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視頻標簽：說明事物,要抓住特征
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：初中語文部編人教版八年級上冊《說明事物要抓住特征》寧夏省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：初中語文部編人教版八年級上冊《說明事物要抓住特征》寧夏省級優課
《說明事物要抓住特征》教學設計
【教學目的與要求】
1、通過本次作文教學，使學生明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特征。
2、能抓住特征對事物進行說明。 【教學重點】 怎樣抓住特征進行說明 【教學難點】 對“特征”的理解 【教學設想】
接著出示兩段說明同一種動物的文字，并且結合例文賞析讓學生理解什么是事物特征；再指導學生學習抓住特征的方法，并進行片段訓練；然后對整篇習作進行構思指導；最后小結本節課的主要內容。 【教學步驟】 一、導入新課：
同學們，一棵樹上的葉子，看上去樣子好像差不多，但仔細觀察就會發現，沒有兩片樹葉是完全一樣的。這件事告訴我們，即使是十分相似的事物也是有差別的，它們各有各的特點。鉛筆、鋼筆、毛筆、圓珠筆，雖說都是筆，卻不完全一樣。寫說明文，要注意抓住事物的特征。 二、情趣對話：
柏拉圖對“人”下定義：“人是沒有羽毛的兩腳直立動物。”于是，他的一個學生把一只雞拔光了毛，開玩笑說：“這就是柏拉圖的‘人’！”法國哲學家帕斯卡爾把人比作會思考的蘆葦，這是一個震撼人心的比喻。人當然不僅僅是沒有羽毛兩腳直立的動物,他會思考，有自己的思想。這就告訴我們說明要抓住特征。比如霍金...... 三、猜一猜謎： 1、出示投影片1：
“全身蓋著一層雪白的毛，它像別的哺乳動物一樣，有嘴，有鼻子，有眼睛，長著四條腿，一條尾巴。”
請你根據說明內容，猜猜寫的是哪種動物。（生猜一陣后） 教師小結：上述文字正因為沒能說清這種事物自身獨有的標志，所以不好猜。（板書：獨有標志）現在我們把一事物區別其他事物的獨有標志換上另外一個名稱，即事物的特征。（板書：事物的特征） 今天，我們學習如何說明事物的特征。（板書課題：說明事物的特征） 過渡語：事物的特征即這一事物的獨有標志。究竟什么是獨有標志呢？
指導學生理解“特征”。 2、出示投影片2：
“長著一身柔軟的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一雙眼睛又紅又亮，兩只耳朵很長。”
問：你能看出寫的是哪種動物嗎？為什么？
比較投影片2，問：為什么投影片2能更清楚的看出是寫兔？
小結：兔。寫出了兔的毛、耳朵、眼睛處的獨有標志。 3、出示投影片3：
（小白兔）指導學生繼續觀察，分析其形態，問：它還有哪些標志？ “嘴巴尖尖的，耳朵有時直豎，前腿短，后腿長。”
教師歸納小結：寫特征不僅要寫出它的獨有標志，而且還必須寫得細致具體。（板書：細致具體） 4、寫一寫：
比較上面兩則描寫，寫出了兔子的形態特點，當然事物的特點不僅僅只限于形態，特征還可以包括哪些方面？請大家歸納整理一下，還“兔子”一個原來的模樣
解釋特征：可供識別事物特殊象征或標志。或者一事物區別其他事物的獨有標志。
小結：要抓住特征說明事物。任何事物都有自己的特征，這是這一事物區別于其它事物的最本質、最主要的方面。因此，要介紹清楚這一事物，必須把握住它的特征，才有準確性可言；不單寫作說明文如此，閱讀說明文也同樣要把握住事物的特征，才能清楚地認識作者介紹的事物。抓住事物特征，是寫好說明文的關鍵問題。 四、學寫“蜜蜂”片段
1、學生根據課下搜集的有關蜜蜂的資料學寫說明文。 2、教師巡回指導。 3、學生分組點評作文片段。
4、各組推選出優秀的文章并且派代表在班級做點評發言。
五、總結說明事物抓住事物特征的方法 (1)要認真觀察和比較。
通過細致、反復、深刻的觀察，用眼、耳、口、鼻等感覺器官，對事物進行看、聽、嘗、嗅，來準確全面地把握事物的特征。另外要深入思考，將說明對象和類似的事物進行多方面比較，對掌握的有關信息進行篩選，分析出異同。 （2）要查閱資料。
我們不能事事親身經歷，而說明文又要求特征準確、材料翔實，這就需要查閱有關的資料，靠前人總結出來的經驗來印證。日用品的結構、功能，建筑物修建的歷史背景、建造過程、設計師、設計原理等都需要查閱資料(或咨詢老師、專家)，才能把握寫作對象的特征。 （3）還要學會比較。
世界上的事物千差萬別，不同的事物有不同的特點，即使是一類事物，也各具特征。孿生兄弟，長得再相似，也能區別出來。抓住事物的特征，就是抓住這個事物區別于其他事物的不同特點，從共性中發現個性，從一般中找到特殊。事物的特征往往在同別的事物相比較中顯示出來。文章的枯燥乏味。 六、習作訓練
1、用比較的方法說明事物的特點。 請說明“水與豆漿”各自的特征： 水是無色透明的液體，水是無嗅、無味的。
豆漿是一種乳白色液體,是由大豆經過研磨后再與水混合而成的飲品。
2、以“水”為例，寫一篇300字的說明文。 例文：
水是液體。石塊和木塊有一定的形狀，無論放在桌子上或者盒子里，它們都不會改變自己的形狀，都是固體。水就不同，放在圓杯子里就成為圓形，放在方盒子里就成了方形，它沒有一定的形狀。
水是無色透明的。有人說水是白色的，這話錯了。拿水同牛奶比較一下就會明白，牛奶才是白色的，水是什么顏色也沒有的。如果把一根筷子插入牛奶里，我們就看不見它。再把一根筷子插入清水中，我們能夠透過清水看見插入的筷子。
水是無嗅、無味的。怎樣來區分無色透明的燒酒和水呢？光憑肉眼是毫無辦法的。只要聞一聞，嘗一嘗就能正確無誤地區分了。燒酒有酒的氣味和味道，而水卻什么氣味、什么味道也沒有。
因此，在正常的情況下，水是無色、無嗅、無味的液體。
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