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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：you please,clean your r
視頻課題：初中英語(yǔ)八下Unit 3 Could you please clean your room Section A1 (1a – 2d) 霸州
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中英語(yǔ)八下Unit 3 Could you please clean your room Section A1 (1a – 2d) 霸州市第八中學(xué)
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo): 能熟練運(yùn)用與家務(wù)相關(guān)的短語(yǔ)do the dishes,make your bed ,clean the living room,
take out the rubbish ,fold your clothes ,sweep the floor等;會(huì)用情態(tài)動(dòng)詞could 做出有禮貌的
請(qǐng)求和征求許可,并作出肯定和否定回答。
2. 能力目標(biāo): 能正確地運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞could禮貌地提出請(qǐng)求和征詢?cè)S可;學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)一些常用的動(dòng)詞短語(yǔ),
能有效地提高學(xué)生們聽說讀寫的綜合技能, 尤 其是聽和說的能力。
3. 情感態(tài)度價(jià)值觀::能在人際交往中使用禮貌用語(yǔ);能體會(huì)勞動(dòng)的艱辛從而理解尊重父母,替父母分擔(dān)家務(wù)。
2學(xué)情分析
運(yùn)用問卷星調(diào)查后得知學(xué)生已經(jīng)初步熟悉了祈使句的一些用法,能簡(jiǎn)單表達(dá)自己的請(qǐng)求和意愿。本單元通過學(xué)習(xí)如何禮貌的提出請(qǐng)求和征詢?cè)S可,逐步引出情態(tài)動(dòng)詞could,進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何與人有禮貌地交往。并試著熟悉一些常用短語(yǔ),體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng),從而使學(xué)生樂于體驗(yàn)生活,積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
運(yùn)用Could you please....和 Could I ... 創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行交際。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】教學(xué)活動(dòng)1
(一)播放<<灰姑娘>>視頻,導(dǎo)入話題。出示學(xué)習(xí)目標(biāo).
1.以視頻引入,老師問學(xué)生“Do you know Cinderella?” 學(xué)生回答”Yes”
2.導(dǎo)入課題:老師問“What’s she doing?”學(xué)生回答“She is sweeping the floor/She is cleaning the room.”
導(dǎo)入新課題《Could you please clean your room》
活動(dòng)2【講授】教學(xué)活動(dòng)2
(一)展示Cinderella and her stepmother 的圖片
T:There was a little girl named Cinderella.Her mother passed away.
She has a stepmother and two sisters, her stepmother made her do
a lot of housework. Housework means “家務(wù)”.Let’s learn a new word
“chores". chores means “家務(wù)”
(二)展示 Cinderella做各種家務(wù)的圖片
T: Cinderella is very busy.What chores does she do? 通過圖片來學(xué)習(xí)
do the dishes,make your bed ,clean the living room,
take out the rubbish ,fold your clothes ,sweep the floor 這些短語(yǔ)。
(三)Play games 通過游戲?qū)Χ陶Z(yǔ)進(jìn)行鞏固。
1.challenge themselves
2.搶答的方式猜圖片
活動(dòng)3【講授】教學(xué)活動(dòng)3
新授句型 Could you please +動(dòng)詞原形+...?
(一)引出“Could you please +動(dòng)詞原形+...?”
T:I think it is a little bit hot in our classroom and I want to ask
someone to open the window. What can I say?
OK,“could you please Clean the window?
(二) 講解 Make polite requests
A: Could you please +動(dòng)詞原形+.........?
B: Yes, sure./ Of course./ All right. /OK
Sorry, I can’t. I have to ...........
Sorry, I can’t. I am doing ..........
(三)練習(xí)句型進(jìn)行鞏固
通過 pair work 的方式進(jìn)行練習(xí)
活動(dòng)4【活動(dòng)】教學(xué)活動(dòng)4
Listen and answer:
Peter’s mother will …
Peter will …
活動(dòng)5【講授】教學(xué)活動(dòng)5
新授“Could I......”句型
(一)展示 Cinderella的舞會(huì)圖片,引出“Could I......”句型
T:What do you think of our Cinderella? There will be a party. She wants
to go there very much.How can she ask for her stepmother?
(二)講解 Ask for permission(請(qǐng)求別人允許)
A: Could I…?
B:Yes, you can
Sorry , you can’t.Because......
(三)練習(xí)句型進(jìn)行鞏固
通過 pair work 的方式進(jìn)行練習(xí).One is Cinderella,the other is her
stepmother .Ask and answer each other.
活動(dòng)6【活動(dòng)】教學(xué)活動(dòng)6
1.listen and answer
2.Pair work:( Make conversations between Peter and his father.)
Peter: Could I ?
Father: Sorry. .
Peter: Well, could I ?
Father: Yes, you can, but .
活動(dòng)7【活動(dòng)】教學(xué)活動(dòng)7
Group work (用Could you please ...和 Could I... 及本課所學(xué)有關(guān) 家務(wù)的短語(yǔ),寫一段對(duì)話。)
Make our classroom clean and tidy
A:Could you please sweep the floor after class?
