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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：自由平等的真諦
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第四單元第七課第一框自由平等的真諦-石
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第四單元第七課第一框自由平等的真諦-石河子
第七課 尊重自由平等
第一框 自由平等的真諦 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：1、知道自由的含義；2、理解自由與法治的關(guān)系；3、掌握平等的含義及法律面前人人平等的表現(xiàn)。
能力目標(biāo)：1、通過(guò)辨析、分析，體會(huì)自由的受限制性和相對(duì)性。2、理解法治是對(duì)自由的保障。3、增強(qiáng)對(duì)平等含義的理解，樹(shù)立平等意識(shí)。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1、崇尚在法治框架和范圍內(nèi)的自由。2、增強(qiáng)法治意識(shí)，樹(shù)立平等觀念。
教學(xué)重點(diǎn):1、法治與自由的關(guān)系。2、法律面前人人平等。
教學(xué)難點(diǎn)：1、自由是有限制的、相對(duì)的。2、對(duì)法律面前人人平等含義的理解。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件制作。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)新課 教學(xué)安排：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：
教師：上課前，老師想考一考同學(xué)們，誰(shuí)能夠又準(zhǔn)確又快速的背出社會(huì)主義核心價(jià)值觀？
生：富強(qiáng)民主文明和諧，自由平等公正法治，愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善。 教師：那么同學(xué)們知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀是從那幾個(gè)層面提出的價(jià)值要求呢？ 生：國(guó)家層面，社會(huì)層面，個(gè)人層面。
教師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容都牢記于心。自由、平等、法治是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，也是從社會(huì)層面提出的價(jià)值要求。那么自由和平等的含義是什么？自由和法治，平等和法治它們之間又有怎樣的關(guān)系呢?這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)探究自由和平等的真諦。 （板書(shū)課題：第七課 第一框 自由平等的真諦） 講授新課
一、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，全班齊讀。
1、通過(guò)探究案例，結(jié)合教材，知道自由和平等的含義，懂得公民在法律面前人人平等。
2、理解法治和自由的關(guān)系，在生活中能夠做到平等待人和處事。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)自由和平等，樹(shù)立正確的自由和平等觀，做一個(gè)富有法治精神的人。 (教師：明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓我們一起走進(jìn)本課。)
二、自主學(xué)習(xí)（請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材p91-95并找出填空內(nèi)容)
1、擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的（ ） ，而且能激發(fā)每個(gè)人的（ ），從而推動(dòng)社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。 2、自由不是（ ），它是（ ） ，必要的限制是對(duì)（ )的保護(hù)。無(wú)限制的自由只會(huì)向自由的反面，導(dǎo)致( )。 3、自由主要是指人們?cè)? )的范圍內(nèi),依照 ( )活動(dòng)的權(quán)利。
4、自由與法治（ ， ）。
5、法律意義上平等具有兩層含義，一是（ ）二是（ ）。 6、（ ）是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是（ ）的基本原則之一。 (教師：了解了本課的主要內(nèi)容，下面我們就來(lái)更深入的探究—)
三、教師：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一首詩(shī)。
生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。 若為自由故，兩者皆可拋。 ——匈牙利詩(shī)人裴多菲 說(shuō)一說(shuō)：
