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視頻標簽：爵士樂
所屬欄目：高中音樂優質課視頻
視頻課題：高中音樂人音版必修 《音樂鑒賞》第十三單元第二十三節《爵士樂》江蘇省 - 鹽城
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高中音樂人音版必修 《音樂鑒賞》第十三單元第二十三節《爵士樂》江蘇省 - 鹽城
經典流行音樂—爵士樂
教學目的：
1、欣賞兩首爵士樂—《南部之子》、《不知為何》，引導學生感受、體驗爵士樂的風格特征。
2、知道爵士音樂的主要特點和有關爵士音樂的知識。 3、探索爵士音樂對當代音樂的影響。 教學重點：
學習和掌握爵士樂的主要特征。
教學難點：探究爵士樂對當代音樂的影響。 教學過程： 一、導入
（課前播放音樂） 引出課題——“爵士樂” 二、新課教學
（一）賞析作品《南部之子》。 1、思考：（1）作品的情緒怎樣？
（2）哪件樂器給你帶來歡快的感覺？
（3）這首作品中，小號的演奏者和演唱者是誰？
2、簡介：“爵士樂之父”——路易斯-阿姆斯特朗 3、小結爵士樂的特點之一：即興性
4、看譜例，分析爵士樂的節奏特點——節奏重復、連續切分節奏
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5、實踐體驗：節奏連習 思考：節奏有什么特點？
6、爵士樂特點之二：強弱位置顛倒 （二）作品賞析：《不知為何》 1、簡介演唱者：諾拉.瓊斯 2、欣賞作品《不知為何》 （1）思考：作品的情緒是怎樣的？ （2）什么音樂要素影響了作品的情緒呢？ 3、小結：爵士樂音樂特點之三：布魯斯音階 （三）、比較兩首作品的不同
1、我們欣賞了《南部之子》和《不知為何》，他們的情緒發生了怎樣的變化呢？
《南部之子》 《不知為何》 情 緒 歡快的 憂傷的 組成部分 單一的非洲音樂
多元化音樂元素
2、小結 三、拓展與探究
1、欣賞格什溫的《藍色狂想曲》。 2、欣賞音樂劇中《西區故事》的舞蹈片段
小結：觀看了兩段視頻和我們課上所聽的爵士音樂是不是有很大的變化？從非常商業化的作品，上升到了藝術的角度，實現了一個華麗的大轉身。
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3、實踐體驗：爵士樂與我們的關系。
課上到這里，同學們是不是覺得爵士音樂離我們很遙遠？其實，它就在我們的身邊，現在老師就給大家播放一首流行歌曲，請大家用自己的方式來表現出爵士樂音樂中具有拉格泰姆的節奏特點。
隨著《淋雨一直走》的節奏，結合“拉格泰姆”強弱位置顛倒的節奏特點，拍一拍。 四、總結回顧：
爵士樂的起源是什么？同學們，你們喜歡現代音樂嗎？他經過了從單一的非洲黑人音樂，發展到當今時代，爵士樂發展成了具有了多元化的音樂。對當代音樂產生了影響。 五、創編《茉莉花》 學生討論，并做表演。
運用爵士樂的三個特點，為《茉莉花》改變具有爵士樂風格的歌曲。
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