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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：中國(guó)石拱橋
視頻課題：初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)第五單元17《中國(guó)石拱橋》福建
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)第五單元17《中國(guó)石拱橋》福建
17.《中國(guó)石拱橋》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)目標(biāo)：
了解中國(guó)橋梁建設(shè)的偉大成就，把握石拱橋的特征。 二、能力目標(biāo)：
1、了解說(shuō)明對(duì)象，把握對(duì)象特征，學(xué)習(xí)說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。 2、揣摩語(yǔ)言，把握說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。 三、情感態(tài)度價(jià)值觀：
了解我國(guó)橋梁建設(shè)所取得的光輝成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的自豪感和對(duì)聰明勤勞的勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情。 教學(xué)重點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說(shuō)明事物的方法。 2、品味說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。 教學(xué)難點(diǎn)：
以趙州橋、盧溝橋?yàn)槔攸c(diǎn)說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特征，理解說(shuō)明順序，探究作者說(shuō)明的技巧。
教學(xué)方法：分組朗讀、分組討論合作探究 課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生把握石拱橋的特征，學(xué)會(huì)找同類事物的共同點(diǎn)，并精選例子來(lái)說(shuō)明。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把握趙州橋的結(jié)構(gòu)特征。 教學(xué)過(guò)程： 一、 問(wèn)題導(dǎo)入:
1、課前預(yù)習(xí):觀察各種橋，你見(jiàn)過(guò)哪些類型的橋? (多媒體展示相關(guān)圖片)導(dǎo)入新課教學(xué)。
(板書(shū)課題：17、中國(guó)石拱橋)。課文寫(xiě)到石拱橋的哪些特點(diǎn)? （學(xué)生瀏覽課文，找中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。） 歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。此處板書(shū)。
2、找出作者主要以哪幾座橋?yàn)槔齺?lái)說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特征的？
明確：趙州橋、盧溝橋 此處板書(shū)。 二、重點(diǎn)研讀課文4~8自然段，深入探究。
1、本文以趙州橋、盧溝橋?yàn)槔攸c(diǎn)說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，找出說(shuō)明它們特點(diǎn)的段落。學(xué)生明確4~8段。
朗讀:1、2組朗讀4、5段；3、4組朗讀6、7、8段。
2、小組合作討論：找出趙州橋、盧溝橋體現(xiàn)中國(guó)石拱橋特點(diǎn)的語(yǔ)句， (1、2組同學(xué)負(fù)責(zé)趙州橋部分；3、4組負(fù)責(zé)盧溝橋部分，用鉛筆在書(shū)中做記號(hào)，不懂的可以舉手發(fā)問(wèn))完成下面的表格。(展示課件) 代表橋 歷史悠久 形式優(yōu)美 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固
趙州橋
趙州橋是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。 這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了。
“初月出云，長(zhǎng)虹 飲澗” 形狀像弓 拱上加拱 結(jié)構(gòu)勻稱
古樸美觀
拱上加拱，增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。
盧溝橋
修建于1189年到1192年間。 13世紀(jì)就聞名于世界。
橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱，每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。(展示課件)
指名朗讀
發(fā)水時(shí)兩岸河堤常被摧毀，這座橋卻極少出事足見(jiàn)它的堅(jiān)固。
教師總結(jié)：作者為了突出中國(guó)石拱橋的特征，作者列舉了趙州橋、盧溝橋這兩座代表性橋梁，來(lái)體現(xiàn)中國(guó)石拱橋歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特征。 3、作者用說(shuō)明性的文字向我們介紹了趙州橋、盧溝橋的共同點(diǎn)，下面請(qǐng)同學(xué)們充分發(fā)揮自
己的想象力，畫(huà)出趙州橋的示意圖，標(biāo)出相應(yīng)的數(shù)據(jù)。
老師選些代表性的示意圖(先選畫(huà)錯(cuò)的，再選正確的)展示，錯(cuò)的指明學(xué)生評(píng)價(jià)，對(duì)的上臺(tái)說(shuō)說(shuō)。師出示示意圖課件。全班朗讀第5段。
4、由此可見(jiàn)，趙州橋足以體現(xiàn)中國(guó)石拱橋的共同點(diǎn)，作者為什么還舉了盧溝橋，那樣文章不是不簡(jiǎn)潔嗎？
趙州橋是單拱，盧溝橋是聯(lián)拱，既選單拱的例子，又選聯(lián)拱的例子，就能較全面地反映中國(guó)石拱橋的概貌。
趙州橋(獨(dú)拱石橋) 盧溝橋(聯(lián)拱石橋) 板書(shū)
看來(lái)選例子除了代表性以外，還要典型、全面，這很重要，選準(zhǔn)了例子把它寫(xiě)好，通過(guò)它準(zhǔn)確地說(shuō)明事物的特征。
作者寫(xiě)趙州橋和盧溝橋兩個(gè)例子，同中有異，大同中存小異，使行文富于變化，文章更有魅力。
三、回顧總結(jié)，作文實(shí)踐。
思考總結(jié)：寫(xiě)作說(shuō)明文應(yīng)該怎樣抓特征?怎樣寫(xiě)特征？
抓特征就是要找出同類事物的共同點(diǎn)，而寫(xiě)特征一般要精選例子來(lái)說(shuō)明，所選例子一要典型，二要全面。
下面我們就按照上述方法來(lái)操練這種技能。
（出示筆）筆，大家都不陌生吧！同學(xué)們見(jiàn)過(guò)哪些種類的筆？ 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)筆的共同點(diǎn)？
如果我們要寫(xiě)一篇介紹筆的文章，按照上述分析，少不了選例子來(lái)說(shuō)明，如果選例子應(yīng)該選哪些例子？
鋼筆在硬筆中最具代表性。毛筆不但是軟筆中的一絕，而且和古老的書(shū)法藝術(shù)有著天然的聯(lián)系，說(shuō)筆自然少不了毛筆。
說(shuō)說(shuō)鋼筆和毛筆分別具有哪些具體特點(diǎn)?從外形方面，從使用方法方面，從書(shū)寫(xiě)效果方面著眼，發(fā)揮創(chuàng)造性，看誰(shuí)說(shuō)得準(zhǔn)確生動(dòng)。 四、布置作業(yè)。
請(qǐng)以“說(shuō)說(shuō)中國(guó)的筆”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的說(shuō)明文 。 要求:選取恰當(dāng)?shù)氖吕プ∈挛锏墓餐c(diǎn)來(lái)“說(shuō)說(shuō)中國(guó)的筆”。 附:板書(shū)
17、中國(guó)石拱橋
趙州橋 歷史悠久 獨(dú)拱 形式優(yōu)美
盧溝橋 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固 聯(lián)拱
(代表性) 共 性 個(gè)性(典型性、全面性)
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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