從這首詩(shī)你可以感受到詩(shī)人怎樣的情感？ 生：可以感受到詩(shī)人追求自由的決心。
教師：在詩(shī)人心中，如果失去了自由，生命和愛(ài)情也是沒(méi)有意義的了。那么同學(xué)們心中的自由是什么樣的呢？ 探究活動(dòng)一：暢想自由 請(qǐng)談一談：
你心目中的自由或者你所向往的自由生活是什么樣的？
(生暢所欲言，如可以無(wú)限制的打游戲，不用父母的管教，不用考試的自由等等) 教師：同學(xué)們的這些自由可以實(shí)現(xiàn)嗎？如果實(shí)現(xiàn)了對(duì)自己的影響是什么樣的呢) 生：影響自己的學(xué)業(yè)和人生。 教師：讓我們來(lái)看一個(gè)故事， 探究活動(dòng)二：感悟自由
一只風(fēng)箏在天上飛，它乞求天空能讓自己掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然一陣狂風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)箏想掙脫線的約束便借風(fēng)拼命掙扎。線終于斷了，風(fēng)箏如愿以償，滿心歡喜的準(zhǔn)備擁抱藍(lán)天，最后……
猜一猜：請(qǐng)你設(shè)想一下風(fēng)箏最后的結(jié)局是什么？ 生：最后風(fēng)箏一頭栽倒地上，再也不能飛上天空了 教師：斷了線的風(fēng)箏，不是自由，而是墜落。 思考問(wèn)題：
1、掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么再也無(wú)法飛了？
線是保證風(fēng)箏自由順利飛翔必不可少的條件，風(fēng)箏離開(kāi)線的約束，也就失去了線的保護(hù)，必然會(huì)一頭栽到地面，再也無(wú)法飛了
2、請(qǐng)你結(jié)合“風(fēng)箏的故事”以及同學(xué)們?cè)?ldquo;暢想自由”環(huán)節(jié)的回答，談一談如何理解自由應(yīng)受到必要的限制？
自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。無(wú)限制的自由，只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂和傷害。 師：那么網(wǎng)絡(luò)中的自由又是受到什么限制呢？ 探究活動(dòng)三： 探究自由
播放視頻： 網(wǎng)絡(luò)造謠者被判刑 小組交流討論：
1、公民利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息和言論，是公民享有的權(quán)利和自由，應(yīng)得到法律的保護(hù)。為什么視頻中的造謠者會(huì)受到法律的制裁？ 公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的。公民利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息和言論，必須遵守基本的道德規(guī)范和法律要求，不得損害國(guó)家、集體、社會(huì)的利益和其他公民的合法權(quán)益。 公民要嚴(yán)格自律，依法規(guī)范自己的網(wǎng)上行為。 出示我國(guó)對(duì)網(wǎng)絡(luò)言論的相關(guān)法律規(guī)定：
☆ 利用信息網(wǎng)絡(luò)造謠誹謗他人，同一造謠誹謗信息實(shí)際被點(diǎn)擊、瀏覽次數(shù)達(dá)到5000次以上，或者被轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)達(dá)到500次以上的，可構(gòu)成誹謗罪。 ☆ 在網(wǎng)絡(luò)辱罵恐嚇?biāo)藢儆趯め呑淌伦�，可被追究刑�?zé)。
師小結(jié)：無(wú)論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。
2、請(qǐng)你結(jié)合所看視頻并認(rèn)真閱讀教材p92，歸納出自由的含義，并總結(jié)出自由
和法治的關(guān)系。
自由的含義：自由指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。 自由與法治的關(guān)系: 相互促進(jìn) 不可分割 法治標(biāo)定了自由的界限
自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià) 法治是自由的保障
人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害 教師：探究了自由的含義以及自由和法治的關(guān)系，下面我們來(lái)看幾張漫畫(huà)以下漫畫(huà)共同反映了一個(gè)什么主題？
（出示城鄉(xiāng)平等，男女平等表現(xiàn)平等主題的漫畫(huà)） 以下漫畫(huà)共同反映了一個(gè)什么主題？（平等） 探究活動(dòng)四： 走進(jìn)平等 • 小組交流：
請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你身邊的關(guān)于平等的實(shí)例并向同學(xué)分享自己對(duì)平等的認(rèn)識(shí)。 平等具有兩層含義：
一是 同等情況同等對(duì)待，男女同工同酬、一次選舉一人一票 ；
二是 不同情況差別對(duì)待，老弱病殘?jiān)谐俗煌üぞ邥r(shí)得到優(yōu)先權(quán)和特殊關(guān)照。 思考：“同等情況同等對(duì)待”與“不同情況差別對(duì)待”是不是存在矛盾呢？ 不矛盾。
