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視頻標(biāo)簽：四川省高中化學(xué),化學(xué)反應(yīng)速率
視頻課題：四川省高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽《化學(xué)反應(yīng)速率》課堂實(shí)錄（西昌）
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2017年四川省高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽《化學(xué)反應(yīng)速率》課堂實(shí)錄（西昌二中 謝興虎）
《化學(xué)反應(yīng)速率》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
化學(xué)反應(yīng)速率是化學(xué)反應(yīng)原理當(dāng)中的一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)，屬于化學(xué)動(dòng)力學(xué)的范疇。在《化學(xué) 必修2》中已經(jīng)初步介紹了化學(xué)反應(yīng)速率的概念。選修4教科書在復(fù)習(xí)了概念后為了讓學(xué)生有感性認(rèn)識(shí)，安排了【實(shí)驗(yàn)2—1】。在實(shí)驗(yàn)過程中使學(xué)生體會(huì)到，要想準(zhǔn)確表達(dá)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢，定性的描述是不準(zhǔn)確的，我們需要更準(zhǔn)確的方式——定量描述化學(xué)反應(yīng)的快慢。通過教材及實(shí)驗(yàn)提示，學(xué)生很容易想到用實(shí)驗(yàn)方式來測定化學(xué)反應(yīng)速率，而在測定過程中，學(xué)生在培養(yǎng)了實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ耐瑫r(shí)對化學(xué)反應(yīng)速率理解也更加徹底。
同時(shí)，學(xué)生掌握好比較化學(xué)反應(yīng)快慢的方法，將為后續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素以及化學(xué)平衡的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
二、學(xué)情分析
學(xué)生在生活常識(shí)及物理學(xué)科學(xué)習(xí)中已有了用速度來定量描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的基礎(chǔ)，同時(shí)高中《化學(xué) 必修2》也對化學(xué)反應(yīng)速率做了相關(guān)介紹。但是學(xué)生時(shí)間間隔較久，學(xué)生會(huì)有所遺忘，所以必要的復(fù)習(xí)是必要的。而用【實(shí)驗(yàn)2—1】引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)反應(yīng)速率是可以通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)測定的。同時(shí)高二的學(xué)生已有了相當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)，并且也掌握了利用物質(zhì)的量在化學(xué)反應(yīng)中的計(jì)算。故稍加引導(dǎo)，通過交流，學(xué)生很容易認(rèn)識(shí)到理論上可以通過多種實(shí)驗(yàn)測定某些反應(yīng)的速率，而實(shí)際操作時(shí)需選擇易于操作的方式。同時(shí)通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，可以加深對化學(xué)反應(yīng)速率的認(rèn)識(shí)，也提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰秃献鹘鉀Q問題的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
①了解化學(xué)反應(yīng)速率的定義。
②掌握有關(guān)化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算。
③了解實(shí)驗(yàn)測定化學(xué)反應(yīng)速率的方法。
【過程與方法】
學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究的基本方法，能夠在猜想、探究、實(shí)驗(yàn)中完成實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力和對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
培養(yǎng)對化學(xué)反應(yīng)研究的興趣，增強(qiáng)學(xué)生合作、求實(shí)精神和比較分析思維品質(zhì)。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法、計(jì)算；化學(xué)反應(yīng)速率的測定。
難點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)速率的測定。
五、教學(xué)方法
學(xué)案導(dǎo)學(xué)；實(shí)驗(yàn)探究；多媒體輔助教學(xué)
六、教學(xué)過程
| 教學(xué)環(huán)節(jié) | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 設(shè)計(jì)意圖 |
| 情境導(dǎo)入 | 投影展示幾個(gè)化學(xué)反應(yīng)速率，讓學(xué)生描述反應(yīng)快慢。 | 回答相關(guān)問題。 | 讓學(xué)生體會(huì)定性描述化學(xué)反應(yīng)快慢的不足。 |
| 知識(shí)回顧 |
讓學(xué)生回顧高中《化學(xué)2·必修》有關(guān)“化學(xué)反應(yīng)速率”的知識(shí)回答下列問題： ①化學(xué)反應(yīng)速率的概念？ ②化學(xué)反應(yīng)速率的表達(dá)式？ ③化學(xué)反應(yīng)速率的單位是什么？ |
回顧知識(shí)，回答問題。 | 通過回顧，讓學(xué)生回憶起已學(xué)過的內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 |
| 知識(shí)講解 | 講解：我們研究化學(xué)反應(yīng)速率，可以更好的掌握化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，從而控制化學(xué)反應(yīng)，更好的為我們的生產(chǎn)和生活服務(wù)。而要做到這些，就需要有好的方法測定化學(xué)反應(yīng)速率。 | 聽講。 | 讓學(xué)生了解今天學(xué)習(xí)內(nèi)容在生活中的實(shí)際意義，激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。 |
| 分組討論 | 提問：從化學(xué)反應(yīng)速率的定義和反應(yīng)方程式提供的變量，從理論上考慮應(yīng)如何測定該反應(yīng)速率？哪個(gè)更便于實(shí)驗(yàn)操作？ | 先獨(dú)立思考，完成導(dǎo)學(xué)案表格填寫，然后分組討論，給出小組結(jié)論。 | 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力以及合作解決問題能力。 |
| 原理講解 | 評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生探究測定化學(xué)反應(yīng)速率的實(shí)驗(yàn)原理。指導(dǎo)學(xué)生看課本18也相關(guān)內(nèi)容。 | 小組發(fā)言，回答老師問題，看書。 | 通過探討學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)原理。 |
| 提出問題 | 提問學(xué)生：從所給的實(shí)驗(yàn)條件和操作的可行性分析，哪一個(gè)方案更便于實(shí)際操作？ | 回答問題。 | 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。 |
| 合作解疑 | 投影用課本裝置實(shí)驗(yàn)遇到的問題，讓學(xué)生舉手分析原因并提出解決方案。 | 舉手回答問題。 | 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。 |
| 分組實(shí)驗(yàn) | 指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作，解決學(xué)生實(shí)驗(yàn)遇到的問題。 | 按照要求完成小組實(shí)驗(yàn)，填寫導(dǎo)學(xué)案。 | 讓學(xué)生實(shí)際操作，掌握測定化學(xué)反應(yīng)速率的方法，同時(shí)為接下來的學(xué)習(xí)積累素材。 |
| 結(jié)果分析 | 板書小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)差距原因。 | 在老師引導(dǎo)下完成實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。 | 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/td> |
| 課堂練習(xí) | 投影練習(xí)，抽取學(xué)生回答并解決問題。 | 完成練習(xí)。 | 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力和計(jì)算能力，加深對化學(xué)反應(yīng)速率的理解。 |
| 實(shí)驗(yàn)反思 | 投影關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)問題，選擇學(xué)生回答。 | 思考并回答。 | 加深對實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)總結(jié)有關(guān)化學(xué)反應(yīng)速率的細(xì)節(jié)問題 |
| 反思小結(jié) | 投影反思小結(jié)，提醒學(xué)生注意在導(dǎo)學(xué)案上勾畫。 | 跟著投影回顧學(xué)習(xí)所得并在導(dǎo)學(xué)案勾畫重點(diǎn)。 | 總結(jié)關(guān)于化學(xué)反應(yīng)速率的基本知識(shí)，讓學(xué)生知識(shí)達(dá)到“過手”。 |
| 課堂總結(jié) | 投影，總結(jié)本堂課知識(shí)。 | 回顧、總結(jié)。 | 總結(jié)本堂要點(diǎn)，幫助學(xué)生理清知識(shí)要點(diǎn)。 |
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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