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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：細(xì)胞器,系統(tǒng)內(nèi)的分工合作
所屬欄目：高中生物優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：高中生物人教版必修1分子與細(xì)胞第2節(jié)細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作-阿
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：高中生物人教版必修1分子與細(xì)胞第2節(jié)細(xì)胞器──系統(tǒng)內(nèi)的分工合作-阿克蘇市實(shí)驗(yàn)中學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)科 生物 執(zhí)教者
課題
細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作（第一課時(shí)）
教材分析
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1．會(huì)舉例說(shuō)明幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。 2．知道分離各種細(xì)胞器的科學(xué)方法。 3．了解植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別。
能力目標(biāo) 通過(guò)類比認(rèn)識(shí)細(xì)胞內(nèi)各細(xì)胞器及其分工。通過(guò)資料的閱讀和實(shí)際
問(wèn)題的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析和理解問(wèn)題的能力，進(jìn)而發(fā)展綜合的
能力。 情感目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)建立細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)、部分與整體統(tǒng)一的觀點(diǎn)，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的教育
教學(xué)資源 教科書(shū)、教學(xué)參考書(shū)、學(xué)生原有的知識(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。 教學(xué)難點(diǎn) 如何掌握細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。
學(xué)情分析
1.學(xué)生在第一章學(xué)習(xí)了高倍鏡的使用及本章第一節(jié)的有關(guān)細(xì)胞膜的知識(shí)以后，再進(jìn)
行本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，就有了良好的基礎(chǔ)。
2.學(xué)生對(duì)于探究、合作交流自學(xué)也有了一定的能力，但能力有限，需要加強(qiáng)。本節(jié)教學(xué)中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)、探究與合作交流，
教學(xué)方法 應(yīng)用講述法、比較法、總結(jié)歸納法等 教學(xué)手段 多媒體課件
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、配套資料--《課時(shí)練》
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué) 內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng) 目的達(dá)成 問(wèn)題探究
引入新課
一件優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品是如何通過(guò)各車間和部門之間的密切配合生產(chǎn)出來(lái)的呢？細(xì)胞中存在類似的部門和車間嗎？它們是怎樣配合的呢？下面我們來(lái)學(xué)習(xí)細(xì)胞內(nèi)的車間——細(xì)胞器。
指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展教材P44“問(wèn)題探討”中的討論，在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題：
①一件優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品是如何通過(guò)各車間和部門之間的配合生產(chǎn)出來(lái)的呢？
②細(xì)胞內(nèi)也存在類似工廠的各種“車間”嗎？
結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)細(xì)胞的觀察，展開(kāi)討論。 學(xué)生傾聽(tīng)，并參與交
①創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引出新課； ②通過(guò)類比，學(xué)生能更形象地認(rèn)識(shí)細(xì)胞
總結(jié)：細(xì)胞在生命活動(dòng)中發(fā)生著物質(zhì)和能量的復(fù)雜變化。細(xì)胞內(nèi)部就像一個(gè)繁忙的“工廠”，在細(xì)胞質(zhì)中有許多忙碌不停的“車間”，這些“車間”都有一定的結(jié)構(gòu)如線粒體、葉綠體等，它們統(tǒng)稱為細(xì)胞器。
流。
內(nèi)的各個(gè)“
車
間”──細(xì)胞器
新課教學(xué) 分離各
種細(xì)胞器的方
法
設(shè)問(wèn)：細(xì)胞器這么小，一個(gè)細(xì)胞中又有多種細(xì)胞器，那么，怎樣對(duì)單獨(dú)一種細(xì)胞器進(jìn)行分析研究呢？大家聯(lián)系之前細(xì)胞膜的制備，思考一下，細(xì)胞器分離可以用分離細(xì)胞膜的方法嗎？
具體操作：將細(xì)胞膜破壞后，形成由各種細(xì)胞器和細(xì)胞中的其他物質(zhì)組成的勻漿；將勻漿放入離心管中，用高速離心機(jī)在不同的轉(zhuǎn)速下進(jìn)行離心，利用不同的離心速度所產(chǎn)生的不同離心力，就能將各種細(xì)胞器分開(kāi)。 回憶舊知，由細(xì)胞膜的制備聯(lián)想出細(xì)胞器分離的方法
將新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，對(duì)比分析
新課教學(xué)
細(xì)胞器
之間的
分工
設(shè)問(wèn)：各種細(xì)胞器的形態(tài)不同，那它們的結(jié)構(gòu)和功能又有何特點(diǎn)呢？
（學(xué)生閱讀課本內(nèi)容并分組討論后在黑板上畫出線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的結(jié)構(gòu)圖，并介紹這幾種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能，教師加以補(bǔ)充其他細(xì)胞器知識(shí)）
1．線粒體（雙層膜）
①結(jié)構(gòu)：內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴，腔內(nèi)充滿基質(zhì)。 ②內(nèi)含物：內(nèi)膜、嵴、基質(zhì)上有與有氧呼吸有關(guān)的酶，基質(zhì)中有少量DNA和RNA。
