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視頻標簽：就英法聯軍遠征中國,給巴特勒上尉的信
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：人教部編版初中語文九年級上冊《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》建設兵團 - 第八師
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英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信
【教學目標】
1、快速默讀課文，整體感知課文，篩選重要信息。 2、揣摩品味文中富有特色的語言，體會作者的思想感情。 【教學重難點】
1．揣摩品味文中富有特色的語言，體會作者的思想感情。 【課時安排】1課時 【教學流程】
師簡介電影《十二生肖》
圓明園的國寶是如何流落在外的？今天，就讓我們打開一卷塵封已久的書信，穿越歷史的煙塵，撥開迷霧的困擾，來一場時空之旅。
一、檢查預習
琺瑯（）脂（）粉
驚駭（）箱篋（）野蠻（）瞥（）見晨曦（）朱鷺（）
fàlángzhīhàiqièmánpiēxīlù
維克多·雨果（1802～1885），國浪漫主義文學的重要代表。其代表作品有長篇小說《》、《》、《》。
法巴黎圣母院悲慘世界九三年
二、默讀課文，概述內容
現在假設你是巴特勒上尉的秘書，收到了這封信后，請你采用合適的措辭和口吻，為巴特勒上尉簡潔的概述信件內容。
學生自由搶答（尊敬的巴特勒閣下，雨果先生在信中……）
三、品讀雨果態度
朗讀第三段，品味賞析作者的語言魅力。（可從內容、寫作手法、情感等角度進行賞析） 四、播放視頻
紀錄片《圓明園》宣傳片、復原圖、 師：請同學們說一說你看了短片的感受。 五、背景資料
火燒圓明園視頻 電影片段
請同學們說一說你看了短片的感受。 六、品讀雨果態度
速讀5-10段，劃出諷刺侵略者的語句，體會在語言上又有什么特點？
PPT出示重點句子
1.從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。
2.豐功偉績！收獲巨大！
3.我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。
4.先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。
5.他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。
七、課堂小結
反語：故意使用與本來意思相反的詞語或句子來表達本意，這種修辭方法就叫反語，也稱“倒反”、“反話”。多用在揭露，批判，諷刺等方面。
作者用反語活畫出了強盜的丑態,諷刺了侵略者的卑劣行徑，徹底揭穿了他們強盜的面目。
八、資料助讀 我們的國寶在哪里
法國丹鳳白露宮：收藏的中國歷代名畫、金銀首飾、瓷器、香爐、寶石、金銀器有3萬件。
大英博物館：青銅器、瓷器、玉器、書畫、雕刻品等2.3萬件。 大英圖書館：中國珍貴文獻和古籍6萬多種
日本東京國立博物館：9萬件珍品，日本各地上千座博物館，中國文物數不勝數，估計在數十萬件……
師：看了這些資料，能說一說你的感受嗎？ 七、感嘆長者胸懷
他不是中國人，卻高度贊美圓明園，諷刺侵略者；他是個法國人，卻說“將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西……”透過這封信，你能讀出一個怎樣的雨果？
五、感嘆長者胸懷
他不是中國人，卻高度贊美圓明園，諷刺侵略者；他是個法國人，卻說“將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西……”透過這封信，你能讀出一個怎樣的雨果？
八、布置作業
學完這篇課文，請你給雨果寫一封信。（300字左右） 九、教學反思
1、導入新課自然，能夠引起學生的共鳴。
2、只有身臨其境地了解有“萬園之園”之譽的圓明園當初是如何的美輪美奐，真正融入其中，才能對圓明園的毀滅有著感同身受的痛徹心扉，因而在教學設計中，我借助圓明園景觀復原視頻和紀錄片，以及圖片配樂播放圓明園毀滅前后對比圖，對學生產生了很好的視覺沖擊力。讓學生對圓明園有個感性的認知；然后通過文字介紹，對圓明園的過去和現在及雨果的情況都有一個理性的感知，為分析全文做好了鋪墊。
3、閱讀與寫作是相輔相成，我設計了給雨果寫信的環節來激發了學生的創作興趣，加深對雨果博大胸懷和偉大的人格魅力的認識。 （十）、組內反饋意見 成功之處：
1、課堂教學設計，方式新穎，由淺入深。 2、教態親切自然，教學語言流暢。
3、資料助讀很好的輔助教學，補充了文本內容。 不足之處：
1、指導朗讀的不太充分。
2、課堂容量大，可以再取舍一下。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
