視頻標簽:就英法聯軍遠征,中國給巴特勒上尉的信
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視頻課題:人教部編版初中語文九年級上冊《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》新疆省級優課
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7《就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信》
教學設計
教學目標
1.感知內容并理清思路。 2.品析生動睿智的語言。 3.體味非凡的人格魅力。 教學重點
1. 感知內容并理清思路。 教學難點
品析生動睿智的人格魅力。 課時安排:一課時
課前準備:PPT課件,圖片素材
教學過程
一、預習檢測 1.給下列加點字注音
琺瑯(fà láng) 脂粉(zhī) 驚駭(hài) 箱篋(qiè) 野蠻(mán) 瞥見(piē) 晨曦(xī) 眼花繚亂(liáo) 朱鷺(lù) 琉璃 2. 根據意思選詞填空
蕩然無存 眼花繚亂 不可名狀 富麗堂皇 豐功偉績( ):不能夠用語言說明。
( ):指原有的東西完全失去,一點也沒有留下。 ( ):眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。 ( ):宏偉美麗,體面,氣派大。 ( ):偉大的功勞和業績。 二.由圓明園的地位及經歷導入。 三. 教學目標
1.感知內容并理清思路。 2.品析生動睿智的語言。 3.體味非凡的人格魅力。 四.了解作者
維克多•雨果(1802-1885),法國文學史上最偉大的作家之一,在法國及世界有著廣泛的影響力。創作歷程超過60年,其作品包括26卷詩歌、20卷小說、12卷劇本、21卷哲理論著,合計79卷,被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》和《悲慘世界》等。
五. 整體感知,把握文章內容
(一)巴特勒上尉想利用雨果的顯赫聲望,讓他為遠征中國的所謂勝利捧場,我們的大文豪雨果對這件事情又是怎樣的態度呢?請同學們快速默讀課文,看看這封信中主要表達了作者是什么觀點?文中是從那幾個方面進行論述的。 六.細讀文本
(一)感受圓明園的美。
(二)感受作者的憤慨之情
就是這樣一個“言語無法形容的建筑”,“令人驚駭而不知名的杰作”卻被毀于一旦。雨果是憤慨的,是痛心的,請找出4-9段中的相關語句,讀一讀并思考、探究下面的問題:
(1)文中的“兩個強盜”指誰?這樣說的作用是什么? (2)文中的兩個強盜做了哪些事情?請你概括舉例。 (3)對兩個強盜的所作所為,作者持什么態度?
(4)雨果通過什么語言來譴責英法聯軍的強盜行為?請從文中找出相關的語句并說說這種語言有什么作用。 七.感悟人格魅力
雨果不幫著自己國家的人,他是站在誰的立場上寫這封信的?這體現了他是一個怎樣的人? 八.拓展延伸及作業
給雨果寫一封信,談談你讀了本文后的感想。 九.板書設計
就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信
雨果
贊美圓明園——奇跡 諷刺侵略者——強盜
反語嘲諷 正直 大胸懷 無畏
十.教后反思
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