視頻標(biāo)簽:原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
視頻課題:人教版高二化學(xué)選修3第一章原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)復(fù)習(xí)課-海南省優(yōu)課
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原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)方案
課
程
原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)復(fù)習(xí)課
設(shè)
計(jì)
思
路
為把握教材、圍繞課標(biāo),實(shí)施“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,打破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)課的填鴨式教學(xué)模式,教學(xué)中采用了交互式電子白板 及希沃教學(xué)軟件,以期突破教學(xué)重難點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情及學(xué)習(xí)自 主性,實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),盡可能的讓學(xué)生全員參與,幫助學(xué)生理解、掌握并整理知識,使學(xué)生高效學(xué)習(xí)。
教
學(xué)
內(nèi)
容
分
析
本章是在學(xué)生已有原子結(jié)構(gòu)知識的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深入地研究原子的結(jié)構(gòu),從構(gòu)造原理和能量最低原理介紹了原子的核外電子排布以及原子光譜等,并圖文并茂地描述了電子云和原子軌道;在原子結(jié)構(gòu)知識的基礎(chǔ)上,介紹了元素周期系、元素周期表及元素周期律?傊,本章按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求比較系統(tǒng)而深入地介紹了原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì),為后續(xù)章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。盡管本章內(nèi)容比較抽象,是學(xué)習(xí)難點(diǎn),但作為本書的第一章,教科書從內(nèi)容和形式上都比較注意激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,重視培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 通過本章的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠比較系統(tǒng)地掌握原子結(jié)構(gòu)的知識,在原子水平上認(rèn)識物質(zhì)構(gòu)成的規(guī)律,并能運(yùn)用原子結(jié)構(gòu)知識解釋一些化學(xué)現(xiàn)象。
教
學(xué)
目
標(biāo)
1.了解原子結(jié)構(gòu)的構(gòu)造原理,知道原子核外電子的能級分布,能用電子排布式表示常見元 素(1-36號)原子核外電子的排布。
2.了解能量最低原理,知道基態(tài)與激發(fā)態(tài),知道原子核外電子在一定條件下會發(fā)生躍 遷產(chǎn)生原子光譜。 3.了解原子核外電子的運(yùn)動狀態(tài),知道電子云和原子軌道 4.認(rèn)識原子結(jié)構(gòu)與元素周期系的關(guān)系,了解元素周期系的應(yīng)用價(jià)值 5.能說出元素電離能、電負(fù)性的涵義,能應(yīng)用元素的電離能說明元素的某些性質(zhì)。
6.從科學(xué)家探索物質(zhì)構(gòu)成奧秘的史實(shí)中體會科學(xué)探究的過程和方法,在抽象思維、理 論分析的過程中逐步形成科學(xué)的價(jià)值觀。
學(xué)
情
分
析
1.知識層面:學(xué)生已在選修3第一章《原子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)》中學(xué)習(xí)了元素的核外電子排布、電負(fù)性、電離能等相關(guān)知識,有一定的知識基礎(chǔ)。 2. 學(xué)習(xí)方法方面:學(xué)生在選修3第一章內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)初步掌握了理論知
識的學(xué)習(xí)方法──邏輯推理法、抽象思維法、總結(jié)歸納法,具有一定的學(xué)習(xí)方法基礎(chǔ)。 學(xué)生在學(xué)習(xí)了核外電子排布、電負(fù)性、電離能等相關(guān)知識后,要幫助學(xué)生進(jìn)行知識重現(xiàn)和歸納,通過題目再現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生在考題中總結(jié)、發(fā)現(xiàn)和歸類不同的考點(diǎn)和考法。應(yīng)用交互式電子白板模式,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,上一堂生動的復(fù)習(xí)課 重
點(diǎn)、
難
點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn) 原子核外電子排布規(guī)律和元素周期律 2、教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會用變化規(guī)律預(yù)測某元素的性質(zhì),掌握原子結(jié)構(gòu)與元素周期性中位構(gòu)性三者之間的關(guān)系,掌握元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系 教
