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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：自由平等的真諦,無法治不自由
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第四單元第七課第一目《自由平等的真諦》第一課時(shí)“無法治不自由”浙江省
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第四單元第七課第一目《自由平等的真諦》第一課時(shí)“無法治不自由”浙江省
《無法治不自由》教學(xué)設(shè)計(jì)
（第四單元第七課第一目《自由平等的真諦》第一課時(shí)“無法治不自由”；第二目《自由平等的追求》第一課時(shí)“珍視自由”）
【課程標(biāo)準(zhǔn)】 課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)：“了解憲法對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)”。
法治教育大綱依據(jù)：“總體內(nèi)容”中的“按不同的層次和深度，將自由、平等、公正、民主、 法治等理念，憲法至上、權(quán)利保障、權(quán)力制約、程序正義等法治原則，立法、執(zhí)法、司法以及權(quán)利救濟(jì)等法律制度，與法律常識(shí)教育相結(jié)合，在不同學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容中統(tǒng)籌安排、層次遞進(jìn)”；“分學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容與要求”中“（初中階段）初步理解程序正義在實(shí)現(xiàn)法治中的作用，建立依法處理糾紛，理性維護(hù)權(quán)利的意識(shí)”。 【教材內(nèi)容分析】
第四單元第七課是由“自由平等的真諦”“自由平等的追求”兩框組成。第一框由“無法治不自由”“法眼看平等”兩目組成。第二框由“珍視自由”“踐行平等”兩目組成。為了使學(xué)生更好理解，本課選取第一框第一目“無法治不自由”和第二框第一目“珍視自由”，以是什么、為什么、怎么做的層次去組織教學(xué)。 “無法治不自由”引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自由的內(nèi)涵及其與法治的關(guān)聯(lián)。體悟自由都是有限制的，沒有無限制的絕對(duì)自由，都是法律之內(nèi)的自由，法治規(guī)范和保障自由，從而理解自由的真諦。 “珍視自由”引導(dǎo)學(xué)生明確如何實(shí)現(xiàn)自由的追求。要實(shí)現(xiàn)自由的追求，就要珍愛自由，要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利，必須依法行使權(quán)利。因?yàn)樽杂稍诜缮系捏w現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。 【學(xué)情分析】
中小學(xué)德育的目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民，但培養(yǎng)應(yīng)具有層次性：最基礎(chǔ)的層次是培養(yǎng)愛國、誠信、敬業(yè)、友善的公民；第二個(gè)層次是培養(yǎng)具有科學(xué)世界觀和人生觀的學(xué)生，即追 求自由、平等、公正、法治的學(xué)生，使其成為具有較高思想覺悟的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人； 第三個(gè)層次是使優(yōu)秀分子成為共產(chǎn)主義者。八年級(jí)學(xué)生正值“身心劇變”時(shí)期，正處于個(gè)體 生理、心理從不成熟到逐步成型，從未成年到成年的關(guān)鍵過渡期，處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，這一時(shí)期的初中生，盲目追求自由平等、不能理性看待問題，此時(shí)價(jià)值觀具有不穩(wěn)定性，但同時(shí)又具有很強(qiáng)的可塑性。在此階段對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，使其形成正確價(jià)值觀念。努力引導(dǎo)其踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于國家、社會(huì)和個(gè)人層面而言都具有重要意義。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：
1、知道自由在法治意義上的內(nèi)涵。
2、懂得自由都是法律之內(nèi)的自由，法治與自由相互聯(lián)系。 3、了解追求自由的主要措施。 能力目標(biāo)：
1、提高對(duì)“自由是有限制的、相對(duì)的”的辯證認(rèn)識(shí)能力。 2、初步培養(yǎng)用法律的視角認(rèn)識(shí)自由的真諦的意識(shí)和能力。 3、在日常生活中增強(qiáng)依法行使權(quán)利的意識(shí)。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
1、 感受自由都是法律之內(nèi)的自由，體會(huì)法治規(guī)范自由又保障自由。
2、 增強(qiáng)珍視自由的意識(shí)，樹立自由的理念。 【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：自由在法治意義上的內(nèi)涵；自由和法治的關(guān)系；珍視自由就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。
