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視頻標簽：表達要得體
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：初中語文部編人教版八年級上冊《表達要得體》安徽省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：初中語文部編人教版八年級上冊《表達要得體》安徽省級優課
《表達要得體》教學設計
教學目標：
1、了解什么是表達得體，明白怎樣做到表達得體。
2、引導學生根據表達目的，注意對象的特點及應用的場合，合理使用謙詞敬詞，使自己的語言表達較為得體。
3、學以致用，鍛煉學生的語言表達能力，指導學生能夠恰當表達，提高綜合素養。
教學重點：引導學生根據表達目的，注意對象的特點及應用的場合，合理使用謙詞敬詞，使自己的語言表達較為得體。
教學難點：學以致用，鍛煉學生的語言表達能力，指導學生能夠恰當表達，提高綜合素養。
教學課時：一課時
教學過程： 一、導入
以上屆一名同學的一張表達不得體的請假條引入話題“什么才是得體？”
二、往事不堪回首......
聯系實際，想想自己生活中有沒有遇到過因表達不得體而造成誤會的事情呢？
（問題設計意圖：讓學生意識到表達得體的重要性） 三、山重水復疑無路?
想要表達得體，需要注意些什么呢？
（問題設計意圖：引發學生思考，帶入本課的教學重點） 四、今日長纓在手!
方法一：關注目的，有的放矢 秘訣：道不同，言各異
舉例：將“公無渡河，公竟渡河！墮河而死，將奈公何！”這個簡短的故事分三種目的表述出來，讓學生猜猜這三種不同的表述各自想要表達的目的是什么。 方法二：看清對象，注意分寸 秘訣：見什么人說什么話
舉例：以“孔子兩名弟子與農夫的溝通”為例來讓學生說說為什么農夫更認可后一個弟子。 方法三：講究場合，適景應情 秘訣：到什么山唱什么歌
舉例：列舉魯迅《立論》一文中“一家人家生了一個男孩，在辦滿月酒時候，三位客人的話以及受到的待遇”的事例，來讓學生說說為什么第三位客人的話沒錯，卻受到了大家的合力痛打。
方法四：謙詞敬詞，靈活運用
秘訣：家大舍小令外人，高大尊貴又賢惠。小寒拙鄙稱自身，光雅拜賜皆用對。
舉例：給學生出示一組情景對話，讓學生說說對話里的不得體之處。 五、不畏浮云遮望眼。
練習一：請根據下面不同的目的任選一個方面寫一寫“我眼中的五十中學新校望岳校區”。1、在信中向遠方的好朋友描繪望岳校區美景。2、對附近的社區居民解釋望岳校區與五十中的關系。3、向前來我校視察工作的凌市長陳述望岳校區一年多以來的發展狀況。
練習二：出示班長準備的班會發言稿中表達不夠得體的一段，請學生試著修改一下。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
