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視頻標簽：化學(xué)肥料
視頻課題：北京版初中化學(xué)九年級下冊第12章鹽第三節(jié)化學(xué)肥料-甘肅省 - 嘉峪關(guān)
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課題3.化學(xué)肥料
·學(xué)科：化學(xué) ·年級：九年級
·課時：1課時 ·教材版本：北京2011課標版 ·教學(xué)內(nèi)容分析
九年級化學(xué)北京2011課標版下冊第十二章是初中化學(xué)內(nèi)容的最重要的一章，本節(jié)是第十二章第3節(jié)《化學(xué)肥料》。這一節(jié)內(nèi)容是酸堿鹽知識的一個延伸和拓展，在新課程標準中包涵在身邊的化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)與社會發(fā)展這兩個一級主題中，新課程標準要求:知道一些化學(xué)常用化肥的名稱和作用，認識合理使用化肥農(nóng)藥對保護環(huán)境的重要意義。教材將內(nèi)容分為三部分，一是介紹化肥的種類和作用；二是化肥的簡易鑒別；三是化肥的施用對環(huán)境的影響。這節(jié)課的學(xué)習(xí)既鞏固了酸堿鹽的知識，又將化學(xué)知識運用到生產(chǎn)生活中，讓學(xué)生能學(xué)以致用。
·學(xué)生情況分析
經(jīng)過近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)和探究，在知識儲備上，學(xué)生已經(jīng)學(xué)完初中化學(xué)中無機化合物的知識，特別是元素、化合物、酸堿鹽、復(fù)分解反應(yīng)等知識，為掌握本課題奠定基礎(chǔ)；在科學(xué)探究上，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過一系列科學(xué)探究的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)了基本的實驗技能，對科學(xué)探究有了一定的理解，具有了一定的科學(xué)探究的能力；在學(xué)科滲透上，生物學(xué)上已經(jīng)對植物的生長做出了系統(tǒng)的講解，對化學(xué)肥料知識也有所滲透；在生活上，要完成種植園養(yǎng)護工作，有著更迫切了解化肥的愿望。因此可以說，我們的學(xué)生已經(jīng)具備了與本課題相關(guān)知識、技能、情感，但缺乏對 “化學(xué)肥料”以及“化學(xué)對農(nóng)業(yè)、環(huán)境的影響” 科學(xué)、系統(tǒng)的認知。通過這節(jié)課題的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能較輕松的把兩者相結(jié)合，既能正確的解釋生產(chǎn)生活中的一些操作，也能運用化學(xué)知識指導(dǎo)或改進生產(chǎn)生活。
·教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法
教法：遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的教育思想，從實際生活出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，閱讀整理資料，交流探討問題，主動積極探究，形成一些觀念。教師宏觀指導(dǎo)時間分配和評議尺度，做到把時間留給學(xué)生、把過程留給學(xué)生、把方法留給學(xué)生。
學(xué)法：交流探討和實驗探究。學(xué)生在交流探討（如閱讀整理資料、辯論、交流等）與實驗探究中，獲取基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練基本技能。
新授課：化學(xué)肥料 教學(xué)設(shè)計 嘉峪關(guān)關(guān)市實驗中學(xué) 楊生芳
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·教學(xué)目標
知識技能
1.了解營養(yǎng)元素對植物生長的重要性。 2.知道常見化肥的種類和作用。 3.掌握鑒別常見化肥的方法。
過程與方法
1. 通過課前搜集資料、課堂展示，運用比較、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工，提高運用所學(xué)知識和技能解決實際問題的能力。
2.通過對幾種常見化肥簽別的探究，掌握常見化肥的簡易鑒別方法，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的探究能力。
情感、態(tài)度與價值觀
