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視頻標簽：優美與壯美
所屬欄目：高中音樂優質課視頻
視頻課題：高中音樂湘文藝版音樂鑒賞第二單元《優美與壯美》甘肅省優課
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高中音樂湘文藝版音樂鑒賞第二單元《優美與壯美》甘肅省優課
音樂的美------優美與壯美
教學目標
1．在音樂欣賞活動中，學生能夠根據自己的感受，正確判斷、區別優美與壯美是不同審美范疇的音樂作品，能用自己的話簡述優美與壯美的區別與相同點，初步了解音樂美的基本范疇。
2．在研究性合作學習中，能圍繞表現音樂壯美的作品，積極的表現與創作，歸納與總結。 教學方法
1.聽辨法：通過各種色彩音樂速度、力度、調性、和聲、音色、旋律等鑒賞音樂的美并區分。
2.感知法：用自己的肢體、聲音去表現音樂。 教材分析
1.教學重點： 學生能真正的用心靈感受音樂的美。 2.教學難點：形成優美與壯美區別的音樂原素。 教學準備 多媒體課件、鋼琴 教學課時：一課時 教學設計： 教學過程
一、情景導入（6分鐘） 同學們好！請坐。
教師：首先讓我給大家表演一段，好嗎？ 學生：好。
老師即興表演不同特點的音樂作品《瑪依拉》、龍船調、孟姜女、獻給愛麗絲、紅旗頌、七月的草原》。
問題1.教師：同學們，你們剛剛聽到的這幾首樂曲的風格一樣嗎？ 學生：不一樣。
問題2.教師:你們覺得它們美嗎？
學生：美！
教師：今天這節課就讓我們來探討一下音樂的美為什么不一樣。（板書展示課題） 二、新課教學：音樂作品鑒賞與分析
音樂的美是極為豐富多彩的，通常將它分為六種：最溫柔的是優美；最豪氣的是壯美 ；最快樂的是歡樂美；最莊嚴的是崇高美；最幽默的是喜劇美；最煽情的是悲劇美。本節課我們主要來研究音樂的優美與壯美。（板書優美與壯美） 1.首先讓我們來欣賞一段音樂《鴻雁》。2分鐘 問題一:大家判斷出這首作品屬于音樂的優美還是壯美？ 學生齊答：優美。
問題二:那么，你們覺得這首曲子的音樂特點有是什么呢？ 學生舉手回答：舒展、抒情、柔和。
教師展示幻燈片：優美的音樂特點：溫柔、平和、純凈、細膩。 2.教師：好，我們共同再欣賞一段視頻。（共3分鐘） 播放《大進行曲》2分鐘。 教師：這首作品很顯然是？ 學生：壯美。
教師：哪位同學來說它的音樂美的特點呢？ 學生舉手：有力、進行取得感覺、積極向上。 展示幻燈片：壯美的特點：剛勁、果敢、勇猛、粗獷。
三、討論研究：了解了優美與壯美的特點，同學們肯定很想去研究是什么原因造成它們有這么大的差別？
1.首先讓我們打著節拍，再次欣賞《鴻雁》和《大進行曲》。 教師:這兩首曲子在速度上一樣嗎？ 學生：不一樣，鴻雁慢，大進行曲快。
教師板書：好，造成優美與壯美區別之一就是速度。
2.我們一起拍手再來感受一遍這兩首曲子，播放《鴻雁》《大進行曲》。 隨著音樂拍手，注意強弱。 教師:形成第二種原因的是什么？
教師板書：好，造成優美與壯美區別之二就是力度。
讓同學們更好的感受力度在音樂作品中的作用，讓我們來練習一段力度訓練，感受強弱給人帶來的精神變化.（亮點）
(拍完手后)教師：力度很強的時候是不是精神蹦的很緊?
3.讓我們繼續研究，播放視頻《拉德斯基進行曲》，尋找其它原因。好，一起跟著音樂的節奏拍手好嗎？
教師：欣賞完這首作品，還有什么因素讓優美和壯美的區別會這么大？ 學生討論：音色，樂器多、情緒激昂。
教師：很好！很好！音色，樂器多說明是和聲效果好！ 教師板書：造成優美與壯美區別還有音色、和聲、調性等等。 四、 能力提升
教師：同學們，聽了這么多音樂作品，我們也區分了優美與壯美的不同，理論不如實踐，讓我們親自嘗試一下這些因素會讓音樂有什么樣的變化呢？ 1.用歌曲《生日歌》，融入速度、力度、感受優美與壯美。
2.用“人聲”模擬樂器聲音，主要表現音色、和聲、速度、力度的變化。 教師：同學們簡直是太棒了，你們現在能區分開優美與壯美的區別嗎？為了讓我們更加清晰的分辨優美與壯美的區別，我們必須要從這些音樂的要素進行剖析，例如速度、力度、和聲、音色、旋律等，除此以外，我們一定要親自演繹這些作品。
五、 拓展總結
接下來，我將播放一段播音樂《英雄的黎民》，請同學們分組跟隨音樂，發揮想象力，進行創作好嗎？
1.同學們分為舞蹈組、合唱組、朗誦組、總結組創造自己的作品。 2.展示，舞蹈組、合唱組、朗誦組、總結組按順序進行展示。 結尾：讓同學們伴隨歌曲《當那一天來臨》走出教室，迎接新的曙光。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