與
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學(xué)的媒體選擇
教學(xué)活動詳情
教學(xué)活動1:【復(fù)習(xí)1】考點(diǎn)一:原子結(jié)構(gòu)
活動概述
【思考】1.能層、能級與原子軌道
(1)能層(n):在多電子原子中,按照電子的 差異將其分成不同能層。通常用__________ 表示,能量依次升高。
(2)能級:同一能層里的電子的____也可能不同,又將其分成不同的能級,通常用_______________等表示,即_______________。
(3)原子軌道:同一能層中又有不同的原子軌道,其中s、p、d、f能級具有的軌道數(shù)分別為——————————。
2.核外電子排布規(guī)律
(1)構(gòu)造原理:_____________________________________________
(2)核外電子排布遵循的原理 :____________________________________ 洪特規(guī)則特例:當(dāng)能量相同的原子軌道在_____(p6、d10、f14)、_____(p3、d5、f7)和____ (p0、d0、f0)狀態(tài)時,體系的能量最低。
如:24Cr的電子排布式為1s22s22p63s23p63d54s1。
【小結(jié)】① 在同一個原子中,離核越近、n越小的能層能量 ; 在同一能層中,各能級的能量按s、p、d、f的次序 。 ② 原子核外電子的每個能層最多可容納的電子數(shù)與能層的序數(shù)(n)間存在關(guān)系是
③ 現(xiàn)在物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論原理證實(shí),原子的電子排步遵循構(gòu)造原理能使整個原子的能量處于最低狀態(tài),處于最低能量的原子叫做 原子。
④ 基態(tài)原子的核外電子排布要遵循的原則是 、 、 。
[練習(xí)]A、B、C、D、E代表5種元素。請?zhí)羁眨?nbsp;[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]
(1)A元素基態(tài)原子的最外層有3個未成對電子,次外層有2個電子,其元素符號為 。
(2)B元素的-1價(jià)離子和C元素的+1價(jià)離子的電子層結(jié)構(gòu)都與氬相同,B的元素符號為 ,C的元素符號為 。
(3)D元素的正三價(jià)離子的3d能級為半充滿狀態(tài),D的元素符號為 ,其基態(tài)原子的電子排布式為 。
(4)E元素基態(tài)原子的M層填充滿電子,N層沒有成對電子,只有一個未成對電子,E的元素符號為 ,其基態(tài)原子的電子排布式為 。
教學(xué)活動2:【復(fù)習(xí)】考點(diǎn)二:元素的電離能和電負(fù)性
活動概述
1. 元素的第一電離能 (1)第一電離能的變化規(guī)律
(2)電離能的應(yīng)用
①根據(jù)電離能數(shù)據(jù),確定元素在化合物中的化合價(jià)。 如K:I1≪I2<I3,表明K原子易失去 形成 陽離子。
②判斷元素的金屬性、非金屬性強(qiáng)弱:I1越大,元素的 性越強(qiáng);I1越小,元素 的 越強(qiáng)。 2. 元素的電負(fù)性 (1)變化規(guī)律
①同周期,自左到右,元素的電負(fù)性逐漸 。
②同主族,自上到下,元素的電負(fù)性逐漸 。 (2)電負(fù)性的應(yīng)用
①判斷元素的金屬性和非金屬性及其強(qiáng)弱
金屬元素的電負(fù)性 ,金屬元素越活潑;非金屬元素的電負(fù)性 ,非金屬元素越活潑。
②判斷元素的化合價(jià)
a.電負(fù)性數(shù)值小的元素在化合物中的化合價(jià)為 。
b.電負(fù)性數(shù)值大的元素在化合物中的化合價(jià)為 。 ③判斷化學(xué)鍵的類型
a.如果兩個成鍵元素原子間的電負(fù)性差值 1.7,它們之間通常形成 鍵。 b.如果兩個成鍵元素原子間的電負(fù)性差值 1.7,它們之間通常形成 鍵。 【討論】1. 第四周期中,未成對電子數(shù)最多的元素是? 2. Fe2+和Fe3+的價(jià)電子排布式如何書寫,哪個更穩(wěn)定?
3. 同周期中,為什么鎂的第一電離能比鋁的大,磷的第一電離能比硫的大? 4. BeCl2是離子化合物還是共價(jià)化合物?
[練習(xí)]W、X、Y、Z是四種常見的短周期元素,其原子半徑與原子序數(shù)的關(guān)系如下圖所示。已知W的一種核素的質(zhì)量數(shù)為18,中子數(shù)為10;X和Ne原子的核外電子數(shù)相差1;Y的單質(zhì)是一種常見的半導(dǎo)體材料;Z的電負(fù)性在同周期主族元素中最大。
(1)X位于元素周期表中第 周期第 族;W的基態(tài)原子核外有 個未成對電子。
(2) C、N、O三種元素的第一電離能從大到小的順序是 。
(3)基態(tài)B原子的電子排布式為 ;B和N相比,電負(fù)性較大的 是 ,BN中B元素的化合價(jià)為 價(jià)。
教學(xué)活動3:【復(fù)習(xí)3】考點(diǎn)3 元素性質(zhì)的遞變規(guī)律
活動概述
小結(jié)
原子結(jié)構(gòu)決定其在元素周期表中的位置,由遞變規(guī)律,推出元素的化學(xué)性質(zhì),性質(zhì)反映元素的原子結(jié)構(gòu).結(jié)構(gòu)又可以決定性質(zhì),由性質(zhì)推出元素,可判斷在周期表中的位置,根據(jù)位置,即可反映出原子結(jié)構(gòu).學(xué)習(xí)不可怕,可怕的是沒方法。同學(xué)們?nèi)绻軌驅(qū)W會用思維導(dǎo)圖對知識進(jìn)行梳理和整合,指導(dǎo)復(fù)習(xí),可以讓學(xué)習(xí)變得更輕松更高效,可以積跬步而致千里
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