聽一聽別人有哪些話想對科技說呢？同學們在課前都拿到了一張心愿卡，現在就請同學們在這張心愿卡上寫下你對科技的期許、意見、建議或感謝的話。
習近平總書記指出“青年是祖國的前途，民族的希望，創新的未來，青年一代有理想，有本領，有擔當，科技就有前途，創新就有希望”。中國特色社
會主義事業是面向未來的事業，需要一代又一代有志青年接續奮斗，青年一代是否有作為、有擔當，直接關系到事業的前途與命運。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。讓我們點燃科技夢想的火箭，助推中國科技更強更遠！
1. 觀看短片《科技，我想對你說》
2. 在心愿卡上寫下
對中國科技發展的
期許和建議
3.分享并粘貼心愿
卡
視頻播放；希沃
教學助手同步上
傳展示學生心愿
卡愿望實現實時分享
通過填寫并粘貼心愿卡實現本節課的情感升華，讓學生在填寫心愿的過程中感受中國科技的強大，自覺承擔發展科技的責任，樹立遠大理想，為中國科技發展埋下小小的種子。
布置作業 課后作業及思考
請同學們在生活中
踐行垃圾分類，做環
保小衛士。
綜合運用白板文字展示功能 學以致用，從小事做
起，讓科技成果的運
用趨利避害，同時也
聯系了國家時政。
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八、板書設計
科技發展：鋒利的雙刃劍 一、科技讓生活更美好 1. 引發生產力進步和社會變革 2. 豐富人們的精神世界 二、熱切期待中的冷靜思考 1. 科技運用存在的問題 2. 科技運用出現問題的原因 三、科技倫理的凸顯
1. 科技發展與傳統道德觀念出現沖突
2. 科技發展與倫理觀念沖突的具體表現
課件展示
再次明確本節課知識體系及內
在聯系，
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
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