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視頻簡(jiǎn)介：

視頻標(biāo)簽：蘇州園林

所屬欄目：初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)第五單元18《蘇州園林》海南省級(jí)優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)第五單元18《蘇州園林》海南省級(jí)優(yōu)課

《蘇州園林》教案
教學(xué)目標(biāo)
     1、自讀課文，掌握文中重要詞語(yǔ)。
     2、把握蘇州園林的特征，整體感知課文。
     3、理清作者的寫(xiě)作思路，領(lǐng)略中國(guó)園林的建筑美。  教學(xué)重點(diǎn)
    準(zhǔn)確抓住說(shuō)明對(duì)象的主要特征，理清作者的寫(xiě)作思路。教學(xué)難點(diǎn)
理解作者是如何抓住蘇州園林的特征，并突出這個(gè)特征的及說(shuō)明文閱讀能力的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備
     多媒體課件教學(xué)過(guò)程
                  第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，欣賞美
1、欣賞蘇州園林圖片，導(dǎo)入新課。
    同學(xué)們，常言道：“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。”蘇州園林是我國(guó)園林建筑中的一朵奇葩。當(dāng)代作家、教育家葉圣陶先生將蘇州園林凝化為一幅古樸優(yōu)美、自然典雅的水墨畫(huà)，展現(xiàn)了蘇州園林的獨(dú)特風(fēng)姿。今天，讓我們一同走進(jìn)《蘇州園林》，來(lái)領(lǐng)略它的藝術(shù)風(fēng)采。  2、閱讀說(shuō)明文應(yīng)從幾個(gè)方面入手？
    明確說(shuō)明的對(duì)象是什么；分析說(shuō)明對(duì)象的特征有哪些；理清說(shuō)明的順序；找出說(shuō)明方法；體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。  二、初讀課文，感知美
    自讀要求及思考的問(wèn)題：
    1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的讀書(shū)方式讀課文，讀書(shū)時(shí)，標(biāo)注并識(shí)記文中生字詞，標(biāo)好段序。
2、劃出揭示課文的主要內(nèi)容、重要的信息的關(guān)鍵的語(yǔ)句。（中心句、總說(shuō)句、結(jié)論句，尤其是段首句）
3、作者對(duì)蘇州園林的總體印象是什么？（蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。）   4、蘇州園林的總體特征是什么？
  （務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。）三、小組合作，探究美
閱讀課文2-9自然段，小組合作解決問(wèn)題。
1、蘇州園林為了達(dá)到圖畫(huà)美這個(gè)目的，作者認(rèn)為設(shè)計(jì)者和匠師從哪幾個(gè)方面下了功夫?
明確：“四個(gè)講究”：講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的





2
映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。
“三個(gè)注意”：每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美，門和窗都注意圖案美，園內(nèi)建筑的色彩美。
2、作者是按怎樣的順序來(lái)說(shuō)明蘇州園林圖畫(huà)美的特征的？      明確：邏輯順序四、拓展延伸，解說(shuō)美
請(qǐng)你以小導(dǎo)游的身份介紹一下蘇州園林的美。五、課堂檢測(cè)
1．根據(jù)下面的意思，填上合適的成語(yǔ)。
（1）根據(jù)各地的實(shí)際情況，制定適宜的辦法。________ （2）出于自心的剪裁、創(chuàng)造。________ （3）獨(dú)有的巧妙的構(gòu)思。________ （4）重重疊疊的山峰、峭壁。________ 2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）蘇州園林總的特征是________。（2）本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________。
（3）常見(jiàn)的說(shuō)明順序是______、_____、______，本文的說(shuō)明順序是________ 3．選詞填空。
①  假山的堆疊,可以說(shuō)是一項(xiàng)______而不僅是______。（技藝  技術(shù)  藝術(shù)）    ②  假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，絕不_______。（相同  雷同）     ③ 為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的______，講究假山池沼的______，講究花草樹(shù)木的__________，講究近景遠(yuǎn)景的_________。（映襯  布局  層次  配合）
六、學(xué)習(xí)小結(jié)
    今天這節(jié)課你收獲了什么？七、作業(yè)布置，表達(dá)美
    請(qǐng)以導(dǎo)游的口吻介紹澄邁中學(xué)，寫(xiě)一段導(dǎo)游詞，不少于200字。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)

蘇州園林

完美的圖畫(huà)
大處講究
小處注意
亭臺(tái)軒榭的布局假山池沼的配合
花草樹(shù)木的映襯近景遠(yuǎn)景的層次角落的圖畫(huà)美門窗的圖案美建筑的色彩美
不止這些
總說(shuō)
分說(shuō)
總說(shuō)

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