視頻課題：人教版新目標(biāo)八年級上冊Unit6 I'm going to study computer science Section A 1a—2d四川
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版新目標(biāo)八年級上冊Unit 6 Section A 1a—2d四川外語學(xué)院附屬外國語學(xué)校
②通過結(jié)對活動和小組活動,學(xué)會談?wù)撐磥泶蛩恪?/div>
⑶情感、態(tài)度與價值觀
要想實現(xiàn)自己的夢想職業(yè)必須要通過努力。
工作和生活中會遇到很多困難,要樂觀不放棄。
2學(xué)情分析
教學(xué)內(nèi)容分析:
(1)本單元要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是如何用英語談?wù)撀殬I(yè)及打算。
(2)本單元要用到的重點句型是“want to be”、“be going to do”。
學(xué)生情況分析:
(1)學(xué)生通過微課對重點句型 “be going to do”有了一定的了解。
(2)學(xué)生的聽力和對話能力較強(qiáng),結(jié)對訓(xùn)練或小組訓(xùn)練應(yīng)該會加強(qiáng)他們對be going to do的掌握和理解。
3重點難點
教學(xué)重點:
握職業(yè)新詞匯和相關(guān)短語。
句型“want to be”、“be going to do“的理解、掌握和運用。
教學(xué)難點:
如何熟練地掌握詞匯、短語、句型來談?wù)撀殬I(yè)和打算。
如何引導(dǎo)學(xué)生理解和體會為實現(xiàn)理想職業(yè)所要付出的努力和不放棄的思想。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】問候和引入
讓學(xué)生猜舊照片中的人是誰
設(shè)計意圖:引起學(xué)生的好奇心,同時為本課介紹職業(yè)做一個鋪墊。
活動2【講授】介紹新單詞
(1)跟讀職業(yè)相關(guān)的新單詞。
(2)聽音猜職業(yè)
(3)師生對話
T: What do you want to be when you grow up?
S: I want to be a/an …
設(shè)計意圖:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增加全體學(xué)生的參與度。
活動3【講授】短語練習(xí)
(1)聽音補(bǔ)全短語
(2)游戲:根據(jù)給出的職業(yè)將相關(guān)短語排序
Pair work:
A: What do you want to be when you grow up?
B: I want to be a/an …
A: How are you going to do that?
B: I’m going to (take acting lessons/study computer science…)
設(shè)計意圖:小組合作,練習(xí)單詞和短語,融入課堂環(huán)節(jié)。
活動4【活動】聽音答題
What He wants to be a/an …
Where He is going to move to …
How He is going to …
When He is going to start …
→ 聽兩段對話分別對兩個人進(jìn)行敘述
What Where How When
Larry
John
設(shè)計意圖:通過聽錄音和口頭描述,使學(xué)生達(dá)到會運用句型“want to be”和“be going
to do的目的。
活動5【活動】讀短文回答問題
讀短文回答問題:
1. Why does Cheng Han want to be a teacher?
2. What problems does he think he may have?
設(shè)計意圖:為下一活動做鋪墊。
活動6【活動】作文：My Dream Job
要點:1. What do you want to be when you grow up?
2. Why do you want to have the job?
3. How are you going to do that?
4. Where are you going to work?
5. When are you going to start?
6. Think of some problems you may have.
7. Add your own ideas. (如I will work hard等)
設(shè)計意圖:將之前學(xué)到的知識進(jìn)行鞏固然后輸出,以及表達(dá)自己的觀點與同學(xué)分享。
活動7【活動】角色體驗日
1.各組選擇teacher或singer進(jìn)行兩分鐘的表演,可根據(jù)參考場景進(jìn)行表演,更需要發(fā)揮自己的想象。
2. 表演逼真自然,不可惡搞或笑場。
設(shè)計意圖:使學(xué)生親身體驗職業(yè)的艱辛。
活動8【活動】課后總結(jié)
學(xué)生說一句對未來職業(yè)想說的話
設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生說出這節(jié)課的體會和感悟,深化主題:實現(xiàn)夢想需努力,遇到困難不放棄。
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