因?yàn)槔先恕和�、孕婦、殘疾人等屬于弱勢(shì)群體，是需要幫助的特殊對(duì)象，所以對(duì)他們給予“不同情況差別對(duì)待”是對(duì)他們?nèi)藱?quán)的尊重、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，這也是對(duì)憲法精神和原則的體現(xiàn)和尊重。 出示人民的名義圖片：同學(xué)們知道這部電視劇嗎，這部電視劇主要講的是什么內(nèi)容呢？
生：反腐倡廉。
播放《人民的名義》精彩片段
提問(wèn)：電視劇中，演員侯勇所飾演的角色是一位國(guó)家部委的處長(zhǎng)，他雖然是國(guó)家機(jī)關(guān)的國(guó)家干部，但因?yàn)樨澪凼苜V同樣受到了法律的制裁。你從中可以得到到什么結(jié)論？
法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本準(zhǔn)則。 出示ppt:
我國(guó)公民在法律面前一律平等。
法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本準(zhǔn)則。 歸納一：法律面前人人平等的表現(xiàn):
我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
教師：今天老師在看新聞的時(shí)候，被一個(gè)新聞標(biāo)題所吸引，新聞標(biāo)題是女研究生求職屢被拒，稱公司點(diǎn)名只要男生 。出于好奇心，我就點(diǎn)進(jìn)去看了新聞的內(nèi)容，下面我們一起來(lái)看一下。
女研究生小琳學(xué)的是金融學(xué)專業(yè)，銀行，證券 ，基金都是她意向的工作領(lǐng)域，但在找工作的過(guò)程中，卻發(fā)現(xiàn)性別歧視較為突出，她在求職時(shí)屢次被拒，就算進(jìn)入了筆試、面試，同等條件下大多都是男生被錄用，甚至有些公司在崗位招聘表中注明只要男生。提問(wèn)：這則新聞體現(xiàn)出了社會(huì)中存在的什么現(xiàn)象？
生答：男女就業(yè)不平等。
教師：同學(xué)們學(xué)過(guò)歷史也知道，在封建社會(huì)，女性的地位是比男性低的。但是新中國(guó)成立以來(lái)，大力倡導(dǎo)男女平等，那么我國(guó)哪些法律對(duì)男女平等做出了哪些規(guī)定呢？我們一起來(lái)了解一下。
憲法：中華人民共和國(guó)婦女在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和家庭生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利。
繼承法：繼承權(quán)男女平等。
勞動(dòng)法：婦女享有與男子平等的就業(yè)權(quán)利。 歸納二： 法律面前人人平等的表現(xiàn)
二、任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、財(cái)產(chǎn)狀況等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等的履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。
四、課堂小結(jié)
自由平等的真諦: 自由的含義； 自由與法治的關(guān)系
平等的含義 ；法律面前人人平等的表現(xiàn)
六、課堂練習(xí)
1、車(chē)輪質(zhì)問(wèn)方向盤(pán)“你為什么總是限制我的自由?”方向盤(pán)說(shuō)：“隨心所欲，是會(huì)走上邪路的。”這句話告訴我們（ C ） A.要自律就失去了自由
B.自由是不應(yīng)該受任何限制的 C.不加任何約束的自由是危險(xiǎn)的 D.自由和約束是對(duì)立的兩個(gè)方面
2、“所有和我接觸的人，不管你是政府高官，還是司機(jī)同事，我都一視同仁。”這句話體現(xiàn)（ A ）
A、平等帶人 B、與人為善 C、豁達(dá)待人 D、理解和寬容
3、亞茹是一名五年級(jí)的學(xué)生，她參加全市少兒科技創(chuàng)新大賽，發(fā)明的掛衣鉤獲得了一等獎(jiǎng)，媽媽幫她申請(qǐng)了專利。上述事例表明（ A ） A.我國(guó)公民享有平等的權(quán)利，未成年人也不除外 B.未成年人在專利權(quán)方面享有特殊照顧 C.亞茹發(fā)明的掛衣鉤很有經(jīng)濟(jì)價(jià)值
D.在我國(guó)，未成年人比成年人享有更廣泛的權(quán)利 六、收獲與感悟（生談在本節(jié)課的收獲與感受）
師小結(jié)：這節(jié)課我們一起去探究了自由和平等的真諦，希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們都能夠合法去享有自由和平等的權(quán)利，也能夠做到平等待人處事。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)：
第七課 第一框 自由平等的真諦:
一、自由 自由的含義； 自由與法治的關(guān)系
二、平等 平等的含義 ；法律面前人人平等的表現(xiàn)
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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