教學(xué)難點(diǎn)：自由和法治的關(guān)系 【教學(xué)過程】
展示材料：
提問：猜一猜這三家公司發(fā)展前景如何？ （設(shè)計(jì)意圖：通過案例的對(duì)比、猜一猜環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒、渲染氣氛，從而為下一步自由知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）
揭曉謎底，展示三家公司的發(fā)展情況：
公司A：廣東金正電子有限公司。1997年成立，2005年7月因管理不善，申請(qǐng)破產(chǎn)。 公司B：寧波盛頂理財(cái)公司。公司成立三年倒閉。
公司C：谷歌公司。1998年成立，被公認(rèn)為全球最大的搜索引擎公司。截至目前股票市值7858.40億美元。
提問：對(duì)此，你有什么啟示？ （設(shè)計(jì)意圖：通過三家公司管理方式和他們最終的發(fā)展情況的對(duì)比，使學(xué)生們對(duì)自由有了一定的認(rèn)識(shí)。通過公司A和公司C的比較，使學(xué)生能夠感受到自由的積極意義，對(duì)個(gè)人對(duì)社會(huì)的發(fā)展都有好處；通過公司B和公司C的比較，使學(xué)生們感受到自由不是為所欲為，是有限制的）
小結(jié)：①擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。②自由是有限制的、相對(duì)的。
過渡：通過剛才的活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)自由有了一定的認(rèn)識(shí)。那么這里有三位同學(xué)圍繞著自由發(fā)表了自己的看法，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合這三位同學(xué)的觀點(diǎn)，說一說什么是自由。
展示材料：圍繞“自由”這個(gè)話題，小蕊、大海、阿梅三名同學(xué)表達(dá)了各自的觀點(diǎn)。
環(huán)節(jié)一：說自由 導(dǎo)入
提問：結(jié)合三名同學(xué)的觀點(diǎn)，說說你對(duì)自由的認(rèn)識(shí)。
（設(shè)計(jì)意圖：圍繞“自由”這個(gè)話題，通過三名同學(xué)的觀點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)自由的思考，從而正確認(rèn)識(shí)和把握自由的內(nèi)涵）
小結(jié)：自由主要是指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。
播放視頻片段1
（1）提問：視頻中的女子是否可以拒絕安檢直接上飛機(jī)？結(jié)合任務(wù)單的法律鏈接說出你判斷的理由。 法律鏈接：《中華人民共和國民用航空安全保衛(wèi)條例》第二十六條規(guī)定，乘坐民用航空的旅客和其他人員及其攜帶的行李物品，必須接受安全檢查；拒絕接受安全檢查的，不準(zhǔn)登機(jī)，損失自行承擔(dān)。
（設(shè)計(jì)意圖：通過視頻中的案例，幫助學(xué)生們理解自由在法治意義上的內(nèi)涵，明白自由是法律之內(nèi)的自由。）
（2）小組合作：請(qǐng)結(jié)合視頻中的案例，小組合作談?wù)勛杂膳c法治的關(guān)系。（要求：組長做好組織工作，記錄員將小組討論的成果記錄在任務(wù)單上，并作為代表展示成果。）
（設(shè)計(jì)意圖：自由和法治的關(guān)系看起來很矛盾而且概念比較抽象，學(xué)生理解起來比較困難。通過小組合作并結(jié)合案例去分析，幫助學(xué)生理解自由與法治的關(guān)系，突破難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作、案例分析、語言組織和表達(dá)能力。）
小結(jié)：自由與法治相互聯(lián)系，不可分割。法治既規(guī)范自由又保障自由。
播放視頻片段2 提問：
（1）結(jié)合任務(wù)單的法律鏈接，從法律的角度評(píng)價(jià)該女子的行為。
（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合所給的法律鏈接分析案例，培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)和明辨是非的能力） （2）如果你是被罵的警察，面對(duì)此事你會(huì)怎么做？
（設(shè)計(jì)意圖：通過情境設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的維權(quán)意識(shí)，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，懂得通過合法的途徑去維權(quán)）
（3）請(qǐng)你分別從該女子和警察的角度談?wù)勥@個(gè)案件給你的啟示。
環(huán)節(jié)二：思自由 環(huán)節(jié)三：
惜自由
（設(shè)計(jì)意圖：此活動(dòng)的設(shè)計(jì)，旨在引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中踐行法治精神，樹立尊重自由珍惜自由的理念。）
小結(jié)：珍視自由，必須依法行使權(quán)利；珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利.
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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