視頻簡介：
視頻標簽：First Aid,for Burns,湖北好課堂
所屬欄目：高中英語優質課視頻
視頻課題：湖北好課堂高二人教新課標版必修五Unit5 First Aid for Burns（Reading）孝感
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湖北好課堂高二人教新課標版必修五Unit5 First Aid for Burns（Reading）孝感市應城市第一高級中學王文潔
課題：Unit 5 First Aid for Burns(Reading)
教材：高二人教新課標版必修五第五單元
講課教師：應城一中 王文潔
新課標英語必修五第五單元閱讀部分，是培養學生素質能力的一個重要部分。課文首先陳述皮膚對人體的重要性，然后介紹燒傷的各種起因、三種不同的燒傷以及相應的急救措施。閱讀時可以充分發揮小標題的作用。
二．教學目標：
(1) 知識目標
1. 學習認知課文中與急救相關的詞匯 : first aid ; bleed ; nosebleed ;
sprain ;ankle ;choke; emergency ;bandage;fall ill;temporary ;drowning
2. 培養學生在閱讀過程中通過抓小標題、關鍵詞來捕捉主要信息
和細節信息的能力。
(2) 能力目標
1. 使學生了解相關的急救知識，并且進一步培養學生的應急措施和 樹立安全意識。
2. 培養學生把握篇章中心內容、歸納段落大意以及獲取關鍵信息的閱讀技巧，并且能針對閱讀內容提出問題，發展思維，抓住文章的行文邏輯。并嘗試用自己的知識解決問題。
(3) 道德情感目標
1. 增加學生在緊急情況的應急意識，教育學生幫助他人于危機時的 良好情操。
2.通過小組活動培養學生合作與競爭精神。
所教授的班級是高二的一個普通班級，英語有一定學習基礎。學生的特點是敢說敢表演，積極配合老師，課堂氣氛活躍。本單元急救話題也是學生比較敢興趣的話題，能引起學生的共鳴。
主要以任務型教學（Task-based Teaching )為主，通過把學生分組，通過多媒體以及安排多個課堂教學活動來貫穿整個課時，側重培養學生閱讀以及合作學習的能力。
1. 掌握并且記憶本單元與急救相關的新單詞短語。
2. 提高學生快速閱讀，分層閱讀的能力。
六
. Teaching procedures （教學步驟）
Step1. Lead-in （導入）
Do a quiz to arouse the students’ interests in first aid .
Step2. Fast reading (快速閱讀）
Read this text as quickly as possible and answer some questions.
1. What’s the main idea of this passage?
2. In which order are these topics covered in the text?
Step3. Careful reading （細讀）
Read this text again by listening to the tape . After listening, complete some tasks.
Task1: Characteristics of burns.
Task 2:Answer three questions according to the passage.
1.What can cause burns?
2. Why should you put cold water on a burn?
3. If someone has a third degree burn, why might you see tissue?
Task 3: First aid treatment
Write down the verb in each treatment .
Task 4: Please decide whether these statements are true or not.
1.We will never get burned by the sun.
2.Burns are divided into three degrees according to the degree of pain.
3.In third degree burns, we may see tissue and organs under the skin.
4.After an hour in the sun , Lily noticed her arms were red and hurt a bit .She went home and put them under cool running water.
Step4. Role play（角色扮演）
It is time for students to act out what they have learned in this lesson. There are four situations for them to perform first aid . One acts as a student , The other one acts as a student who knows how to perform
first aid.
Step5. Homework
Search for as much information as you can about first aid.
六．教學反思
本節課結合教材重點、難點及英語本學科特點,利用了多媒體
輔助教學,使學生從視、聽、讀、說等方面得到鍛煉,在輕松愉快的氛
圍中學習燒傷等急救知識 ,達到初步運用英語交際的能力，取得了良好的教學效果。美中不足之處：1.本人在課堂上語言還不夠精煉，有時出現不必要的重復。2.還未極大調動學生課堂積極性，讓每個人呢都參與其中。在今后的教學中，我還要設置更多樣的活動，給不同層次的同學更多展示的機會。
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