1.認識化肥及農(nóng)藥對環(huán)境的影響，提高學(xué)生環(huán)境意識，培養(yǎng)學(xué)生重視農(nóng)業(yè)、關(guān)心農(nóng)村、確保農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的真實情感。
2.通過對幾種常見化肥簽別的探究，體會化學(xué)與農(nóng)業(yè)的密切關(guān)系，理解化學(xué)的學(xué)習(xí)價值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培強學(xué)生進一步學(xué)好化學(xué)的信心，
·教學(xué)重難點
教學(xué)重點
1.常見化肥的種類和作用。 2.常見化肥的簡易鑒別。
教學(xué)難點
鑒別化肥的的思路和方法。
·教具準備
儀器：紅色石蕊試紙、燒杯、研缽、鑰匙、濾紙等。
藥品：尿素、碳酸氫銨、磷礦粉、氯化銨、氨水、熟石灰、氫氧化鈉等。
·教學(xué)過程設(shè)計
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
環(huán)節(jié)一、學(xué)校種植園導(dǎo)課
我們學(xué)校有科普種植園，我們班將要承擔下一個月種植園的養(yǎng)護工作，老師邀請種植園的技術(shù)員來給同學(xué)們介紹有關(guān)養(yǎng)護工作得注意
學(xué)生聆聽技術(shù)員介紹有關(guān)種植園養(yǎng)護工作的注意事
為完成養(yǎng)護任務(wù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望！
新授課：化學(xué)肥料 教學(xué)設(shè)計 嘉峪關(guān)關(guān)市實驗中學(xué) 楊生芳
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事項！ 項！
環(huán)節(jié)二、課外調(diào)查成果展示 第一個問題：為何要給植物施化肥？
學(xué)生以小組為單位展示調(diào)查結(jié)果。
通過展示使
全班同學(xué)了解植物生長所需要的營養(yǎng)元素以及化肥在農(nóng)業(yè)增產(chǎn)中起到重要的作用！
第二個問題：常見的化肥有哪些？
學(xué)生以小
組為單位展示調(diào)查結(jié)果。
學(xué)生通過展示使全班同學(xué)知道了化肥的種類和常見的幾種化肥。
練習(xí)1：根據(jù)化學(xué)式判斷化肥種類 完成練習(xí) 練習(xí)鞏固，
加強理解
第三個問題：為何有人說“氮肥壯葉，磷肥壯果，鉀肥壯莖”？
學(xué)生以小
組為單位展示調(diào)查結(jié)果。
通過學(xué)生展示和教師講解，全班同學(xué)明白了化肥的作用。
練習(xí)2：根據(jù)植物癥狀判斷所需化肥的種類。 完成練習(xí) 練習(xí)鞏固，
加強理解
環(huán)節(jié)三、常見化肥的簡易鑒別
小組討論：要求學(xué)生根據(jù)化肥的性質(zhì)設(shè)計鑒別方案。
小組討論鑒別方法以及表達交流討論結(jié)果。
使學(xué)生掌握常見化肥簡易鑒別的方法。
合作實驗：要求學(xué)生根據(jù)鑒別方案和所提供的儀器、藥品鑒別五種化肥。
小組合作鑒別五種化肥
通過實驗鑒別常見化肥，提高學(xué)生的實驗技能
新授課：化學(xué)肥料 教學(xué)設(shè)計 嘉峪關(guān)關(guān)市實驗中學(xué) 楊生芳
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和動手操作能力。
展示鑒別結(jié)果、總結(jié)學(xué)生在實驗中的不足。
展示鑒別結(jié)果，反思實驗操作中的不足。
體會實驗成功的喜悅，注重改進實驗操作中的不足。
總結(jié)常見化肥的簡易鑒別以及銨根離子的檢驗
回顧總結(jié)
鑒別化肥的方法，理解銨根離子的檢驗方法。
掌握本節(jié)課的重點和難點。
練習(xí)3：有關(guān)化肥鑒別的流程圖填空
完成練習(xí)
練習(xí)鞏固，
加強理解 環(huán)節(jié)四、課堂小結(jié) 化肥和農(nóng)藥要合理使用！
看著板書
總結(jié)所學(xué)知識。 對本節(jié)課知
識進行總結(jié)，使知
識系統(tǒng)化、條理
化。
環(huán)節(jié)五、布置作業(yè)
作業(yè)1.為何提倡農(nóng)家肥和化肥要合理搭配使用？
作業(yè)2.老師發(fā)現(xiàn)嘉峪關(guān)戈壁灘上有種野草,沒有人施肥,但每年長得卻非常茂盛,這是什么原因呢？
作業(yè)3.利用三天時間每組制定一個科學(xué)、詳細的種植園養(yǎng)護方案。
聆聽
學(xué)以致用， 課外衍生。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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