視頻標(biāo)簽:詩詞三首,水調(diào)歌頭
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視頻課題:人教部編版九上第三單元13課詩詞三首——水調(diào)歌頭_甘肅省 - 張掖
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人教部編版九上第三單元13課詩詞三首——水調(diào)歌頭_甘肅省 - 張掖
《水調(diào)歌頭》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 掌握必要的文言詞語,疏通詞的大意,落實(shí)背誦 ; 2. 體會作者豐富的情感,品位詞中包含的人生哲理,感
悟詞創(chuàng)設(shè)的完美意境。
3. 理解蘇軾因政治失意,手足分離而心情抑郁惆悵,最
終心胸開闊豁達(dá)的心理變化過程,學(xué)會善于在逆境中調(diào)整自己的心態(tài)。 法。 【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):熟讀、理解古文,培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。 難點(diǎn): 結(jié)合創(chuàng)作背景體會詞作豐富深刻的意蘊(yùn),品味精妙的詩歌語言。 【教學(xué)過程】
一、 活動導(dǎo)入
1.飛花令,說說與“月”有關(guān)的古詩詞;
2.不同詩句表達(dá)作者不同的情感,從“舉杯邀明月, 對飲成三人。”讀出了李白的孤寂,從“明月松間照,清泉石上流。”讀出了王維的閑適,從“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。”讀出了杜甫的思鄉(xiāng),從“明月幾時有,把酒問青天。”讀出了蘇軾的什么?板書課題。
二、認(rèn)識作者
1.學(xué)生填空了解作者;(又見故人) 2.教師補(bǔ)充。(再識老友) 三、整體感知課文
1.聽范讀,注意斷句和字音; 2.自讀課文,初步感知,讀出感情; 3.教師范讀,學(xué)生談感受。 四、賞析課文 (一)學(xué)習(xí)小序
1.請同學(xué)們齊讀小序,看看從這段文字中得到哪些信息?
明確:何時?何事?何故?如何? 2.“兼”字如何理解?
《說文解字》中“兼,并也”,這兒理解為“還”,說明這首詞中表達(dá)出了作者的多種情感。
(二)學(xué)習(xí)上片
1.作者以豪邁的一問起篇,一問問誰?問什么? 明確:(1)宮闕:宮殿,月宮。
(2)問青天,問“不知天上宮闕,今夕是何年?”說明作者對天宮有興趣。
2.作者僅僅是對天宮有興趣嗎?我們來往下看。從三個關(guān)鍵字“欲、恐、在”明確欲為何?恐何?如何?
(1)欲——乘風(fēng)歸去——為何?明確:去天宮 (2)恐——瓊樓玉宇——恐何?明確:高處不勝寒 (3)在——人間——如何?明確:起舞弄清影,何似在人間
作者又想去天宮,又起舞弄清影,真的醉了嗎?微朗讀,背景介紹。
再次明確:欲——回朝實(shí)現(xiàn)抱負(fù) 恐——再受排擠 在——密州與民同樂。 3.上片小結(jié)
把酒抒懷:失意——樂觀——積極向上 (三)學(xué)習(xí)下片 1. 糾正錯誤的翻譯: 轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。
錯誤:我轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣,月光低低地照在窗臺上,照的我沒有辦法睡覺。
正確:月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣,月光低低地照在窗戶上,照著沒有睡意的自己。
2.作者為什么無法入睡?二問問誰,問什么? 明確:二問問月,問“不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?” (1)生讀,帶著責(zé)問的語氣; (2)用自己的話再問;
(3)生答:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。體會作者面對離愁的豁達(dá)。
3.離愁化作祝福:但愿人長久,千里共嬋娟。 生釋義,明確嬋娟的意思。 4.下片小結(jié)
對月思親:離愁——豁達(dá)——美好祝愿 五、齊誦悟情
帶著詞人復(fù)雜的心情,齊誦全文。 六、拓展練習(xí),根據(jù)情境用原文填空
1.李瑞還是那樣,樂觀而又灑脫,只見他將袖子擼起,端起酒杯:“朋友們,來,干了它,雖說我們已經(jīng)多年沒見了,但我仍時常懷念當(dāng)年我們 的豪情與浪漫。”說完他咕咚咕咚地將酒喝了下去。
2.今天是農(nóng)歷十六,“十五的月亮,十六圓”,湛藍(lán)的天空中“皎皎空中孤月輪”。張子涵躺在床上,眼前浮現(xiàn)出母親忙碌的身影,月光從東窗移向了前窗,復(fù)而又移向西窗,此時此刻,我才感受到了蘇軾“ ”的那份輾轉(zhuǎn)反側(cè)……
3.我們將去送馬標(biāo),三年來日夜相伴的訓(xùn)練,如今他將到美國去,雖然三年前我已經(jīng)知道終會有這么一天的,但覺得不會來得這么快,走進(jìn)侯機(jī)亭,才真切地感受到分別在即,也才明白了蘇軾那“ ”的遺憾。
4.又是一年中秋夜,皓月當(dāng)空,情思不斷,想起多年以前共話明月的那幫孩子們,如今都已各奔前程,身處四方,只能為他送上“ ”的祝福。 更要以智取勝。
七、經(jīng)典詠流傳,把詞唱給大家聽。
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