③功能：線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”。細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量，大約95%來(lái)自線粒體。
2．葉綠體（雙層膜）
①結(jié)構(gòu)：內(nèi)含幾個(gè)至幾十個(gè)基粒（由許多片層結(jié)構(gòu)薄膜堆疊而成），基粒之間充滿基質(zhì)。
②內(nèi)含物：基粒及片層結(jié)構(gòu)上分布與光合作用有關(guān)的色素和酶，基質(zhì)中有光合作用所需要的酶，少量的DNA和RNA。
③功能：葉綠體是綠色植物能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞內(nèi)含有的細(xì)胞器，是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”。
3．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（單層膜）
①結(jié)構(gòu)：是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，根據(jù)有無(wú)核糖體附著，分粗面型和滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。
閱讀課本內(nèi)容并分組討論，然后在黑板上畫出線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的結(jié)構(gòu)圖，并介紹這幾種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能
培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、觀察、比較和總結(jié)的能力
②功能：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工（粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)），以及脂質(zhì)合成（滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)）的“車間”。
4．高爾基體（單層膜）
①結(jié)構(gòu)：?jiǎn)螌幽傻钠叫信帕械谋馄侥壹按笮∧遗荨?nbsp;
②功能：高爾基體主要是對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”。同時(shí)與植物細(xì)胞細(xì)胞壁的形成和動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞分泌物的形成有關(guān)。
5．核糖體（無(wú)膜）
核糖體有的附著在粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有的游離分布在細(xì)胞質(zhì)中，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”。
6．溶酶體（單層膜） 是“消化車間”，內(nèi)部含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒和病菌。
7．液泡（單層膜）
主要存在于植物細(xì)胞中，內(nèi)有細(xì)胞液，含糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡還可以使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺（調(diào)節(jié)細(xì)胞的吸水狀況）。
8．中心體（無(wú)膜）
中心體見(jiàn)于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞，由兩個(gè)互相垂直排列的中心粒及周圍物質(zhì)組成，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
提問(wèn)：細(xì)胞質(zhì)中除了這些細(xì)胞器之外，細(xì)胞器之間還有沒(méi)有什么了？是不是空的？
細(xì)胞器之間還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，呈膠質(zhì)狀態(tài)，由水、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成。在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中也進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)。
對(duì)比
分析
總結(jié) 植物細(xì)胞與動(dòng)
物細(xì)胞
的比較 提問(wèn)：
1.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有哪些相同和不同之處？
2.葉綠體與線粒體的相同點(diǎn)與區(qū)別分別是？
（1）相同點(diǎn)：葉綠體和線粒體都是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器；都含有少量的DNA和RNA；都具有相對(duì)的獨(dú)立性，能夠進(jìn)行自我復(fù)制；都是能量轉(zhuǎn)換站；都含有核糖體，能合成少數(shù)種類的多肽物質(zhì)。
（2）區(qū)別：
1.學(xué)生觀察圖3-7動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，尋找動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的不同和相同之
培養(yǎng)學(xué)生比較和總結(jié)的能力
①結(jié)構(gòu)方面：線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴，大大增加了內(nèi)膜的面積；葉綠體的內(nèi)膜不向內(nèi)腔折疊，面積小于外膜，但葉綠體內(nèi)腔中含有由類囊體垛疊而成的幾個(gè)至幾十個(gè)綠色基粒，也擴(kuò)大了葉綠體內(nèi)部的膜面積。
②功能方面：線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所，分解有機(jī)物，釋放能量；葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。
③分布方面：線粒體普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中（成熟的紅細(xì)胞除外）；葉綠體是綠色植物所特有，主要存在于植物的葉肉細(xì)胞中。
3.對(duì)各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)，分布，及功能進(jìn)行比較。
處
2.分組討論，并派代表回答2,3,個(gè)問(wèn)題；
板書(shū)設(shè)計(jì)
第2節(jié) 細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作
一、分離細(xì)胞器的方法 差速離心法
二、細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能
成分：多種物質(zhì)和酶
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
功能：新陳代謝的主要場(chǎng)所
細(xì)胞器：線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、溶酶體、液泡、中心體
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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