B:Yes,sure/Sorry.could I take out the rubbish?
A:Yes,you can.
C:Could I clean the blackboard?
A:.Yes,you can
D:Could you......
活動(dòng)8【活動(dòng)】教學(xué)活動(dòng)8
. Writing a report
Hello! I'm....... In my group,..... takes out the rubbish
and .......cleans the window..........
________________________________________________________
________________________________________________________
We think our classroom will become cleaner and tidier.
活動(dòng)9【練習(xí)】教學(xué)活動(dòng)9
用所給詞的適當(dāng)形式填空:
1. Could you please ______(sweep) the floor?
I'm sorry. I'm going to______ (clean) the living room.
2. Could I _____(use) your computer?
No, you can't. I have to_____ (work) on
3. Could I go out for dinner,dad?
You need to _______ (eat) dinner at home.
4. Could you please take out the rubbish, Peter?
Yes, sure. But I have to do my homework _____(one).
活動(dòng)10【講授】教學(xué)活動(dòng)10
Summary. ( Make polite conversations)
1. requests(提出請(qǐng)求)
Could you please do the dishes?
--- Sure. / All right/ No problem
---sorry,but I have to..........
2.permission(請(qǐng)求許可)
--- Could I stay out until 11 ?
---Sure. / All right/No problem
--- No, you can’t.
活動(dòng)11【作業(yè)】教學(xué)活動(dòng)11
Homework.
No one is perfect(完美). Could you please give your classmates
some suggestions on their school life, their study habits or eating habits…
Examples:
Li Ming, Could you please do exercise every day ?
Linda, Could you please not make faces in class?
活動(dòng)12【講授】教學(xué)反思
教學(xué)反思:英語(yǔ)學(xué)習(xí)是在采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,融匯話題,交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu),形成一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,源于課本,歸于生活。我所授課的班級(jí),有一部分學(xué)生無論是英語(yǔ)成績(jī)還是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度都讓人擔(dān)憂。
一.可取之處:
1.我仍堅(jiān)持以學(xué)生為中心,將聽,說,讀,寫這四項(xiàng)技能綜合地貫穿于課堂教學(xué)中。對(duì)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)的操練。并能把握好一節(jié)課的時(shí)間。
2.教學(xué)導(dǎo)入以直觀的圖片入手,自然的引出本堂課要學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的詞和詞組。并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跟讀帶讀的練習(xí)進(jìn)行鞏固,為之后的句型練習(xí)打基礎(chǔ)。
3.教學(xué)步驟銜接流暢,通過調(diào)查學(xué)生在家是否做家務(wù)過渡到課本人物做家務(wù)情況;通過Peter和媽媽之間的對(duì)話過渡到要學(xué)習(xí)的句型;通過學(xué)習(xí)句型過渡到練習(xí)句型;通過父母在家如何要求學(xué)生做家務(wù)過渡到在學(xué)校如何禮貌的向同學(xué)提出請(qǐng)求或要求,實(shí)現(xiàn)了層層遞進(jìn),由重點(diǎn)向難點(diǎn)的過渡。
4.訓(xùn)練方式扎實(shí)有效。通過2次看圖片按老師要求找問題的方式,引起學(xué)生對(duì)課堂的關(guān)注和參與。最后歸于的寫作訓(xùn)練有了以上訓(xùn)練的鋪墊在老師的提示下學(xué)生易于接受敢于下筆。
5.突出中心,認(rèn)真總結(jié)。課堂上除了突出教學(xué)目標(biāo)之外也還突出了情感目標(biāo),即在生活中禮貌待人,并且在下課前對(duì)知識(shí)點(diǎn)和情感目標(biāo)做了總結(jié)歸納。
6.注重對(duì)學(xué)生的課堂評(píng)價(jià),雖然學(xué)生上課不積極,不發(fā)言,但是在有同學(xué)發(fā)言的情況下對(duì)學(xué)生的參與給予肯定和鼓勵(lì)。
二.不足之處:
1.課堂教學(xué)指令應(yīng)當(dāng)力求簡(jiǎn)單、精煉、易懂、幫助學(xué)生理解。
2.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該更多樣化:Good job! Great! Well done! Perfect! Excellent! 等這樣評(píng)價(jià)的話語(yǔ)可以換著說,讓他們多肯定他們自己的表現(xiàn)。
3、以上總結(jié)出的幾點(diǎn)反思也提醒我在今后的教學(xué)中應(yīng)更注重處理細(xì)節(jié)和全面考慮。反思起來覺得這周上的每一堂課都有缺點(diǎn),課雖然不完美,但回想自己從著手準(zhǔn)備的每一堂課都凝聚了我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的思考和熱愛。每一堂課都給了我很多寶貴的東西,相信自己會(huì)使自身的基本功更加扎實(shí),上課的技能技巧更加熟練,駕馭課堂和學(xué)生的能力會(huì)有所拔高和發(fā)展。每一天的常規(guī)課是新的嘗試,作為一名上進(jìn)的青年教師只有認(rèn)真反思,積極參與實(shí)踐才能不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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