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視頻標(biāo)簽：氣體的制取,干燥和凈化
視頻課題：人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第六單元?dú)怏w的制取、干燥和凈化（復(fù)習(xí)專題）河南省 - 洛陽(yáng)
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課題：氣體的制取、干燥和凈化（復(fù)習(xí)專題）
【設(shè)計(jì)思路】
本課旨在通過(guò)對(duì)氣體的制取和收集的專題復(fù)習(xí)，讓學(xué)生掌握三大氣體（O2、CO2、H2）實(shí)驗(yàn)室制法的原理、裝置和收集方法；根據(jù)氣體性質(zhì)選擇氣體干燥和凈化裝置，運(yùn)用所學(xué)的方法去分析推理、解決實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的解題意識(shí)，表達(dá)能力及分析問(wèn)題的能力。
【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與技能：
（1）學(xué)會(huì)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇氣體發(fā)生裝置； （2）學(xué)會(huì)根據(jù)氣體性質(zhì)選擇氣體收集裝置； （3）三大氣體（O2、CO2、H2）的制取；
（4）學(xué)會(huì)根據(jù)氣體性質(zhì)選擇氣體干燥和凈化裝置。 2、過(guò)程與方法：
（1）通過(guò)復(fù)習(xí)、比較、歸納等方法對(duì)獲得的信息進(jìn)行加工；
（2）能積極思考、主動(dòng)交流，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
（1）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和改進(jìn)，提高學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣； （2）通過(guò)學(xué)習(xí)中找規(guī)律，規(guī)律中體驗(yàn)成功，進(jìn)而體會(huì)到化學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】
（1） 制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置； （2） 氣體干燥和凈化。 【教學(xué)難點(diǎn)】
氣體制備時(shí)儀器選擇、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并對(duì)氣體收集方法進(jìn)行探索和對(duì)氣體進(jìn)行干燥與凈化，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】 PPT教課件 【教學(xué)時(shí)數(shù)】 1課時(shí) 【教學(xué)設(shè)計(jì)】
教學(xué)過(guò)程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖
導(dǎo)入 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制O2、CO2、
H2的制取，制取氣體的思路和方法是什么，怎樣除去氣體中的雜質(zhì)？ 聽(tīng)講
引入課程
預(yù)習(xí)展示 一、氣體的制取
考點(diǎn)1 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般
思路和方法
展示任務(wù)單預(yù)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)，講評(píng)出錯(cuò)率高的習(xí)題
糾錯(cuò)
復(fù)習(xí)三種重要?dú)怏w的實(shí)驗(yàn)
室制取原理及氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇。
提問(wèn)
選擇氣體收集裝置和發(fā)生裝置的
依據(jù)是什么？
思考，作答
復(fù)習(xí)選擇氣體發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)考慮的因素
小組活動(dòng)
兩個(gè)人為一組，相互說(shuō)一說(shuō)O2、CO2的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法。 回憶舊知識(shí)并完成活動(dòng)。 復(fù)習(xí)氣體的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方
法
演示實(shí)驗(yàn) 考點(diǎn)2 裝置的優(yōu)點(diǎn)
帶長(zhǎng)頸漏斗固液常溫型發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)
觀察，思考
學(xué)會(huì)觀察
實(shí)驗(yàn)探究
小組合作，探究固液常溫型（分液漏斗和多孔隔板）發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，思考，總結(jié) 能積極動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)
交流、思考 講解
考點(diǎn)3 多功能瓶收集氣體 排空氣法收集
跟隨老師觀看課件，思考 復(fù)習(xí)多功能瓶收集氣體，加深學(xué)生的記憶。
實(shí)驗(yàn)探究
多功能瓶排水法收集氣體：在瓶中裝滿水 學(xué)生代表分別從
長(zhǎng)管和短管通入氣體，其他學(xué)生觀察，思考
通過(guò)師生共同完成實(shí)驗(yàn)，探究多功能瓶排水法收集氣
體的正確操作，加深學(xué)生的
理解。
拓展
講解排水法測(cè)定氣體的體積 觀看課件，思考
課堂檢測(cè) 完成任務(wù)單3-4題。 作答。 鞏固氣體的制取相關(guān)考點(diǎn)。
講解 講解檢測(cè)習(xí)題
聽(tīng)講，糾錯(cuò)
提問(wèn)
考點(diǎn)4 氣體的干燥 常見(jiàn)氣體干燥劑有哪些？
思考，作答 復(fù)習(xí)氣體干燥劑 講解 常見(jiàn)幾種氣體干燥劑的使用范圍 聽(tīng)講，思考 復(fù)習(xí)氣體干燥劑的實(shí)驗(yàn)范圍
講解 考點(diǎn)5 氣體的凈化
氣體凈化的定義及常用于氣體凈化的試劑
跟隨老師觀看課件。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)裝置加深知識(shí)的
記憶，對(duì)裝置進(jìn)行觀察，活躍課堂思維能力。
討論
小組討論，怎樣出現(xiàn)下面的氣體雜質(zhì)：CO,CO2,O2，H2，HCl
討論，分組作答 提高生的創(chuàng)造思維能力，養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣。 觀察裝置
幾種常見(jiàn)的氣體凈化裝置，說(shuō)說(shuō)各自的氣體流動(dòng)方向。 觀察，思考
養(yǎng)成認(rèn)真觀察，勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣。
講解
氣體凈化的順序和綜合性氣體制取實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路
聽(tīng)講，思考
掌握氣體凈化順序和設(shè)計(jì)思路
課堂練習(xí) 完成任務(wù)單第5-6題。 完成練習(xí)。 對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行課堂練
習(xí)，培養(yǎng)生對(duì)知識(shí)的遷移運(yùn)用能力。
課堂總結(jié)
作業(yè)布置 任務(wù)單拓展提升
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
氣體的制取、干燥和凈化 一、氣體的制取 1、反應(yīng)原理 2、制取裝置 3、檢驗(yàn)和驗(yàn)滿 4、裝置的優(yōu)點(diǎn) 5、萬(wàn)能瓶收集氣體
二、氣體的干燥和凈化 1. 氣體的干燥 2. 氣體的凈化
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