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視頻標簽：建設美好國家,關(guān)心國家發(fā)展
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中道德與法治人教版部編八年級上冊第四單元第十課建設美好國家-關(guān)心國家發(fā)展-遼寧
教學設計、課堂實錄及教案：初中道德與法治人教版部編八年級上冊第四單元第十課 建設美好國家-關(guān)心國家發(fā)展-遼寧省 - 大連
《關(guān)心國家發(fā)展》教學設計
一、教材分析
本框是八年級《道德與法治》第四單元的第十課《建設美好祖國》的第一框，教材內(nèi)容主要側(cè)重于讓學生感知國家的成就與發(fā)展中的不足，激發(fā)學生為國家成就而自豪的情感，激勵學生正視國家發(fā)展中存在的問題，看到國家正在為解決這些問題而努力，從而對國家的未來充滿信心和期待。 二、教學目標
【情感態(tài)度價值觀目標】
感受國家的巨大進步，激發(fā)自豪感；能夠正視國家發(fā)展中的問題，增強對國家未來發(fā)展的信心，并能夠肩負使命、勇?lián)熑巍?nbsp; 【能力目標】
能夠全面認識國家發(fā)展取得的巨大成就和面臨的問題，用發(fā)展的眼光看待我國建設中的問題。 【知識目標】
了解祖國所取得的巨大進步和成就；了解發(fā)展中國家的問題，知道國家正著力解決這些問題。 三、教學重難點
【重點】為國家的發(fā)展成就感到自豪。
【難點】正視國家發(fā)展中的問題，對祖國的未來發(fā)展充滿信心，并能夠肩負使命、勇?lián)熑巍?nbsp;四、課前準備 【學情了解】
通過課前交流，了解學生對于國家發(fā)展的關(guān)心程度，掌握學生對于國家取得的成就以及發(fā)展中問題的看法等。 【素材整合】
大量搜集國家成就以及存在問題的相關(guān)材料，選取恰當?shù)牟牧线M行融合、加工，制作微課、多媒體課件等。 【學具準備】
IPAD互動教學，學生準備彩筆。
五、教學流程
教學內(nèi)容
教師調(diào)控
學生活動
設計意圖
導入環(huán)節(jié)：
新聞熱點
電影《厲害了我的國》報道
新授環(huán)節(jié)：
一、今昔對比觀成就
1、“生活場景1”
（午飯時：孩子嫌吃肉吃夠
了，引發(fā)奶奶對過去生活及
現(xiàn)在生活的對比、感慨）
2、學生活動（一）
分享交流：
搜集并列舉我國近年來取
得的巨大成就？
播放微課視頻《輝煌成就》
人民日報評論這部紀錄電影是
“強起來”的新
時代主旋律，并
最終以4.18億的
票房成績創(chuàng)造了
紀錄片的票房紀錄，為新時代的
到來奏響了電影
序曲。
你是否遇到過相
似的場景？談一
談與以往相比我
們生活發(fā)生了哪
些變化？（衣食
住行用等方面）
指導學生分享交
流，匯報搜集到
的祖國近五年巨
大成就。
播放視頻，與學
生溝通感受。
聯(lián)系時事，結(jié)合生活，共同回答
結(jié)合自身生活
經(jīng)驗，分享人們生活中方方面面的變化。
搜集我國巨大成就，全班分享交流。
分享心情、感受
以時事熱點信息為切入點，開門見山，直奔主題
引導學生從自己身邊的生活出發(fā)感受方方面面的變化，同
時深刻意識到人們生活的變化正是得益于國家的發(fā)展、變化。
從感性認識出發(fā)，幫助學生從各個方面關(guān)注國家的發(fā)展，感受國家取得的巨大進步，增強自豪感。同時培養(yǎng)學生尊重他人、認真傾聽等好習慣。
激發(fā)對國家的自豪感、尊嚴感、歸屬感。
二、正視問題促發(fā)展 1、“生活場景2”
（午飯進行中，孩子質(zhì)疑炸雞腿是用“地溝油”制作的。）
2、學生活動（二）
“心系發(fā)展，建言獻策”： 為解決食品安全問題，確保“舌尖上的安全” 提出合理化建議。請將討論結(jié)果上傳至班級群。 （政府部門、
執(zhí)法部門、經(jīng)營者、消費
者……）
3、“火眼金睛”
找一找我國在發(fā)展過程中
還存在哪些方面的問題？
播放微課視頻《國家措施》
“地溝油”反映的是什么問題？ 你還知道哪些食品安全問題嗎？
指導學生以小組為單位合作完成
引導學生深入、
全面思考我國發(fā)
展中的存在的問
題。
依據(jù)自身經(jīng)驗簡單介紹食品安全問題。
合作探究，共同總結(jié)解決食品安全問題的有
效措施，IPAD上傳班級微信群，全班分享交流。
理性分析存在
的問題，正視這些問題。
通過視頻引出問題，并通過學生進一步介紹食品安全問題從而感受到解決食品安全問題刻不容緩。
了解國家在解決食品安全問題方面的
有效措施，理解國家付出的努力。
通過理性的思考、分析，正視國家發(fā)展中
存在的問題，看到國家對于這些問題的態(tài)度及努力，對國家未來的發(fā)展充滿信心。
三、抒寫未來我盡責 視頻《新時代》
請大家用畫筆描繪心中美好的未來！
（請將作品上傳至班級群）
追問：作為中學生的我們可
以為實現(xiàn)祖國美好未來做些什么？
小結(jié)環(huán)節(jié)：
配樂詩歌朗誦
《我愛你，我的祖國》
引導學生用畫筆
描繪出自己心中
祖國未來的美好
景象！
及時追問引發(fā)學生深入思考。
師生共同朗誦詩歌
學生發(fā)揮想象
力、創(chuàng)造力，畫出自己對未來
的向往。IPAD上傳，互相欣賞作品，分享自己的美好愿景。
結(jié)合自身談談自己可以做出
哪些努力，盡到怎樣的責任。
師生朗誦，展示才華，抒發(fā)情感
鞏固、升華學生逐漸
形成的自豪感、自信感，激發(fā)學生的想象
力、創(chuàng)造力，對祖國未來發(fā)展充滿愿景和期盼。
引導學生意識到從自身做起，肩負使
命，為祖國發(fā)展添磚加瓦，增強責任感。
畫龍點睛，升華情感 六、板書設計
本課板書設計采用思維導圖的模式，力求簡潔、大方、直觀、明了。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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